理论|心理行为团体训练
概念太复杂，理解关键词就好。
第一个词:活动。
整个互动都是由活动驱动的，包括组建团队、激励他人、信任他人、人类战车等等。没有这些有趣的活动，就没有意义，你也不会喜欢听，只是给大家讲一个大故事，比如团结，良好的沟通等等。
第二个词:体验。
在整个活动过程中，我们会有很多切身的感受，比如对信任的恐惧，对他人的鼓励等等。只有亲身经历这些感受，我们的活动才有意义。
第三个字:反思。
我们想想刚才的这些感受，深入挖掘这些心理行为背后的内涵，找出原因是什么？为什么我们会有这种感觉？这也是整个活动中花费时间最长的一次，因为只有同志们自己说出这些经历，这个活动才是有效的。如果只是指挥官简单的总结，就会变成命令式的教育方法。
第四个字:用。
这也是整个活动中最难也是最重要的部分。我们将这些从反思中获得的理念和技能运用到平时的工作、培训和生活中。比如，我们已经学会了互相信任和有效沟通，我们已经学会了激励他人，所以我们必须想办法建立一个积极，和谐，友好的集体。
从而达到我们的终极目标:实现持久的心理和行为改变。
以上是心理行为团体训练的定义，所以有的同志可能要问了:班长，心理行为训练有哪些科目？这次培训还有什么其他的吗？
唉！你说得对！
根据层次的不同，可以分为:
班、排、连等。
根据用途的不同，它可以分为:
整合、信任和协调
根据不同时期，可分为:
新的培训期间、下一个公司期间和每日期间
行使期、退休期、战争期
等级划分很好理解，这里就不解释了。
主要科目有:人际滚雪球、团队建设、人体战车。
通过这些名字，大家应该能明白训练的目的。就是消除大家的距离感，体验和谐的人际氛围，增强归属感，让大家尽快融入集体。
主要科目有:手拉手，荆棘扫雷，信任反转。
这些科目都需要战友的帮助才能完成。其目的是消除人与人之间天然的防御心理，增进同志之间的相互信任，形成团队意识，充分发挥集体的合力。
主要科目有:紧急行军、穿越电网、战场救援。
这些科目都需要大家的配合才能完成。目的是通过密切配合完成任务，培养团队意识，增强团队凝聚力。
这是三大目的，还有六个关键时期。
这一时期开展心理行为团体训练的目的是什么？很明显是为了让大家有认同感，能够更快的适应军营的环境，更好的应对训练带来的挫折。
总之，走好军营的第一步，就是我们的目标。
新兵和老兵之间存在沟通隔阂。这时可以进行新老融合训练，沟通技巧训练，岗位适应性训练等等。让新同志早日成为一名合格的军人，能够融入老兵的群体。
3.标准周期
这是最长的时间段，我们可以训练的内容非常丰富。比如沟通技巧训练、团队凝聚力训练、军事意志品质训练、思维模式训练、自我认知训练、压力管理等等。
还有一些士官是已婚的，可以开展一些与婚姻、家庭、子女教育相关的团体心理训练，让他们的家庭更加和谐幸福。
在这个阶段，每个人的情绪都比较紧张，经常白天熬夜，晚上出门，容易产生疲倦、无聊的情绪。这时可以组织参训人员进行情绪管理、团队合作能力训练、放松训练、危机干预、心理动员训练，保证演习顺利进行！
这是一个非常重要的阶段。退伍军人虽然离开了部队，但对部队依然充满感情，要积极引导。可以在个体情绪管理、负面情绪的合理宣泄、感恩能力的培养、自信心的培养、职业规划等方面进行训练。
在这一特殊时期，应开展应急处置能力训练、小群体心理支持、应激管理、战场自救互救技术训练等。
当然，在战争期间，我们不可能有时间进行心理和行为训练，所以这些训练要在和平时期进行。
所以根据不同的层次，不同的目的，不同的时期，我们培养的科目是非常丰富的。
可以说心理行为团体训练意义重大，可以让我们的军旅生活更加精彩，更加稳定！
好了，同志们需要掌握的理论知识就这些了。可能很多同志已经跃跃欲试了。你说了这么多，班长，你为什么不开始呢？别急，接下来的实战部分，我们留在训练场，进行现场教学实施！
一是心理行为团体训练的定义:
活动、体验、反思、应用。
二是心理行为团体训练的目标:
三个层次
整合、信任和协调
六个时期
以上，完毕！