幼儿园体育健康教育活动教案
幼儿园体育健康教育活动教案1体育目的
1，相识。适当的阳光有益于人的健康。
2.学会在阳光直射下保护自己免受紫外线的伤害。
3、初步了解健康小贴士。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
运动准备
1，皮肤被阳光损害的照片。
2、帽子、防晒霜、墨镜、雨伞等。
体育课程
1，带孩子晒晒太阳，说说晒太阳的感受。
2.回房间评论辩论:“日光浴对身体有什么好处？你见过谁晒太阳？”
儿童回忆老人、小孩、病人都需要晒太阳，有的人会在沙滩上晒太阳(日光浴可以使人身体饱满，消除焦虑和骨质疏松的发生，补贴身体合成维生素D，经常晒太阳可以预防缺钙，增强免疫系统。)
3.展示被太阳暴晒伤害的皮肤照片:“这样的人皮肤怎么了？”孩子们猜测为什么会出现这种环境。
4.给孩子看在猛烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体是有害的(当紫外线照射在皮肤上时，会导致血管扩张，出现红斑，过度光照会滋生溢出红斑，形成水泡和水肿，持续光照会使皮肤干燥，失去弹性，衰老。紫外线照射到眼睛会引起角膜炎。
5.让孩子找出可以遮阳的有用物品:帽子、防晒霜、太阳镜、雨伞等。，并谈论他们分离的用途。
运动延长
让孩子在平时生活中帮老公妈妈晒衣服被子，感觉太阳有杀菌作用。
幼儿园体育健康教育活动教案2活动目标
帮助孩子了解大豆及其制品，知道大豆制品主要是用大豆做的，价廉物美。
培养孩子吃豆制品的习惯。
对健康小贴士的初步了解。
知道人体需要不同种类的营养。
要准备的活动
1，图:一块豆腐，一把黄豆(可以提前泡一点)。
2.大豆爷爷有头饰。
3、儿童操作资料大豆爷爷在找宝宝
活动过程
1，谜语，引起孩子的兴趣。
(1)谜语:方方正正，白白胖胖，一碰就碎，嫩滑清香，营养好，煮菜做汤。
展示豆腐，讨论豆腐是什么做的。展示大豆，让孩子知道用大豆或其他豆类制成的东西叫做豆制品。
2、游戏《大豆爷爷找宝宝》，认识其他豆制品。
老师戴上大豆爷爷的头饰，问:我的宝宝呢？你的孩子在这里！(让孩子从操作材料中找出“宝贝图”，如干丝、百叶帘、豆腐脑、面筋、炸豆腐等。)
3.帮助孩子了解豆制品的价值。
引导孩子讨论:豆制品怎么吃？
豆制品如果和鱼一起烧，营养会更丰富更全面。请告诉我你吃的豆制品是怎么做的。(千卷肉，豆腐鱼头汤，豆腐果烤肉等。)
让孩子知道经常吃豆制品会让他们更健康。
课后反思:
豆制品是孩子常见的食物，种类很多，也符合他们对小班孩子的认知水平，所以我选择了这个活动。老师的巡回指导也没多大效果。这个问题值得我在以后的活动中研究和探讨。总的来说，由于选题合理，准备充分，整个活动还是令人满意的。
幼儿园体育健康教育活动教案3活动目标:
1，了解合理的营养结构。
2.为自己设计营养食谱。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
准备好制作营养食谱的纸笔。
自制太阳或灯泡图案的健康印章。
活动流程:
我最喜欢吃东西。
我们这些孩子都吃他们喜欢的东西。如果让你随便吃，你能吃多少？
孩子可以畅所欲言，适当引导，比如你喜欢冰淇淋吗？你能吃多少？你喜欢巧克力、炸鸡腿和糖醋排骨吗？
(2)营养塔
1，孩子吃很多自己喜欢的东西，这样合适吗？什么应该多吃，什么应该少吃？
2.老师展示挂图。你每天应该吃的东西就像一座宝塔。下面的东西要多吃，上面的东西要少吃。
3.你最应该吃什么？米饭、馒头、面包、面条，还有玉米、土豆、红薯，都能让我们变得强壮。
4.第二个可以吃的是什么？(也要多吃水果和蔬菜)
5.除了蔬菜水果，你最不想吃的是什么？吃一些牛奶，鸡肉，鸡蛋和鱼，但不要太多。
6.你应该最少吃什么？巧克力等甜食和油炸的东西要少吃。
(3)我的营养饮食
1.看到营养宝塔后，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃。我们不能只吃自己喜欢的，不吃别的。
2.我们要为自己设计一份健康食谱吗？
3.把这张纸折成三折，使它看起来像一份菜单。第一面画早餐食谱(如水果、牛奶馒头)，第二、三面依次画午餐、晚餐食谱。
4.折叠食谱，美化封面上的装饰。
5.选择几个典型的食谱，引导孩子讨论自己的设计是否合理，是否有益健康。老师在大家检查合格后，在食谱封面上盖了卫生章。
6.我们把自己的食谱放在自己的健康加油站，欢迎大家常来光顾，让自己永远健康。
活动反映:
吃饭，一个很简单的问题，简单到我们忽略了它的关注。其实一个简单的问题其实很复杂。
通过讲解健康饮食这一课，我仔细查看了学生的“一日三餐”记录，发现我们很多孩子“不吃东西，尤其是早餐，大部分都是在外面吃面条或者买个饼干，有的孩子根本不吃早餐。据说妈妈没时间做，要自己带钱去买。孩子就可以自由的花这笔早餐钱，省下来买一些零食。比如什么“撑”，唐僧肉之类的。更别说不卫生，更别说营养了。有的孩子根本不吃早餐，因为不好吃，有的孩子课间偷偷嚼两口面包，算是“早”餐。
孩子不能吃，责任不在孩子，在家长。为什么现在的父母不能理解他们为什么挣钱？这份工作是为了什么？除了实现自己的价值，不就是为了让孩子过得更好吗？不就是为了下一代的健康成长吗？关注孩子的健康，学会爱他们。不要以为只要有钱就一定会爱孩子。少吃肯德基，不要把吃肯德基当成对孩子的奖励。
对于不能吃饭的孩子，学校也有一定的责任。作为教育工作者，我们不仅需要关注学生的成绩和分数，还需要关注学生的饮食和健康。
幼儿园体育健康教育活动教案4活动目标
1，初步了解适当晒晒太阳对人的身体有好处。
2.学会在阳光直射下保护自己免受紫外线的伤害。
要准备的活动
1，图:太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的一天。
2、趣味运动:寻找夏天的东西。
活动过程
一.户外活动
1，带孩子晒晒太阳。
2.引导对方说说太阳晒在身上的感觉。
第二，室内活动
1，讨论:晒太阳有什么好处？
你知道谁最需要阳光吗？
引导孩子记住老人、小孩、病人都需要晒太阳。
2.了解日光浴。
问题:你见过一些人在沙滩上晒日光浴吗？
告诉孩子在沙滩上晒日光浴叫沙滩日光浴
3.老师:日光浴可以使人充满体力，降低抑郁症和骨质疏松症的发病率，帮助人体合成维生素D，经常日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。
4、展示图片:打太阳伞。
问题:晒太阳有这么多好处，为什么他们还用太阳伞遮太阳？
引导孩子互相讨论。
老师向孩子解释，在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有害。当紫外线照射皮肤时，会导致血管扩张和红斑。过度照射可产生弥漫性红斑，并形成水疱和水肿。长期照射会使皮肤干燥，失去弹性，衰老。
紫外线照射眼睛会引起角膜炎。
第三，结束
趣味练习:寻找夏季用品
让孩子找出夏天的物品:帽子、防晒霜、太阳镜、雨伞等。，并说说各自的用途。
幼儿园体育健康教育活动教案5活动目标
1.知道心脏是人体的重要器官，了解心跳与健康的关系。
2.知道保护心脏的正确方法。
3，知道自己有病，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.了解患病症状，病后如有不适，及时告诉家长和老师。
要准备的活动
1，心图；
2、听诊器。
活动过程
首先，感知心脏的特征
1，引导孩子观察心脏图片。
2.让孩子知道心脏在人体的什么位置，把手放在自己或同伴的胸前感受心脏的跳动。
第二，让孩子了解心脏的功能。
心脏是人体的重要器官。它就像人体的发动机，日夜跳动，从而把血液输送到身体的各个部位，使身体得到营养和氧气，保持我们的身体健康。
第三，看一看，摸一摸。
让孩子看自己的手背和手腕，看到蓝色的管子是静脉，触摸手腕中跳动的动脉。
四、发现锻炼后的变化:
老师带领孩子跑步两分钟，让孩子听听彼此的心跳，感受动脉和安静的区别。
我心跳加快，脉搏加快，比以前更有力了。)
动词 （verb的缩写）保护心脏
心脏是我们人体的重要器官。当心脏停止跳动时，人就会死亡，所以我们要保护好心脏。
六、启发孩子说:
运动可以使心脏健康，但不能长时间做剧烈运动，否则心脏会疲劳。
当你发烧或害怕时，你的心跳会加快。所以，不要看恐怖动画片，及时治疗发烧，不要趴着睡。
教学反思
优势:
1，活动思路更加详细清晰。
2.在这个班里，大部分孩子都很好的把握了形势，课堂气氛很活跃，孩子的兴趣很浓厚，整个活动很顺利。
3、给孩子提供一个小组讨论、思考的空间，让孩子学会思考，找到答案。
4.培养孩子正确的睡眠姿势和自我保护能力。
缺点:在活动准备上，可以更加多样化，可以利用多媒体更加生动地吸引孩子。