培训和弥补差距的工作计划
培训和补差工作计划范文五篇1一、指导计划
提高资优生的自主自觉学习能力，进一步巩固和提高中专生的学习成绩，帮助差生适当进步，让差生在老师和资优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好的学习习惯，形成基本的语文能力。实施卓越培养计划，发掘培养一批中国顶尖学生，挖掘他们的潜力。从语文能力的培养入手，培养良好的学习习惯，从而形成扎实的基础和读写能力，辅助教师在次要活动中提高全班的语文素养和语文成绩。
第二，设定目标:
在本学期的训练活动中，学员们能按计划提高阅读、口语、写作的综合语言能力，成绩稳定在96分左右。他们还帮助教师开展培训活动，帮助贫困学生取得进步。辅修能按照老师的要求做好，成绩也有一定程度的提高。尤其是语文考试的基础能力。
三、内容:
训练主要是继续提高学生的读写能力。引入或推荐适量的课外读物，让资优学生扩大阅读范围，吸收更多的课外知识，特别是在散文文化方面，给予他们更多的指导，以便能够在写作中灵活运用，提高写作水平，定期安排一定的高难度练习任务让他们完成，全面提高语文能力。
辅修的内容是教学生敢于做题，懂得做题，多安排一些基本的内容让他们掌握，至少会写单词，但先安排摘抄。模仿写作，然后独立完成，保证每个差生都有话要说，有话要写。训练差生的口语表达能力，在课堂上创设情境，让差生试着说，敢于说，然后努力做到善于说。
四、培训对象:
刘剑锋陈胡张国斌广智何泽菊张玉婷王洪峰
五、辅助对象:
陈喆王泽红黄汉壮李全鹏魏星梁安琪罗干杨占辉翁山
不及物动词主要措施:
长度课外辅导，利用业余时间。
2.采取一个优秀生一个差生的“一对一”行动。
《培养优秀学生补差价工作方案》范文五篇二、指导思想:
为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生学习的主动性和积极性，进一步开发学生智力，提高学习成绩，特制定《培养优秀学生、弥补差异工作方案》。
二、工作目标:
1，使学生充分认识到学习的重要性，全面提高学生学习的主动性和积极性，从而提高物理学习成绩；
2.使学生转变观念，努力学习，开发智力，陶冶情操；
3.让学生树立学习的信心和勇气，克服自卑心理；
4.在学生中形成“追赶、帮助、超越”的浓厚学习氛围，让每个学生都能学好，学以致用。
三、具体措施:
1，认真制定培训补差工作计划，设定培训人员、培训内容、培训时间。2、认真做好学生的思想教育工作，使学生能很好地配合。。3、培训和补课工作每周不少于三次，且每次辅导应有详细的辅导记录，每周辅导内容应在辅导后存档。
4、定期对培训学员进行考试和测试，及时了解培训情况。另外，我在训练和补差价的过程中还会注意以下几个方面:
1，重点是拔尖培养，重点是提高。
2.在课堂上有意识地为他们创造机会，让优等生吃饱饭，差生吃好饭。
3.课外辅导一定要根据学生的具体情况进行补充和补充。
4.充分发挥资优生的优势，点名带一个差生，介绍方法让差生知道如何。
样学习，激发他们的学习兴趣。
5.对于差生，主要是引导他们多学多重复，在熟练的基础上不断提高分析推理能力，特别是学习态度的转变和学习积极性的提高。
总之，在素质教育的今天，培养优秀学生，补上差额的工作是一个学校教学工作的重中之重。作为教师，我们将继续探索有效的方法和经验，使我们的扬长补短工作更加有效。
关于培养优秀学生和弥补差异的工作计划的五篇范文3 .工作目标
1，加强训练补差的常规管理和检查。
2.通过培养优秀学生来弥补差异，让学生充分认识到学习的重要性。
3、精心选择培养对象，补足差额。
4、认真做好学生辅导工作，辅导要有针对性和可行性。
二、培训的对象和形式及补差
时间
对巷
地面点
内部容量
教室
办公室
表单:
1，利用课堂时间相机辅导
2.利用学校午休时间。老师和家长应该合作。
第三，具体措施
1，利用课堂时间相机辅导
上课多问他们问题，对尖子生多提有针对性、启发性的问题；多问后进生一些基础知识，让他们不断进步。当后进生在作业中出现较多错误时，教师要当面纠正，指出错误，耐心指导。
2.业余时间的个人辅导
在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于尖子生，我计划制作课外资料让他们阅读，安排要求高的作业让他们独立思考，并指派他们给其他同学指导，让他们的知识拓展到更大的领域，技能和技巧达到更高的水平，让他们永远好学上进，智力得到更好的发挥。
四、在训练中注意以下几点:
1，不歧视学困生，不纵容优秀生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家和在学校的情况，* * *配合促进学生作业，培养学习兴趣，树立学习信心。
3.及时检查和评价学生的作业。
4.不定期对所学内容进行小测验，对所学内容进行随机测试。
总之，在素质教育的今天，培养优秀学生，补上差额的工作是一个学校教学工作的重中之重。作为教师，我们将继续探索有效的方法和经验，使我们的扬长补短工作更加有效。
五篇关于培养优秀学生和弥补差异工作计划的范文4 .指导思想
新世纪呼唤新课程改革。目前，小学语文教学正在经历一场巨大的变革。作为教师，我们要努力探索如何在语文教学中实施素质教育，培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平是不一样的。要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就必须切实做好课堂的训补工作。
二、具体内容
1，补考内容:义务教育课程标准测试教材四年级上册。分为基础知识、基本技能、口语交际。
2.训练内容:包括朗读、背诵、口语交际、写作、听力。
第三，培训的对象和形式及补差
对象:这个层次的尖子生和后进生。
形式:1。上课时间相机辅导。
2.利用第二课堂活动。
3.老师和家长应该互相合作
四。具体措施和时间安排
1，利用课堂时间相机辅导
上课多问他们问题，对尖子生多提有针对性、启发性的问题；多问后进生一些基础知识，让他们不断进步。当后进生在作业中出现较多错误时，教师要当面纠正，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差难以随班就读时，我们应该采取系统的辅导方法，帮助他们弥补知识缺陷，发展智力，增强学好语文的信心。另外，在课堂上多向后进生提问，发现他们的优点和成绩时及时表扬，提高学习成绩。
2.业余时间的个人辅导
在有限的课堂教学时间内，很难满足和适应不同学生的需求。因此，有必要组织课外辅导，作为课堂教学的补充。对于尖子生，我计划制作课外资料让他们阅读，安排要求高的作业让他们独立思考，并指派他们给其他同学指导，让他们的知识拓展到更大的领域，技能和技巧达到更高的水平，让他们永远好学上进，智力得到更好的发挥。同时，每周周五的课后活动为后进生提供定期辅导，巩固当天所学的基础知识，并为掌握特别差的学生提供个别辅导。平时让后进生来点比赛，比如看谁进步快，谁作业拿满分。
3.家长和老师应该合作。
我准备安排适当的、合适的学习内容，让家长在家帮助辅导后进生，老师定期去优等生和后进生家里走访，了解他们在家的学习和作业情况。让优等生定期介绍学习经验，让后进生总结进步。
总之，在素质教育的今天，培养优秀学生，补上差额的工作是一个学校教学工作的重中之重。作为教师，我们将继续探索有效的方法和经验，使我们的扬长补短工作更加有效。
设定目标:在本学期的培训活动中，学员能按计划提高阅读、口语、写作等综合语言能力，并协助老师开展帮助差生进步的培训工作。辅修能按照老师的要求做好，成绩也有一定程度的提高。尤其是语文考试的基础能力。(阅读和写作)。
提法内容:训练学生主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量的课外读物，让资优生扩大阅读范围，吸收更多的课外知识，特别是在散文文化方面，给予他们更多的指导，以便在写作中灵活运用，提高写作水平，并安排一些高难度的练习任务让他们完成，全面提高语文能力。
辅修的内容是教学生循序渐进提高写作水平，可以先安排摘抄。模仿写作，然后独立完成，保证每个差生都有话要说，有话要写。训练差生的口语表达能力，在课堂上创设情境，让差生试着说，敢于说，然后努力做到善于说。
主要措施:
长度课外辅导，利用课余时间组织学生进行辅导和培训。
2.请尖子生介绍学习心得，差生学习。
3.在课堂上，用优秀学生学习的思维和方法去影响差生。
5.对差生多做多练。优生适当增加题目难度，安排阅读课外作品，不断提高自己的做题和写作能力。
6.鼓励希望学生积极进取。在资优学生中树立榜样，给他们表演的机会，激发他们的学习热情和成功感。
7.了解差生目前的学习方法，给予正确的引导，向正确的方向发展，提高学习成绩。
8.关注成绩中等的学生，保持成绩的稳定和提高。
9.必要时联系家长，帮助解决贫困生的学习问题。