学习管理技能的个人经历
为了提高自己的专业管理技能，培养创新管理和现代管理意识，在工作中进一步更新观念，理清思路。从20xx 10开始参加杭州时代学校开设的国际工商管理班。一年时间，通过杭州面授和课后复习自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程。，掌握了国际企业管理的主要知识，使我的工作和管理达到了一个新的水平。
一年来，虽然课程多，时间紧，与同学面对面交流讨论的机会少，但尽可能通过网络、电话等现代信息工具与同学讨论交流，并及时咨询相关老师和专家。通过学习和交流，我们拓宽了知识面，增进了理解。知识的提升主要表现在两个方面:一方面是自我认知，认识到自己的不足，需要不断提升自己的专业知识、管理知识和职业素养；另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在对自己工作的认识，对自己部门的管理。通过学习，对管理的认识上升到了一个更高的层次。现在，在经济全球化、知识化、信息化的时代，以及“知识经济”这个更新的名词，学习对于个人、单位、企业都是非常重要和必要的。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，完善自我，更新观念，不断创新，提升竞争力。最先进的组织是学习型组织。只有不断学习，对单位全体员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人才能通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能提供加强管理、提高效率的综合解决方案，只有提高自身素质和综合竞争力，才能适应这个“唯不变是变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。
通过一系列的相关课程，我深刻理解了如何用信息技术的手段来引导和激励企业提高执行力，从而达到规范快速的执行力。比如erp可以用来整合企业的职能，让企业需要它的协助把交易和数据管理纳入正轨，提高执行速度，降低信息处理成本，大大提升竞争力。erp还可以用来提升决策管理的能力。其实大多数情况下，企业管理不是一个“好”的问题，而是一个“能”的考量。在实施方面，可以直接寻求erp的协助。只要数据整理清楚，单据内容输入正确，erp的集成功能自然能给企业带来省力、正确、及时的自动化效益。如果学习了正确的理念，erp还可以把很多“事后”管理工作提前到“事前”管理，从而强化事前审计的功能
在学习中，同时也遇到了一些棘手的问题，希望学校在以后的教学工作中能够改进和提高。第一，适当增加导师课堂的授课时间。可以说国际高级工商管理的学生基本都是利用闲暇时间来学习的。虽然参训人员文化素养水平较高，但由于课程多、时间紧、任务重，不可避免地给学员的知识消化带来了一定困难。二是创新的学习方式。由于高级工商管理的学员来自省内各地，在杭州参加一定时间的面授无可厚非，但是省内各地的学员都是全日制学生，后面还有大量的工作要做。如何解决工学矛盾，是杭外学生面临的一个现实难题。我觉得可以通过远程网络教育的方式来实现，既能解决学生急着去杭州的困难，又能提高学习效果。第三，教材的选择要更符合实际。国际高级工商管理课程选自香港教材。由于香港和内地的文化差异，一些教材和作业题中的单词在阅读中很难理解，不可避免地给学生的学习带来一定的困难。我认为，香港和内地的教材应该统一修改，这样更有利于学生理解和消化。四是加强务实交流。学校可以通过研讨会、主题班会等形式，不定期组织学生讨论交流，加强学生之间的友谊，提高学生的学以致用能力。
我慎重推荐。