浅谈美术教师的教学观念
通过骨干教师培训的学习，我进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标。我反思了之前工作中的不足，重新审视了自己的职业态度。这次培训也为我们提供了一个与同行交流的有效平台。除了与优秀的同事进行学习和探讨，还交流了教学经验，分享了教育心得，为我们今后的教学积累了更加丰富的应用资源。
21世纪是一个充满挑战和对话的时代。只有拥有知识，才能抓住机遇，不断更新知识和观念，跟上社会发展的潮流。在以后的教学生涯中，我会努力把这次学到的理论知识运用到自己的教学实践中去。并树立终身学习的决心，不断学习探索，不断丰富自己的教学技能，努力使自己的教学思想和教学策略出奇制胜，灵活多样。通过培训，我可以用更广阔的视野看待我们的教育，学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我相信在以后的工作中，我会不断前进，用我的收获、感受和新的教学理念去开拓一片新天地。
美术教师教学感悟随笔2回顾这两天的学习，是充实的，但同时，我们也在收获，在成长，在快乐。本次美术教师培训即将结束，我由衷地感到时间没有虚度，也感到这次培训研讨会是急需的，我受益匪浅。这位专家教授的每一堂课、每一次讲座都很精彩。在专业老师提高专业水平的同时，我更关注他们的教学方法。
专业课有很多值得学习的东西，归纳起来有以下几点:
第一，在专业老师的课堂上，我认识到不断进步是建立在不断学习的基础上的。我个人非常喜欢美术教学。当我在教学中遇到困难时，我需要专业水平更高的老师给我指导，帮助我突破瓶颈。专业老师示范课符合我的需求。为期两天的研讨班培训结束了，但我的学习并没有结束。相反，借此机会，它才刚刚开始。
二、转变思想观念:随着社会的发展，人们的意识逐渐提高。在过去，把音乐、体育和美的主题作为一个专门的概念已经过时了。学生和家长逐渐意识到了音乐、体育、美育的重要性，为孩子选择全方位的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为大多数家长的知识。教师要转变思想观念、教育观念、教学方法，跟上时代的发展，做一个适应社会、受学生喜欢的合格教师。
第三，加强学习:过去不代表未来。改变观念要靠学习，不断学习，学会改变自己，学会充实自己。这种校本培训让我更加意识到自己知识的浅薄。在这些音乐、体育、美容专业的老师面前，我感觉自己就像一只井底之蛙。每个教学环节我都觉得很新鲜。走进他们的课堂，给我美的享受，艺术的熏陶，相比于我无所事事，对学生缺乏引导的课堂，我有很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样，危机才能好转。俗话说，“鸟欲高飞先展翅，人欲上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思:苏霍姆林斯基曾说:“只有善于分析自己工作的教师，才能成为有效的、有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不深入思考，那么他的教学水平的发展就会受到很大的限制，甚至下降。”在之前的工作中，虽然有过一些反思，但从来没有把它当工作认真、正式的对待过。我只是在脑子里想了想。
在以后的工作中，我必须也必须学会总结和反思，从而逐步提高自己的教学水平。
美术教师教学感悟随笔3 20xx 10 6月11和12我有幸参加了郧西县20xx爱心包裹工程美术教师培训。作为一名新老师，在这短短两天的培训中，我收获颇丰。
11上午，郧西职业技术学校校长首先致辞，介绍了学校的基本情况和学校近年来取得的令人骄傲的成绩。然后由中国扶贫基金会严慈银先生主持开幕式，介绍了中国扶贫基金会的基本情况和爱心包裹的类别，让我对爱心包裹项目有了一个基本的了解。最后，县艺术研究员王晶为我们详细讲解了艺术教育。她从艺术教育的方式、艺术教育的课程设置、主要课程等方面让我对艺术课程有了更深的理解。短暂的休息后，一堂生动的美术示范课《圆世界》让我对美术课程大开眼界，让我知道美术还可以这样教。老师们从图片导入、实物呈现、探索发现、亲身示范、任务布置、学生作品展示等环节让我领略了这门课程的魅力，也让我对艺术兴趣有了更多的了解。
前半个下午，杨飒老师带领我们进入实战。手工技能课《编弦的乐趣》不仅让我们通过这项技能了解了古人的智慧，也增强了我们的实践能力。经过研究，我们老师也做了自己的作品。半个小时后，一幅向日葵作品呈现在我和朋友的手中。虽然不是特别出彩，但是穿编的过程给了我们很大的乐趣，同时也让我们对古老的穿编技术充满了敬佩。后半段周锐老师给我们讲解了动画创意绘画，让我对动画产生了兴趣，尤其是人物眼睛的画法，素描的比例等等。经过短暂的学习，一个可爱的娃娃呈现在我的手中。虽然不够好看，但也让我对动漫和动漫人物有了更多的了解。
经过一夜的休息，12的早晨，我们满怀激情地投入到新的学习中。首先，王银双老师为我们讲解拓片艺术。她仔细演示了几种揉搓方法。然后我们通过给事先准备好的叶子上色，拍打叶子，把叶子的叶脉清晰地印在白纸上。两个人也完成了一幅拓片作品，同样有过失败的尝试，但幸运的是，在我们的共同努力下，终于呈现出了一幅作品。然后周锐老师给我们讲解了油画棒的技法，主要是通过不同色彩组合产生的渐变色来做出好的作品，大胆的色彩对比也能呈现出不同的艺术风格。最后我们自己动手，一幅大胆的色彩对比作品《妈妈》也从我手中完成。虽然不够好看，但也让我对配色有了一些基本的了解。最后，周锐老师给我们讲解了微课的制作技巧，增加了我对微课的了解，也让我以后想尝试一下。
培训时间虽然短，但过程难忘，收获满满。作为一名新老师，这样的培训对我来说来之不易。这次培训不仅让我大开眼界，也让我对美术课更感兴趣。希望在以后的教学过程中，能够把这几天学到的东西运用到日常教学中，让孩子们用美丽的眼睛去欣赏这个世界，用更多的色彩去描绘他们眼中的美。
美术教师教学感悟随笔4 165438+10月20日，我参加了为期三天的昆明高新医道小学美术骨干教师培训班，使我深刻认识到，作为一名教育一线的美术教师，只有不断吸收先进的教育教学理念，掌握创新的教育教学方法，才能培养出具有创新精神和实践能力的创新型人才，才能与时俱进。
虽然只有三天的培训学习，但我感觉受益匪浅。这次培训听了五节课，两节优质课。根据美术教学中的鉴赏、水墨、手工艺、陶艺四个教学领域进行指导。165438+10月20日，文老师讲了新课标下的纸本立体造型的教学技法，还有培英老师的美术教育教学论讲座，高工小学老师老师的陶艺课《瓦毛》，周燕老师的水墨画教学《青花瓷》。165438+10月21，云南大学王新副校长谈读图时代的视觉教育，昆大俞志春老师讲汉字速写，165438+10月22日陈晓明彩画命题创作讲座。回顾这三天的学习，作为美术老师的我深有体会，对我以后的教学起到了很好的引领作用。
通过培训，我认识到正确理解素质教育体系下的艺术教育是设计课堂教学的前提。以后我会抓住每一次学习机会，努力成为一名更好的美术老师。
美术老师教学感悟随笔5从事教育十余年，从来不敢懈怠，因为教育是塑造“人”的工作，不仅影响一个人的一生，更影响一个家庭的幸福、一个国家的兴衰、一个民族的命运。所以，我一直对自己的工作充满敬畏，不断提醒自己是否做到了最好...一路上我都在反思。在此，我想摘两三朵海波中的花，都是为了引玉，以此来勉励教育界同仁。
教师的激情——源于他们对学生的爱
教师激情的源泉是对教育和学生的爱。心中没有爱，如何教育好学生，触动他们的心灵，促进他们的成长和转化？一个缺乏爱的老师是无法完全理解人性的。这样的老师，心里不会有阳光，不会有教育的智慧和灵感；这样的老师不会关心和尊重学生的人格，缺乏对社会和人生的责任感。夏尊盖先生说:“爱之于教育，犹如池塘之于水。没有水，就成不了池塘。”没有爱，就不能称之为教育。
所以，老师的激情源于对学生、对教育的热爱。只有这样，教师才能勤奋地追求自己的工作，专心于自己的课堂教学，吃透教材，熟悉教案，了解学生，真正成为教材和学生的“知音”。只有这样，我们才能每天精神饱满、情绪饱满地走进课堂，轻松、自如、动情地滋养学生的心灵。
教师的幸福——源于教育理想
教师的幸福是通过满足个人需求和实现潜能而获得的体验。教师有生理需求，即物质生活的保障；心理需求，期待尊重与爱的滋养，向往精神自由的空间；社会需要、梦想和自我实现的追求需要得到满足，教师才能建构幸福的教育生活，凸显主体生活的意义。
作为一名教师，当你把自己清晰成熟的教育教学理念运用自如的时候，是一种幸福；不断进取，执着追求自己的教育信念，是一种幸福。老师的快乐写在学生认真的作业本上；老师的快乐在于学生满意的答案；老师的幸福堆在家长感激的脸上；老师的快乐是看到学生的毕业证，或者在节日收到学生送的温馨贺卡和香花...
只有不断前行的老师，才能跟上教育幸福的步伐；只有那些勇于付出的老师，才能抓住教育的快乐时光；只有善于走进去的老师，才能登上教育幸福的天堂，只有执着追求教育理想的老师，才能真正体验到教育的幸福。
教师的微笑——从学会享受生活开始
教师有了笑容，师生之间才有沟通和交流，课堂才能充满活力，才能不时迸发出创新的火花。
老师的微笑是一种积极的生活态度，体现了一种正确的教育理念。保持微笑是自信、乐观、热情，是对未来充满无限希望；而这些恰恰是对学生的一种潜移默化的教育；洒在学生身上，也滋润了老师自己的心田；安抚学生，愉悦老师自己的心。
老师，请保持微笑，不要用老师的尊严代替微笑。做生活中的真实的你，才能给学生真实的人生。学会享受生活，才能培养学生“面对一束野菊花的惊心动魄的感情”；学会享受生活，才能呵护孩子的情绪，呵护孩子的生活；教育不会像动物训练那样残酷，你的眼睛会在孩子心中生出灿烂的太阳！
要学会享受生活，就要珍惜和善待自己；敬畏生命，用生命点燃生命，努力让自己“生如夏花之美，死如秋叶之美。”
美好的生活属于每一个人。老师要学会享受生活，让微笑永远留在你的心里！