如何让教育信息技术在教学中发挥最大作用？通过这次培训，让我知道。
关键词:信息技术；教室；教学；功能
传统的课堂教学经常因其固有的弱点而受到批评。然而，在可预见的未来，课堂教学仍将是学校教学活动的主要方式。信息技术的飞速发展推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。对于站在教育第一线的教师来说，重新理解教学过程是完全必要的。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。“可见，利用现代信息技术，充分发挥信息技术辅助教学的独特功能，是教师改进课堂教学的重要思路。为了在教学中合理有效地使用信息技术，我们首先需要充分了解信息技术在课堂教学中的作用。
一，利用信息技术，改变传统的教学方式
课堂教学中良好教学效果的实现有赖于先进的教学媒体帮助学生做出各种学习反应。在传统的教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教材、一块黑板和一张简单的幻灯片。枯燥无味，学生的主动性和创造性得不到充分发挥。多媒体信息技术引入教学后，就像一个春风，促使我们的教育理念和模式的转变，让我们的师生享受到优质的教育资源和最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，把教师从繁重的重复性劳动中解放出来。
二，利用信息技术强化教师的主导作用
信息技术进入课堂后，在课堂教学中，以学生为主体，教师改变传统的教学方式，引导学生在一定情境下，利用学习材料和教师的帮助，主动获取知识。信息技术的教学方式取代了粉笔在黑板上的涂抹，变成了精美的图片和视频资料在屏幕上展示。学生在直观感受中创设了情境，体验语言成为有血有肉的人物进入他们的思维，参与学生的理解和欣赏，与主人公的思想感情碰撞，实现情感交流。课堂教学内容更加丰富生动，创设教学情景，调动学生的生活积累，诱导学生积极参与学习过程。这一切都是教师利用信息技术辅助教学的结果，进一步体现了教师的主导作用。比如老师在教课文《称大象》时，根据课文内容适时播放课件，让学生在脑海中形成一模一样的画面或事物。此外，现代信息技术为教学提供了更广阔的空间，教师通过资源共享相互学习，更好地起到了为学生提供学习资源、帮助学生解决困难的辅导作用。备课时，老师可以先输入关键词，在网上搜索相关资料，分类制作课件。在指导学生学习的过程中，可以根据需要用鼠标快速调出，方便快捷。学生可以根据自己的需要或兴趣来学习。这样才真正实现了学生的主动性，教师也真正成为了学生的帮助者和促进者。在教学过程中，教师引导学生开阔视野。学生在积累了大量材料的情况下，真正活跃了课堂气氛，激发了他们主动获取知识的意识。充分体现了教师的主导作用。
第三，利用信息技术有利于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
“兴趣是最好的老师”。好的兴趣带来好的学习动力，但不是每个学生都有好的学习兴趣。好奇心是学生的天性，他们对新事物和他们知道但从未见过的事物感兴趣。要激发学生的学习热情，就必须满足这些需求。而传统教学和现在的很多教学都是严格按照教学大纲进行的，把学生封闭在枯燥的课本和单调的课堂里，完全隔绝了丰富的资源和现实，导致学生学习兴趣下降。将多媒体信息技术融入教学课堂，利用多媒体信息技术的图文并茂、音视频同步、图像动态直观等特点，为学生创设各种情境，有效再现实物的可观属性，使学生感知事物的艺术效果，在大脑中形成生动的画面，营造一定的场景，使学生有身临其境的感觉，从而真正进入角色，体验情感。从而有效地调动学生各种感官的参与，激发学生强烈的学习欲望，激发他们的学习动机和兴趣，有助于营造轻松的课堂氛围，让学生用生动的画面梳理自己的学习思路，进入与作者相同的境界，从而理解课文的主旨。比如林海就是描写大兴安岭的美景文字。教师可以在讲解段落时，提前制作反映大兴安岭的山、林、花等景色的课件，让学生在屏幕上亲眼目睹一望无际的绿色森林，连绵起伏的群山像滚滚的海浪，在课文中“放眼望去，一切都是绿色的。”“林海”等内容都可以轻松解决。伴随着甜甜的解说，同学们又看到了视频中流淌的雪花，树木拔出了新枝，长出了嫩叶。看看伐木工人的笑声和植树工人的辛勤劳动。疾驰的火车源源不断地将木材运往全国各地。至此，在老师的一点帮助下，学生就可以理解这篇课文的大意了:写的是大兴安岭离不开祖国的建设。真正理解“兴国安邦”二字的含义。当老师合理地展示大兴安岭风景的其他设计时，学生们会由衷地感到大兴安岭确实是一个巨大的宝库。因此，课文中的语言就成了学生们渴望表达的词语。面对老师的提问，学习兴趣油然而生，跃跃欲试，课堂气氛活跃。再比如，苏联出版《快乐的小牧童》两首古诗时，一位老师用课件展示图片。牧童骑在牛背上，快乐地唱着歌。
老师:(动情地)看，听，小牧童骑在牛宽厚的背上来了。他摇啊摇，像坐在摇篮里一样。真的很舒服！树林里，花儿在笑，风在吹，蝴蝶在飞。多美啊！多开心啊！小牧童忍不住放声歌唱，歌声飞出了密林。让我们读这两行。