《世说》的原文翻译及作者介绍

古代学者必有老师。师者,所以传道、授业、解惑。人不是生来就知道的,谁能没有怀疑?如果你很迷茫,不跟着老师走,那就很迷茫,你永远也不会明白。在我出生之前,我在我出生之前就学习了道,所以我从道中学习。我出生后,先学道,所以学道。我是老师,不知道岁月生于我。故无贵无贱,无长无少,道之存在,师之存在也。呵呵!师道传承已经很久了!很难被迷惑!古之贤者,亦远也,犹在师问;今人远非圣人,耻于师从。所以圣人有益于圣人,愚人有益于愚人。是什么让圣人变得圣洁,让傻子变得愚蠢?爱你的儿子,选一个老师教他。如果你在你的身体里,你会感到羞耻和困惑!这不是我所说的男孩的老师,他教书并从读者那里学习他们的句子。我不知道,我不明白,我不知道,我不知道,我不知道,我不知道,我不知道。巫医,乐师,技术工人都不羞于互相学习。士大夫家属,称师徒云,聚而笑之。一问,他说:“他和当年差不多,方式也差不多。”卑微就是羞耻,做官就是亲近你(yú)。喔!师道不明!巫医、乐师,还有样样精通的人,君子都是不屑一顾的,但今天他们的智慧却是可望而不可及,这就奇怪了,尴尬了(yú)!圣人无常师。孔子曾师从坛子、长虹、石祥、老聃。一个谭的弟子,不如孔子聪明。子曰:“有三人行,必有一师。”所以弟子不必不如老师,老师也不必优于弟子。知识是有先后顺序的,术业有专攻,如此而已。十七岁的李·(pán)擅长古文和六艺经典,对之来说都是耳熟能详,不分时代,他学得更多。于佳琪可以走古道,写《世说》使之长盛不衰。

古代读书的人,必有老师。老师是用来传授真理、教授研究和回答难题的。人不是生来就懂道理的,谁能没有疑惑?如果你有疑问却不向老师求教,那就成了难题,终究得不到解决。生在我之前的人,他比我更早知道道理,所以我追随他,拜他为师;如果在我之后出生的人比我先明白道理,我会向他学习,把他当老师。我正在了解真相。哪里可以考虑他是比我大还是比我小?所以,无论地位高低,无论年龄大小,真理存在的地方,就是老师存在的地方。唉!向老师学习的时尚早就不流行了,很难让人不怀疑!远超一般人的古代圣人,甚至跟随老师,向老师求教;现在的普通人远非圣人,却羞于向老师学习。所以,圣人更有智慧,愚人更愚蠢。这大概就是圣人变圣人,傻子变傻子的原因吧?爱你的孩子,选一个老师教他。但对他自己来说,向老师学习是可耻的,是迷茫的!那些孩子的老师,教他读书,学书上的句子,不是教道理,解决难题的老师。不知道句子就问老师,有疑惑解决不了就不想问老师;我们应该学习小的方面,但放弃大的方面。我没有看到他的理解。各种各样的医生、音乐家和工匠都不以互相学习为耻。士大夫之类的人说起师徒,就凑在一起嘲笑他。问嘲笑者(嘲笑他的理由),他们会说:“那个人和某人年龄差不多,修养和学业也差不多。”(怎么能叫他老师呢?)带职位低的老师是可耻的,叫职位高的老师是谄媚的。“啊!向老师学习的时尚无法恢复,所以我们可以知道。医生、音乐家、工匠、学者之类的人不屑与他们为伍,但现在学者的智慧还不如他们。是不是很奇怪?圣人没有固定的老师。孔子曾拜昝子、长虹、石祥、老聃为师。谭子之类的人,道德能力(当然)不如孔子。子曰:“三人同行,必有我师。“所以,学生不一定不如老师,老师也不一定比徒弟强。知理为先,学习和技能各有主攻方向,就这样。十七岁的李攀酷爱文言文,对六经典籍和人物传记都有所涉猎。他不受当时不良习俗的限制,向我学习。我称赞他沿袭了古代从师的风尚,特地写了这本《师说》作为礼物送给他。

作者介绍韩愈。

韩愈(768 ~ 824),唐代文学家、哲学家。字回,河南合阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。祖籍昌黎(今辽宁义县),自称“县望昌黎”,故世称“韩昌黎”。晚年担任吏部侍郎,又称朝鲜吏部。谥号“文”,又名韩文公。他是唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,把骈文打成碎片,拓展文言文的表达功能。宋代苏轼称他为“八代文学之衰”,明代视他为唐宋八大家之首,与柳宗元并称“刘汉”,被誉为“文章大家”、“百代文学宗”。所有作品都收藏在昌黎先生的作品集里。韩愈也是语言大师。他善于借用前人的话,注重当代口语的提炼,能够创造出许多新的句子,其中有许多成为流传至今的成语,如“落井下石”(另一种写法)、“动不动就挨骂”、“杂乱无章”等。在思想上,他是中国“正统”观念的创始人,是尊儒反佛的标志性人物。韩愈三岁孤苦伶仃,由哥哥嫂嫂抚养。早年颠沛流离,生活艰难,他有研究世界的志向。虽然他孤独又贫穷,但他努力学习。20岁去长安考进士,第三试没考上。25 ~ 35岁时,先为秀才,三次尝试了解弘词均告失败。他曾赴汴州靳东和徐州张建峰任幕府将军。后来,他以四校博士的身份回到北京。36 ~ 49岁,作为帝国的监国,因上书旱灾饥馑,请减税降级阳山令。宪宗以国大夫身份重返北方,厌倦了给太子的右私生子做官,但未成功。50 ~ 57岁,先从裴度招安武元吉,后调任刑部侍郎。因谏,佛骨迎,潮州刺史降。迁元州。不久后,他返回朝鲜,先后担任过酒祭、兵部侍郎、吏部侍郎、京等职。政治上更成功。诗歌力求新颖、豪放、气势。

生命年表

唐贞元二年(786),韩愈十九岁。他怀着做学问的志向去北京参加进士考试,连续三次都失败了。直到贞元八年(792),他才通过第四次进士考试。按照唐律,考上进士后,还必须参加吏部的博学宏辞考试。韩愈三次参加官选,都失败了。我给总理写了三封信,都没有得到回复;执政三次的都被拒之门外。贞元十二年(796年)七月,韩愈二十九岁,被董晋推荐为宣武军观察提升官。这是韩愈政治生涯的开始。在观察和提拔官员的三年时间里,韩愈利用一切机会宣传他的散文革新思想,同时指导李敖、张继等青年人学习文学。贞元十六年冬,韩愈第四次考官,第二年(801)通过官选。这一时期写的《答李亦舒》阐述了他将古文运动与儒家复古运动紧密结合的思想,是韩愈倡导古文运动的代表作。这年秋末,韩愈三十四岁,被任命为国子监四校博士,这是韩愈进入京城政府机构的开始。任四校博士期间,积极推荐青年作家,敢为人师,广教弟子,被称为“汉家之子”。贞元十九年(803),他写了一部巨著《师说》,系统地提出了师道论。贞元十九年冬,韩愈升任监察御史。他上任仅两个月。为了体恤民情,忠于职守,他写下了《论荒人之饥》。因被权臣诽谤,被贬为连州阳山令。韩愈在阳山岭工作三年,深入民间,参加山民的农耕渔猎活动,爱民、惠政、有礼、文明。所以《新唐书·韩愈传》专书是“爱民,民生以其姓命名。”阳山之约,大批青年前往汉玉门,他们与青年学生吟诗对谈。诗和作品还挺多的。如今,《昌黎文集》有古诗二十余首,文章数篇。此时,原陶等构思撰写的篇章,构成了汉学的重要著作《五源论》。这是唐宋理学的先行者,其理论成果影响巨大。贞元二十一年(805)夏秋,韩愈出阳山,八月,在江陵法曹参军。元和元年(806)六月,韩玉丰召回长安,官方授权治国子大夫。元和三年(808年),韩愈改为正牌大夫。元和四年,京官袁外郎被封为东都,太庙。同年冬,他被贬为豫令,后又先后担任方元外郎和郭子大夫。元和八年(813),晋升为碧碧阆中史馆选,完成了著名史书《顺宗实录》的编纂。元和九年(814),韩愈被任命为考公官,第二年被提升为中书舍人。元和十二年(817),辅佐宰相裴度平定淮叛乱为行军司马,因战功被授予刑部侍郎。元和十四年(819),唐宪宗派使者到凤翔迎佛骨,京城一度掀起信佛狂潮。韩愈不顾个人安危,毅然走上佛骨桌,痛斥佛骨不可靠,要求将佛骨“投入火与水,永垂不朽,断世人之疑,惑后世之惑。”宪宗得了表,闫隆大怒,判了他死刑。幸好宰相裴度和朝中大臣极力说情,才不至于死而被贬为潮州刑史。韩愈在潮州当了八个月的罪犯。总的来说,他驱赶鳄鱼,杀死人民。请老师办乡镇学校;还债,释放奴隶;领导人民,兴修水利,排灌。千百年来,潮州已经成为一个有个性特色的地域文化,潮州已经成为一个礼仪之邦,一个文化名城!元和十五年(820)九月,韩愈上谕,向全国敬酒。长庆元年(821)七月,韩愈调任兵部侍郎。第二年,他铤而走险,到镇州告慰乱军。他在历史上被誉为“胜三军统帅”,他化干戈为玉帛,不费一兵一卒,平定了镇州之乱。9月,任吏部侍郎。长庆三年(823年)六月,韩愈被提升为京人、古进士。京兆之地,据说复杂难管。在韩愈的整顿下,社会稳定,盗贼止步,米价不敢上。后来又先后调任兵部侍郎、部侍郎。长庆四年,韩愈因病请假。12月2日在长安病逝,享年57岁。

韩愈的思想

韩愈的思想源于儒家,但也有离经叛道的话。他以儒家道统自居,反对佛教的清净寂静和神权的迷信,却相信鬼神之命;他称赞孟子驱逐杨朱、墨子,认为杨、墨家忽视正道,主张用孔、墨。他主张孔子应该为王,应该谦和霸道。而且还称赞了管仲和商鞅的功绩。他批评二王集团的改革,但在反对藩镇割据和宦官专权方面,他与二王并无二致。这些复杂矛盾的现象在他的作品中都有所体现。