教师校本研究工作综述
老师校本研修总结1喜悦伴随汗水，成功伴随艰辛。这学期我继续努力学习。为了在校本培训中提高教育教学水平，强化自己的专业能力，提高自己的综合素质，不断从各方面提升自己。为了更好地开展今后的工作，现就以下几个方面进行总结:
首先，在业务方面:
我树立了良好的学风，努力学习业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。研究教材，写好每一个教案，上好每一堂课，听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。此外，利用业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。
第二，课题研究。
本学期继续了小课题“在自由写作中提高学生的写作能力”的研究工作，取得了实质性的进展。学生的写作能力明显增强，我积累了宝贵的经验，这也使我对这一课题的研究充满信心。
第三，理论学习。
这学期，我系统学习了《课程标准》、《新课程实践》、《行走课堂》等理论书籍，武装了自己的头脑，加深了对新课程的理解，强化了课堂操作能力。
第四，善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严格要求自己，从小事做起，做学生的榜样。从小事中总结道理，不断改进自己的教育方法。
五、积极参加上级领导组织的各种教育教学活动，提高自己的教学研究能力。积极订阅有助于教育教学的刊物，学习先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
第六，课改中，和同组老师一起备课，一起讨论课堂上的问题。特别是在阅读教学中，要向有经验的老师请教如何激发学生的阅读兴趣，如何培养学生的探究性阅读能力，最终提高学生的写作水平。
七、勤于写作，善于积累和总结教育和班级管理中的一些典型事物。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
八、擅长把自己积累的一些做法写成论文，锻炼自己的写作能力。这个学期，我写了20多篇关于我的经历的文章，我收获了很多。
教师校本研究工作综述第二部分一、研究目标和内容:
1，进一步学习《语文课程标准》，深刻理解和掌握新课程的基本理念。
2.学习新教材，进入新教材，把握教材特点。
3.结合学习情况，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4.探索适合学生的教学方法，让学生更愿意学习，享受学习。
5.更好地利用多媒体教学，突出重点，突破难点。
二、培训的方式:
(1)专项培训
交流研讨、教学设计、讲座点评等。，并将培训学习与自身教育教学实践紧密结合。
(2)专题总结
本文结合自己的教学实践和经验，探索和总结了优化教学过程的基本原则，培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式，在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准。分析并系统整理其他老师的专题总结、论文、教案。
(3)在线学习
充分利用我校网络资源的优势，在网上查找需要的学习资料，互相学习，互相交流。
三、培训内容:
(1)积极参加教师集体学习活动。
1.认真参加每周的教研活动，做学习笔记，积极与专家学者等老师交流。
2.参加老师的读书活动。补充新知识，转换思路，开阔视野，做好读书笔记。
3.积极参加教研室组织的公开课听课评课活动。
(2)进行独立研究。
1.在学习语文课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材的对比，掌握新教材的编排体系。
2.掌握每个单元的教学重点、难点和知识的生长点，从而掌握知识传授的深度。
3.在传授知识的同时，更要注重学生语文素养、自学能力和终身学习意识的培养。
4.认真总结课程改革中遇到的实际问题和解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
(3)进行自我分析
1，坚持每学期高质量完成一堂公开课。
2.每次课后认真完成反思。
3.积极与群内老师沟通。
(四)参加各种形式的校本培训。
1，教育教学研究活动。
2.关注学校和教师发展的讲座和研讨会。
3.特殊训练。
4.看教育教学的光盘和视频。
语文校本研究综述
培训主题
如何在语文教学中引导学生合作学习
培训目标
规范语文课堂教学，使自己从学习型向研究型转变，不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点的教学方法，促进学生创新能力不断提高。认真学习新的教学方法，用新的教学理念快速提高自身的教学水平，提高课堂教学的有效性。
学习内容
1，学习新课改，新课标。提高你的课堂效率。
2.参与校本研究和学习活动，学习其他教师的成功经验。
3、教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读听老师讲课、给老师的建议等相关资料，学习新教材、新课程标准，研究教学方法，了解新课程理念，提高专业能力。为了提高自己的教育教学水平。
开始计划
1，主动上好研讨课，认真开展高效课堂教学示范活动，让教学研讨进课堂。特别是要多关注后进生。本学期将采取“一组一组”的方式，提高教育教学质量和良好习惯的形成，以促进潜在学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实和提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己的教育水平。
2.认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力的不断提高。
3.做好准备、讲座、审批、协助、考试等工作。，及时反思，调整自己的教学思路，因材施教，稳步提高教学质量。
4.通过教师个人自学和网上学习，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
5.认真写教育教学心得，保质保量。充分利用网络手段，观摩名师授课，撰写读书笔记，进行教学反思，有效引导学生在课堂教学中开展合作学习，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
预期结果
通过这次校本研修，我可以进一步提高自己的教育教学水平，有效引导学生合作学习。
教师校本研修总结3为了提高自己的工作能力和专业水平，更好地服务于教学和管理，本学期我认真参加校本研修活动，积极探索教育教学规律，不断提高自身素质。现在我把校本研修工作总结如下。
第一，努力学习，丰富自己的教育理论，提高自己的理论素养。
有句名言:“人生的机遇就像射击的靶子，知识就是你枪里的子弹。没有知识，无论你错过多少目标，学习就是不断给你的枪装子弹。所以，机会只青睐有准备的人。”我把这句话作为我学习的动力。因此，我特别重视我的阅读活动。有时候从学校图书馆借书，有时候从书店买书，有时候看同事推荐的好书。书中那些深刻的道理，让人受益匪浅，那种宁静与淡然，让人心旷神怡。读《创新教育大纲》让我明白了管理的科学性和人文性。读于丹的《庄子心得》，让我感受到了一种博大的胸怀；读了卡尔·威特的《我家的教育》，让我明白了教育的艰辛和家庭教育的重要性。至于那些新的教育理论和课程标准，我已经明确了自己的教学目标和方向。我觉得读书是一种精神享受，所以特意号召我教的两个班的孩子多读书，从学校图书馆借了几套适合他们的书放在班级书柜里，供他们课间和下午自习时阅读。
第二，积极参加研讨会，提高自己的教研能力，加速自己的专业成长。
为了提高教师的综合素质，促进教师的专业发展，学校为教师创造了自由的学习空间和时间，营造了民主平等的学习氛围和环境。坚持语文教研组双周教研活动，针对课堂教学中存在的问题，积极提出问题，开展讨论。我坚持参加研讨会。在讨论中，既要发表自己的观点，又要努力解决教学实践中遇到的问题，围绕所关心的问题进行对话和反思，不断提问，回答所提出的问题。我还主动邀请其他老师来上我的课，给我宝贵的意见，促进我不断进步。在研讨活动中，我不断积累教育教学经验，不断总结课堂教学的成败，不断提高自己的教学能力。
第三，注重教学反思，直面现实教学问题，提高自身行动力。
随着新课程的实施，我在教育教学中面临着许多新情况。学生在不断变化，教育观念在发展，课程设计在改革，教学方法在创新，教育技术在进步。如何进一步推进课程改革，如何尽快适应新课改，这一切的关键在于自身素质。质量的提升从何而来？从学习中，从实践中，从反思中。为此，在备课之前，我反思自己之前的做法，总结并借鉴；在课堂教学中，在关注学生学习的同时，也关注自己的教学方法和教学效果；课后对整个课堂教学进行回顾，找出自己的优缺点，在教案后面写下教学反思。反思已经成为我的一种习惯，它使我自觉地将自我反思与行为改进结合起来，从而改变我的职业生活方式和思维行为模式，在教学中促使自己学习，在研究中提高自己的思维和行动。
总之，一个学期的校本研修丰富了我的知识，提高了我的教学能力，增强了我的管理能力。我很高兴在我教的班级里，学生的学习成绩不断提高。但千里之行始于足下，路漫漫其修远兮。我会上上下下。校本研修是一项长期、复杂、艰巨的工程。我以后会继续努力，争取更大的进步。