关于PPT的论文

只要是培训师，现在几乎都需要做PPT。除了少数培训师的PPT被助理修饰外，

大部分都是我们自己抄的。

出去参加了很多培训，看到了很多讲义。我直接缩减了PPT，印成了讲义。

发现了许多问题，如:

1，讲义内容:一张PPT上的内容密密麻麻，就像写文章一样。大多数时候，

同学们看完之后还是不知道说什么好。PPT上的内容只是一个大纲，要简洁。

每页不超过7张为宜。

2.字号:字体太小，学生很难识别，尤其是一页内容很多的时候。

我发呆我的PPT一般用44号做标题，32号做副标题，32号做内容。

28号。这是我多年来无数次尝试后认为合理的字体。当然，

也要看个人喜好。原理是坐在最后一排的同学看得更清楚。

3.字体问题:讲师使用的PPT中，有些字体，如宋体、楷体等。

细，可能会影响学生的视觉效果。我一般根据课程内容(比如基础)用粗体

高管培训)和隶书(如领导艺术)。并且要把PPT发给学生，我会把文字

将系统改为宋体或楷体。因为一般的讲义是在一张A4纸上打印6 PPT，

每一块的面积都比较小，笔画太粗的话，字就很难辨认。

4、背景颜色太暗:播放时，一张深蓝色背景白色文字的PPT可能

鲜明的对比带来视觉冲击。但是作为学生的讲义，因为主要是黑白的，

复制的效果会大打折扣。如果同时有两个人的问题，这个讲义会

我看不下去。我一般会给学生留一个PPT，背景改成空白，方便阅读。

5.文字颜色:在讲师使用的PPT中，我们经常使用各种颜色来达到视觉效果。

果，吸引学生的注意力。但是在给学生的PPT里，也是因为黑白效果。

很多浅色的字会变得难以辨认。我通常将字体颜色改为黑色。

之前在论坛上看到大家对PPT和讲师功力关系的讨论。

其中有很多观点:PPT越少，讲师越有能力。

这个我不同意。

我有十一年的讲师经验。

从最初的PPT，慢慢发展到现在的状态(一般一天的课程有110页)

关于)。为什么会这样？经过实践，我发现“PPT只有几页，却可以

认为一个讲师有几个小时技巧的观点，是站在一个讲师的立场上思考。想PPT

是给我自己的。我的PPT是给学生看的，我的课程重在启发和引导。

大量使用讨论和互动，课前不发讲义。一方面是怕影响到大家。

另一方面是防止学生因为认为答案在讲义里而产生积极的思考。

我考了，参加了。所以我尽量用图片和动画来表达案例、故事和总结。

读一读，加深学生的印象。一张有效的视觉效果图胜过千言万语。至少

四个方面的优势:

1)简化复杂数据。

2)在最短的时间内传达最多的信息。

3)剩余记忆的延长

4)集中学生的目光和精神

你可以下载视频来学习！

很进步！好好努力！