如何有效地理解和使用孩子的大脑？
终身学习，快乐分享
每个人都对自己的孩子有期望，希望自己的孩子能赢在起跑线上。还有很多人会问“为什么有的人做什么事都像天之骄子一样那么顺利？”？而其他人却不幸在社会上处处碰壁？"
即使两个孩子在同一个家庭长大，他们的情况也可能大不相同。其实每个孩子都有他独特的天赋和潜力，但是作为父母，我们往往不知道孩子的能力在哪里。一般家长只知道加强孩子的智商教育，却不知道如何给孩子一个合适的智能环境。另外，他们不知道大脑中细胞的分布，也不知道大脑的强弱区域。他们不知道关注他们的天性和交流方式可以提高他们的大脑功能，他们不知道如何给予适当的教育手段来增强他们的学习效果。所以家长一味的给孩子施加压力，结果适得其反，导致学习兴趣不高，更容易影响孩子的终身学习和发展。
现在我们特别幸运，因为经过医学界、心理学界、科学界的长期努力，我们终于有了一套系统的工具，可以帮助我们全面把握孩子学习的敏感期，打开黄金学习期的大门。
什么工具可以如此有用？
在说这个工具之前，我们先来了解一下什么是黄金学习期。我们每个人的人生剧本，都已经在黑暗中开始了。你什么意思？这个“看不见”指的是遗传潜能的萌发，也就是说，我们生命的剧本在出生之前就已经开始了。
从受精前后到胚胎8周左右，人脑的皮质神经已经形成。受精后15周左右，大脑皮层开始迅速膨胀，第一个神经元离开大脑皮层下第一层的位置，向各个区域移动，形成大脑的不同部分。此时，如果大脑缺氧，就会对正在生长的皮质神经造成不可修复的永久性损伤。儿童将完成从出生到8岁的训练期。对于学习来说，小学二四年级是非常重要的时期。
所以很多育儿专家都说零岁教育很重要。那么，出生后大脑发育发生了哪些变化？
神经元是大脑中最重要的细胞。0-3岁的视觉、触觉和听觉感受直接影响智力和行为模式的发展。这个阶段被称为模型期。4-8岁时，神经元迅速扩张并继续髓鞘化，其树突和轴突形成大脑的巨大网络系统。这个阶段被称为成熟阶段。这个时期对于视觉、触觉和听觉的强化非常重要。如果把人脑比作电脑，0-3岁相当于开发硬件，4-8岁相当于构建软件，9-16岁相当于操作练习。所以9-16这个年龄段称为调试期，主要在于练习操作大脑。
看了上面的介绍，我们知道4-8岁是人一生中的黄金学习期。
听到这里的你一定是开悟了，要知道人脑发育是分这几个阶段的。假设你的父母知道你先天的智力优势，并且用这种优势培养你，那么你的成就一定不止现在。
孩子会调动大脑的所有区域(多元智能、行为模式、学习渠道、敏锐度等。)学习的时候。可惜大部分家长并不了解这个事实，因此错过了最本质的黄金学习阶段，影响了孩子更好的学习和发展。
怎样才能不留下这样的遗憾？
最简单的方法就是通过基于皮纹的先天优势和多元智能的评价工具，了解孩子的先天特点，因材施教，充分发掘孩子的优势，启发孩子，从而提高学习效率，纠正越轨行为。业内称此为量身定制的教育或性教育。这也正是孔所倡导的，从理解孩子入手，开发孩子的优秀成果，引导他们塑造美好人生。
你可能会问，这份先天优势智能测评报告是怎么产生的？它的科学依据和参考价值标准是什么？
本优势报告以皮纹学为基础，结合神经心理学、行为心理学、多元智能理论、统计学和人类心理工程等。通过皮纹数据，可以了解行为、心理、大脑之间的关系，交叉对比、配对组合大脑各功能区与认知行为之间的关系。因此，这份优势报告可以准确了解孩子的先天特点和适合他的育儿方式，从而提高孩子的学习效率，纠正偏差行为。
优势报告主要由几部分组成。第一部分是大脑生理分区的侧视图，展示了左右脑的潜在内容和人格特质，以手指脊的数量和大脑相应区域呈现的功能值为基础。数值越高，相对作用越强，数值越低，相对作用越弱。比如拇指对应大脑的区域是额叶的思维功能，食指对应大脑的区域是后额叶的思维功能。
第二部分是TFRC值，代表大脑皮层细胞的数量，是每个手指的嵴数和对应脑区的功能值之和。这个值的大小与智商无关，主要是指学习任务的数量。
第三部分是atd值，是指视听嗅觉触觉的直觉和灵敏度。每个人都会因遗传而不同。有的人天生敏感，有的人天生难受。通常35-45度的人居多。
第四部分是行为模式，主要从交往模式、学习风格、人际交往三个方面进行评价。分为四种基本模式，包括认知模式、模仿模式、开放模式和逆向思维模式。
第五部分是优势学习通道，根据新皮层各功能区的不同强度和学习偏好的不同，主要分为视觉型、听觉型和体感型三种基本类型。
第六部分是行为取向，是指思考之前的出发点。主要是根据处理信息时的心理活动现象，分为构思型和动机型。
第七部分是多元智能序列，涵盖了优智和弱智的行为表现，以及促进和强化的建议，及其方法。
好了，今天到此为止。下一次，我们来谈谈如何分析、解读和使用这份优势报告。
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文/七彩豆翻转派——戴莎丽
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