大学趣味活动计划
大学五大趣味活动1一、活动背景
人不可能完全一样。每个人都有自己不同的特点。在这里我们为他们搭建了一个平台。每个学生都可以在这个舞台上展示自己，展示自己的特点，展示自己的特色，展示自己的独特。
二、活动的目的、意义和目标
锻炼每个学生的自我表现能力，增加每个学生的勇气；挖掘校园人才，丰富校园特色；为了响应学校鼓励的特色活动，为了让同学们知道自己也是特别的一个，为了让他们知道自己的与众不同，为了让他们知道适合自己特点的独特名词，但是通过这个活动，可以让大学生们更加了解对方，加深友谊；它还可以帮助学生找到与自己志趣相投的朋友。不要自恋，大胆炫耀自己。
三、活动时间
20xx，xx，xx，xx到xx，xx。
四、活动场地
在xx镇xx工艺美术学院礼堂
动词 （verb的缩写）活动内容
(1)赛前准备
活动调查:调查学院是否有兴趣参与和观看此活动。
活动宣传:派遣宣传部以海报、横幅等形式宣传活动，网络部将消息发布在校园网上。根据活动的不同时期，制定了分类宣传。
早期阶段:
这段时间是准备期，也是选手的征集期。为了征集大量有才华的学生，宣传将以海报的形式为主，在校内宣传栏、学生宿舍楼下、校园教学楼门口、人流量大的地方张贴。同时在学校门口挂横幅，达到了完全烘托气氛的效果，让广大学生积极报名。
中期:
这个时期是初级阶段，或者说主要是以海报的形式，到处都是人多的地方贴海报。用发传单的方式在学校人流量多的地方发传单，彻底搅动活动气氛。
后期:
这个时期是总决赛，或者主要以海报的形式，张贴在学校宣传栏，学生宿舍，校园教学楼门口和人多的地方。海报还会将入围选手的照片、选手信息、表演特长以海报的形式张贴在学校的宣传栏。目的是让人们更多的了解球员，从而更客观的评价球员。在学校挂横幅，达到更好的宣传效果。
活动注册:
1.报名表:制作报名表，发放到各班(包括xx、xx、xx年级学生)，在宿舍楼下设立报名点。学生也可以在报名点报名。
2.报名时间:20xx-20xx年xx月xx日，为期3天。
3.报名时间:12中午-13:30；16下午-17: 30下午。
联系工作:
1.参赛者的安排。
2.主持人的选择和联系。
3.法官的选择和联系。
其他工作:
1.参赛者的排名。
2.制作车牌。
3.在最后阶段制作评分表和卡片。
(2)工作流程和竞赛流程:
工作流程:
做好选手和裁判的通知工作，赛后现场布置和场地清理工作，维护赛场纪律。
场馆布局:
挂横幅，摆桌椅，摆评委席和主审桌，选手席和观众席。(体育部负责)
程序布局:
安排好选手出场顺序，剧目，演出道具。
评判规则(初赛):
体育场里有三个裁判，三个裁判的桌子上都有一个铃。在表演者表演过程中，如果不想让表演者继续，评委可以随时按下按钮。当三位评委都按下按钮时，表演者应立即停止表演，并指示表演者出场。表演持续5分钟，5分钟后，三声铃响仍不响，说明表演者进入了五人制(每剩下五个人，就有五个人上台进行小评比，评委对这五个表演者进行点评。在表演者表演过程中，如果三位评委一致通过，可以发放一张通过卡，表示表演者进入了决赛。所有表演完成后，评审团(评审团:由20名学生代表组成)将与评委讨论，选出20名参赛选手(包括获得通过卡的选手)进入决赛。
评判规则(最终):
仍有3名评委担任首席评委，陪审团参与最终评判，20名进阶表演者表演。每位表演者的表演时间不限。演出结束后，20名选手依次上台拉票，展示自己在学生中的受欢迎程度。然后每次由综合评审团和自己的意见对五位选手进行评价。最后由评委、评审团、老师进行评审，评选出本次才艺展示的冠、亚、季军。
现场订购:
维持现场秩序(尤其是选手表演期间)，确保比赛过程有序。(体育部、文艺部负责)
比赛进度:
时间:x月x日-x月x日
中午x-x；下午x点至下午x点
阶段:宣传报名。
地点:学生宿舍楼下，办公室，班级报名点。
工作内容:做好相应的宣传，整理报名名单。
时间:X月X日下午4: 30。
阶段:预赛
地点:学院礼堂。
工作内容:做好初赛准备工作，保证初赛有序进行，评选出前20名人才。
时间:x月x日-x月x日。12中午-13:30；16下午-17: 30下午。
阶段:公示和公布最终名单。
地点:学院所有宣传栏，学生宿舍楼下。
工作内容:更好的宣传活动，让大家了解本次比赛；以海报的形式公布选手入围名单和资料照片，让大家更加了解选手。
时间:X月某日下午4点半。
阶段:最终
地点:大学礼堂
工作内容:做好决赛准备工作，保持决赛秩序，评选校园才艺表演的冠、亚、季军。
大学里的五个有趣的活动。活动的背景和目的
随着金融危机的不断蔓延，中国的就业和创业形势日益紧张。青年就业与创业，大学生作为青年队伍中的生力军，在此背景下，他们的就业与创业思潮引人关注。
我院自建院以来，一直注重人才培养质量，在培养复合型人才方面独具特色。在这种国际国内背景下，我院不同年级的学生对就业创业有哪些独特的理解和想法？通过这次问卷调查，我们的社会将对此进行认真的分析和研究。
二。活动时间和地点
20xx于3月中旬至4月初在合肥学院上线。
第三，组织者
合肥大学* * *共青团理论研究院
四。受访者
所有在合肥学院学习的学生
动词 （verb的缩写）调查方法
原则上采用抽样问卷调查，必要时采用访谈调查。
不及物动词活动资金
1)问卷打印费约50.00元；
2)相关资料收集整理费用约为10.00元；
3)展板、海报等宣传品的制作费用约为10.00元；
4)问卷后期整理、数据统计、资料归档、调查等资料的打印。，造价合同为10.00元。
七。具体安排
1)预备阶段【3月9日~ 3月15】
A.14年3月9日至3月4日，监察部监督制作了500份调查问卷，提交行长审阅。
B.3月9日至3月12，组织部负责动员成员积极参与，中联部协助动员。6月12日，将进行过具体调查的成员名单提交总裁、副总裁审批。人员敲定后，组织部会对其进行基本的礼貌培训(培训日期暂定为16)。
C.3月11至3月13，通过展板、海报等形式进行前期宣传。在此之前，宣传部准备了宣传资料；公示结束后，保存公示材料提交理事会。
2)问卷调查阶段[3月16 ~ 3月20]
一、成立临时问卷调查小组:
b、人员分组后，在各小组长的组织领导下，有针对性、灵活地对在校学生进行随机调查。(比如参观宿舍和教室，在学校门口设置接入点等。)
c、与各个部门的学生会沟通，利用一些会员学生会干部的身份，争取他们的支持与配合。(细节正在讨论中)
3)统计分析阶段[3月21 ~ 3月27]
A.3月21日至3月22日，监管部负责收集整理问卷，进行初步数据占比统计。
b、3月23日至3月25日，协会理论学习组对统计情况进行分析，展开讨论，组织起草调查报告。在此期间，何婷婷老师将对理论学习组代表进行培训。
C.3月26日-3月27日邀请何老师和就业指导处的老师进行指导，根据老师们的建议给出了最终的调查报告。
4)后期公示阶段【3月28日至4月3日】
A.3月30日-4月30日，1，通过展板、海报等形式宣传活动及成果。在此之前，宣传部准备了宣传资料；公示结束后，保存公示材料提交理事会。
b、争取在校刊上刊登调查报告，同时利用校园广播扩大影响。
c、争取在学院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。
D.鼓励参加此项活动的成员向各系或校刊编辑部投稿。
5)阶段【4月4日至4月6日】
A.总结活动中好的经验和方法，分析找出不足，探索解决办法。
b、优秀报告、队员经历、活动记录及各种资料应整理归档。
4月6日，召开全体会议，汇报近期工作。
注:每项工作的负责人应在当天工作结束后及时向直接负责人汇报工作进展情况，以便得到及时的工作指示。
财务部负责该活动中的所有资金流动和管理。
八、注意事项
1)在填写问卷的过程中，原则上要求受访者到场。
2)在调查问卷的过程中，如果对方不明白或者对术语、概念不清楚，一定要详细解释，同时一定要通俗易懂，深入浅出。(例如通过例子将抽象概念具体化)
3)在调查过程中，问卷调查法和访谈调查法的选择可由工作人员灵活决定，并可根据被调查者的实际情况决定最适合的调查方法。(比如有的同学手里有东西，建议用访谈和调查。)
4)员工和负责人应以有利于调查为原则，灵活处理不在计划预防措施范围内的案件。
高校五大趣味活动3。活动介绍:
趣味运动是一种将传统游戏与引起人们兴趣的有趣活动相结合的新运动。它介于运动和趣味游戏之间，融合了运动、趣味、智力等因素。
二、活动的意义:
一方面，丰富学生的课外活动，加强体育锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力；另一方面，师生关系要融洽，培养团队合作精神。
三、活动准备:
以班级为单位报名，每次比赛的参赛人员由班主任自由选择，每个班选一名学生为电台投稿。然后交给杨继平老师和何志艳老师统计。
四。活动流程
领导讲话8: 50-9: 00开始，比赛时间9: 00-11: 30，颁奖典礼11:30-11:40。
动词 （verb的缩写）活动时间:
Xx年65438+2月28日(可根据实际情况更改)
不及物动词地点:
学校操场
七。事件和规则:
(1)跳绳比赛
竞赛规则:以班级为单位，分为大一组、大二组、大三组(三个年级同时进行)。每个班选出8名选手。每个人都有一分钟。最后把每个班跳绳的总次数加起来，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。
时间安排:9: 00-9: 25。
(2)背运球比赛
竞赛规则:以班级为单位，分为大一组、大二组、大三组。每个职业选出10名玩家(分为5组)。两名队员将气球背在身后，双手背在背后，侧身跑完要求的轨迹长度，将球放在指定位置，回到原地，下一组开始运球。需要回到原来的地方重新开始，赛道有50米长。比赛期间，不允许用手碰球。触地或接球者将被取消比赛资格。最后根据运球次数，按班级排名。(大一先玩，大二大三一起玩。)大一大二选前两名，大三选一。
时间表:9: 40-10: 10。
(3)双人三组比赛
竞赛规则:以班级为单位，分为大一组、大二组、大三组。每班选举12名选手(6组)，赛道长50米。每个班在赛道两侧分成三个小组，比赛以龙的形式进行。第一组选手到达指定位置后，后一组就可以开始了。经工作人员安排后，听口令，开始游戏。抢到密码的会加时5秒。根据完成任务所需时间的长短，按班级进行排名。七、大二选前两名，大三选一。
时间表:10: 25—10: 45。
(4)拔河
竞赛规则:以班级为单位，分为大一组、大二组、大三组。每个班选出七名男生和七名女生。大一新生以抽签的方式分成两组进行淘汰，获胜的班级正在进行一场比赛，每场比赛决定胜负。大二学生抽签选择一个直接晋级班，剩下两个班竞争，获胜班和晋级班再竞争。大三二班，有直接竞争。
时刻表:11:00—11:30。
八、活动设备:
20根跳绳，2个气球，15绑绳，2根大绳，6个定时器，口哨，仪表，音响，麦克风，相机，奖状，5个大纸箱。
九、人员安排:
会场布置:杨继平、蔡林贤、宋、何志艳、张、、戴晓琳、尹。
会场秩序:各班班主任负责会场秩序、卫生、组织投稿。
紧急事件处理:学校领导
X.奖项设置
每次比赛，第七组和第二组取前两名，第三组取一名。此外，还将设立精神文明奖(取各班前三名，包括1，投稿，2，球场纪律，3，球场卫生)，并颁发证书。
大学五大趣味活动4一、活动主题:
携手47届，共创绿色和谐社区。
二、活动背景:
今年4月xx日是第xx个地球日。当我们的生存环境正在一天一天被破坏的时候，我们不能在开始以牙还牙的时候被动的索取。人类并不拥有地球，而是属于地球，地球也接纳了我们。如果我们不懂得报恩，只是无所畏惧的索取，更大的灾难就会降临到人类身上。
作为人类，我们应该头脑清醒，时刻有保护地球的意识，保护我们的家园，与自然和谐相处。我们每个人都应该从身边的小事做起，分类回收垃圾资源，减少一次性餐具的使用，节约资源，爱护花草树木等等。
三、活动的目的:
迎接第47个地球日，走进社区，宣传绿色生活和环境保护的理念，与社区居民交流，增加居民对地球日和保护我们生存空间和环境重要性的认同，呼吁人们关注地球的福祉，把关爱地球和保护日益稀缺的自然资源作为同等责任，创造人类与自然的和谐关系。
四、活动时间:
20xx年4月9日
动词 （verb的缩写）活动组织者:
Xx大学绿色电力协会
不及物动词地点:
Xx街
七。活动介绍:
主要分为四个活动区域:
1，“携手地球日，共创绿色和谐社区”专区
(1)描绘地球。
这些带有插图的海报用来介绍人类对地球自然环境的影响所造成的变化和破坏，并倡导我们为保护我们的生活家园-地球所能做的行动。
②“愿望”互动
拒绝使用“一次性筷子”的签名，也可以写下来。
(3)描绘“我心中的地球”
让参加了我们活动的孩子们在图纸上画出他们的“绿色世界”。
④环保知识“智多”游戏
我们会提前设置100多道关于绿色生活等环保知识的判断题和选择题，写在一个小纸板上。我们会把适当数量的问题安排在一组，分成几组。每个人都可以回答一组问题，根据正确回答不同类型问题所获得的分数，按照累计分数获得不同的奖励。
2.“感受自然语言，保护动植物”区
(1)“动物猜测”游戏
让参与者猜一种动物，适当地在动物卡片中找到正确答案，猜对的人将获得奖品。
②盆栽展示
展示各种盆栽植物，根据找到的植物资料向人们介绍相应植物的知识，挂一些植物介绍的图文资料。
3.“被忽视的资源、垃圾分类和回收”区
(1)宣传垃圾分类回收的相关知识。
(2)环保产品展示:展出一些用塑料易拉罐等废品制作的DIY作品，同时与居民现场互动，与居民一起制作DIY小产品。
(3)垃圾分类“层层叠叠”游戏:
结合分层游戏，每块木头都被贴上代表不同垃圾的标签。人们通过玩这个游戏，将这些代表不同垃圾的木块分类，根据“垃圾”的正确数量，获得不同的奖品。
(4)垃圾分类“音乐球”游戏:
我们把标有不同垃圾分类的桶放在某个位置。参与者将标有不同垃圾种类的球丢入桶中，八个球中的五个(含五个)将获得不同的奖品。
注:每个区域由协会的几个学生负责，配备一张桌子，展示符合主题的海报。
通过活动，希望同学们在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者大显身手，脱颖而出；让学生进一步感受到数学与生活的密切关系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中获得快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间:
4月18日-4月30日
活动安排:
活动:发挥想象力，精彩创造。
活动内容:数学绘画创作比赛
参与者:1-3年级学生。
入门要求:
以图形和人物为创作的基本材料，可以利用平移和旋转的规律来作画。绘画形式不限，比赛使用8张公开美术纸。每个班选出5幅优秀作品交给评委老师参加学校想象绘画比赛。入选的优秀作品将参加全校展览。
作品提交截止时间:4月29日。
评委老师:柯晶晶
活动二:小学数学趣味活动计划
活动主题:我是小主编
活动内容:数学手抄报创作比赛
参与者:4-6年级学生。
活动要求:
学生独立或合作完成数学手抄报的制作，比赛统一使用8张公开的美术纸，要求规范、工整、美观、个性。每个班选出5幅优秀作品交给评委老师，参加学校的“数学手抄报比赛”。入选的优秀作品将参加全校展览。手抄报的内容可以包括:数学家的故事、数学名句、数学名题、有趣的数学问题、脑筋急转弯、数学日记等。
提交手抄报的截止日期:4月30日。
评委老师:何雅