幼儿园消防演习计划

为了让孩子从小掌握消防安全知识，培养消防意识；掌握更多自救、逃生、自我保护的具体方法，幼儿园会举行消防演练。接下来给大家带来一份幼儿园消防演习计划，希望大家能喜欢。

幼儿园消防演习方案1一、演习目的:

安全工作重于泰山。为进一步加强幼儿消防安全教育，提高幼儿自救能力，在幼儿活动室发生突发火灾时，让全班同学熟悉火灾逃生路线，做到火灾时有序快速疏散，确保师生安全。

二、演练时间、地点和参加人员:

1，时间:20__年x月x日

2.地点:卫辉幼儿园

3.参与者:所有儿童、教师和护士。

三、活动准备:

1，每人一条湿毛巾。

2.在接待室准备哨子。

3.医护人员:准备急救药品。

四、现场人员分工:

1，总指挥:班主任

2.疏散指导组:指派班主任、护士密切关注现场演习情况，帮助现场人员疏散。

3.报警官员:护士

4.安保:锁好大门，密切关注演练动态，发现咨询问题及时向总指挥汇报。

动词 （verb的缩写）练习程序:

1，服从报警官鸣笛，老师护士组织孩子分头逃生。

2.班主任先打开班级的前后门，一边安慰孩子不要惊慌，一边告诉孩子用毛巾捂住口鼻。老师带队，护士弯腰快速离开活动室，按照疏散路线有序疏散，来到操场。

3.来到操场，数一数孩子的数量。

整个撤离过程中，总指挥指挥整个撤离，看着撤离，发现事情马上协调。值班老师指挥孩子有序疏散，疏散到公园站的人有序；演练结束后，清点人数并报告。

活动结束后，对本次消防安全演练进行总结和反思。

幼儿园消防演习计划2一、演习目的:

为了进一步加强师生的消防安全意识，提高抵御突发事件的能力，特别是在教室突发火灾的情况下，教师能够熟悉消防逃生路线，引导全体学生有序、快速地安全疏散。

二、时间和地点:

时间:10月9日上午20__ 165438+9: 30。

地点:联合海洋部

三、练习的内容:

(1)火警

(2)教室发生火灾时的安全疏散

四、锻炼对象:

全体教师和学生

动词 （verb的缩写）组织领导:

团队领导:_ _

副组长:_ _

成员:_ _

六、演练现场组织:

总司令:_ _

现场指挥:_ _

疏散A组:_ _ _(组长)，一楼老师护士，负责一楼孩子的疏散。

疏散B组:_ _(组长)，二楼老师护士，负责二楼孩子的疏散。

疏散C组:_ _ _(组长)，三楼老师护士，负责三楼孩子的疏散。

广播组:_ _(组长)，负责发出警报，指挥老师引导孩子冷静、有序、快速离开火场。

消防组:_ _、_ _、_ _等。负责初期灭火和协助消防员营救被困人员。

紧急救援组:_ _ _(组长)，其他卫生保健。负责受伤人员的抢救和急救。

后勤保障组:_ _(组长)和门卫，负责向消防队报警，介绍火点、火情和火灾信息，配合消防人员迅速灭火，拉警戒线，防止其他人员进入火场。

七、疏散演习过程安排:

165438+10月9日上午9: 30，各岗位人员到位，毛美娟主任简单动员灭火，随后听取指令。在老师的引导下，各班孩子按照指定的逃生路线以正常速度在操场集合，演练结束后各班老师带他们回教室。(正式演习)火警信号发出，警报响起。班主任听到警报后，组织带领学生以最快速度按照逃生路线撤离，楼层组长指挥楼层各班有序逃生。

八、疏散路线:

一楼教室:101房间的孩子通过大厅疏散到大门口，102105房间的孩子从阳台直接去操场。

二楼教室:201和202从老师办公室前的楼梯下楼，穿过大厅到大门口；203从中间楼梯，从走廊中间的门到操场；204、205从西楼梯，从游泳池旁边的门到操场；206从教室旁边的楼梯，穿过大厅到大门口。

二楼教室:301，302，303走中间楼梯，从走廊中间的门到操场；304和305从西楼梯和游泳池旁边的门疏散到操场。

九、演习疏散原则:

在出口附近和最不利疏散的区域的学生可以先安排疏散。

X.提前注意事项:

1，各班教师:

a、为孩子逃避教育。内容包括疏散路线，方向，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰疏散。

b、听到火警后，护士迅速打开教室门，孩子们听从老师的指挥，迅速排成一排撤离。不要中途停留。

c、在楼道疏散时不要拥挤，不要奔跑，快速有序下楼，避免踩踏。

2、如遇特殊情况，各班应服从楼层领导的指挥，有序疏散。

幼儿园消防演习计划3 I .演习的目的

为使学生在发生火灾和紧急情况时，能够有序、及时、有效地撤离事故现场，减少和避免伤害事故，培养学生的自我保护能力，特举行消防安全应急疏散演练。

二、演习领导小组

总司令:

工作小组及成员:校委会成员及班主任。

疏散指挥组:

秩序指导和保护小组:

网站队列指南组:

紧急救援队:

后勤支援组:

广播组:

第三，演习的时间和地点

时间:2008年4月20日18时14:30。

地点:我校逸夫教学楼

四、演练参与者:

一年级全体师生

动词 （verb的缩写）练习假设事件和项目设计

演习假想事件:教学楼某处发生火灾，危及校园师生人身安全。

演练项目设计:师生参与应急疏散，预案启动时，所有班级都在上课。

六、锻炼过程

1.办公室接到老师电话，说某处发生火灾，危及师生安全，办公室向总指挥汇报。

2、总指挥核实情况，决定启动紧急疏散预案。各小组奉命立即到达现场进行指挥，广播组发出广播和警报信号，要求各班在老师的指挥下有序地、单列式地停课、撤离。

3.疏散(疏散)法:及时打开前后门，查看学生行走路线上是否有桌子凳子等障碍物，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。退出教室后，按要求排成一列纵队下楼。按规定楼梯应该往哪边疏散。

4.秩序引导和保护小组的任务:听到警报后，立即到达各自的位置，做好疏散和引导工作。

区域责任人员分工:

右侧楼梯的第一层:

一楼的左侧楼梯:

庭院:

5.野外编队指导组的任务:指挥操场各班的排列顺序。

6.应急救援队的任务:接到办公室通知后，到袖手旁观保安室门口集合，准备好救援设备。对受惊吓有心理障碍的学生进行心理辅导。

7.后勤保障组:准备扩音器和担架。

8.广播组成员发信号后，指导学生在老师的指挥下按顺序排队，有序快速撤离教室，在走廊和楼梯按顺序。

9.学生到达集合地点，查看每个班级的班级卡片位置。班主任要清点人数(应到人数和实到人数)，向总指挥汇报。总指挥从一开始就用秒表给演练计时，以掌握整个演练过程的准确时间。

七、钻机注意事项

1.所有参与表演的学生应服从各楼层、各区域负责人的指挥。

2、按照先低层疏散的原则，疏散路线和顺序:

下楼时，各班形成一列纵队，注意安全，步子小而轻，争取时间，不要绊倒，防止拥挤和恐慌。一楼所有班级按照疏散要求从教室疏散到操场指定的安全地带，班级标志立起。为了防止编队穿越，到操场指定的安全地点，看班号站。

注意:

1，楼层引导老师应在前一班疏散完毕后给下一班下达疏散指令，不要间隔，控制合理密度，防止走廊楼梯等部位出现拥挤现象。

2.参加演练的学生不准乱跑、喊叫，不准打架、拥挤，以免引起恐慌和混乱。

3.疏散组织者要了解参加演习的学生可能产生的心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

4.男生要照顾女生；高楼层的学生下楼时，不要撞到低楼层的学生。所有师生离开教学楼后，迅速在操场集合。

八、演练准备

1，参与者计划学习；

2、向有关单位领导汇报并得到批准；

3.学校准备相应的材料；

4、学生自救、逃生知识训练:

5.默认场景导演；

6.彩排；

7.调试演习的音频和广播系统。

8、图片和资料收集:

九、安全疏散演习总结

十、宣布安全演练结束。

为提高幼儿抵御突发事件的能力，增强幼儿的火灾逃生意识，提高全幼儿园师生自救自护的能力，更好地做好幼儿园弱势群体的消防救援工作，提高师生防火自救的知识和技能，特安排一次消防演练。为使演习顺利进行，特制定如下实施方案:

一、演习的目的:

1，通过消防应急演练，使全校保卫人员掌握正确的应急灭火方法，熟悉幼儿园火灾后紧急疏散的程序和路线，确保火灾来临时，我园的消防应急工作能够快速、高效、有序地开展，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时，通过演练，培养孩子们服从命令、团结互助的品德，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

2、活动要求:幼儿弯腰、低头、捂鼻、迅速、一个接一个，不推不挤，有序快速离开火源，安全下楼，直至安全。

3.通过演练，强化教职员工的防火意识、救援措施和儿童安全逃生自救常识，确保儿童安全。

4.学会在日常工作中发现安全隐患并及时处理。

二、锻炼时间:

20__年165438+10月19(周二)15下午-16下午。

三、演练准备:

1，1报警器(接待室喇叭)，急救箱。

2.给每个孩子准备一条小毛巾(湿的)和1块小手帕(每天上课准备)。

四、演练参与者:

整个公园的所有员工和孩子。

首先，成立演练指挥组。

安排如下:

总指挥:在总监的指挥下有三个小组:

1，疏散组:

负责人:_ _ _，团队成员:_ _ _，_ _，_ _

职责:指导全园师生安全疏散，坚守岗位，按照预先制定的措施和疏散路线有序疏散，疏散过程中避免拥挤和踩踏，确保全体师生快速安全撤离现场。

2、医疗救助组:

负责人:_ _ _，_ _。

职责:准备药品(碘伏、棉签、纱布、创可贴)，负责将伤员运送至指定安全区域，简单处理后送至就近医院救治。

3、安全组:

负责人:_ _ _，团队成员:_ _ _，_ _，_ _。

职责:负责维护儿童秩序，了解园区各区域情况，加强巡查。

二、疏散路线

一楼两个班同时从教室疏散到幼儿园操场。两个班的老师合理分工，分别带领孩子从两个门撤离，重点是带领孩子弯腰、低头、捂鼻，一前一后，有序快速安全下楼，撤离到幼儿园操场的安全地带。

注意:负责疏散的管理人员应提前到岗并进行现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散情况。疏散师生应当服从疏散人员的指挥。

三、锻炼过程:

1，拉响“警报”。

2.各班老师听到警报后，组织孩子有序离开教室，其他管理和后勤人员立即出办公室到指定地点，看到孩子要维持秩序，协助疏散管理。按照疏散路线迅速撤离危险区域。

3.负责疏散的教师职位安排如下:

_ _负责北楼一楼，二楼，三楼，西楼一楼，二楼，三楼。院长负责带领门卫_ _巡逻清点人数，各班老师清点人数后向_ _汇报。

4.医疗援助:

(1)一旦发现伤员，医疗救援队将立即展开工作，对受伤师生进行急救，_ _将负责将其送往医院。

(2)请记住并在紧急情况下拨打医院电话:

(3)向上级部门报告:

幼儿园消防演习计划5 I .演习的目的

为进一步增强我园师生的消防安全意识，提高自救和防范能力，确保在发生火灾时，能够按照火灾逃生路线有序快速安全疏散，确保生命安全。

通过紧急疏散演练，巩固孩子所学的安全防护知识，逐步学会不慌张，积极应对，保护自己。让教职员工掌握保护孩子逃生的方法，提高应对突发事件的能力。

二、时间、地点和参加人员

1，时间:20__，4月26日下午2: 30。

2.地点:幼儿园操场。

3.参加者:全体员工和儿童。

三、锻炼道具

灭火器、水等。，湿毛巾，一人一条。

四、现场人员分工

现场指挥官:

撤离人员:所有员工和儿童。

护理人员:

助理指挥官:各班教师

动词 （verb的缩写）演习的具体操作程序

1，孩子在教室里进行正常的教学活动，听到警报时，不要惊慌，要冷静下来，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行快速疏散。

2.报警组卢拨打119报警；所长彭迅速向上级领导汇报了火情；保安李玉萍打开幼儿园门前的消防通道，负责门口的安保；

3.导演通过广播指示师生疏散到操场:“不要惊慌，立即有序疏散”“消防队员用灭火器和水灭火”。

疏散顺序:老师带队，孩子们排成两行，依次快速疏散，以免发生拥挤踩踏事故。

建议路线:疏散路线:老师带队，孩子们在走廊上排成两排，按照以下路线疏散:第一组是大一大二；第二个群体是中产阶级和小班。要求转弯要快，避免拥挤，发生危险事故。操场排成两排，按照练习的顺序。

注意:具体疏散要根据现场实际情况，听从疏散指挥员的指挥。疏散通道必须一直保持畅通。

4.为了模拟活动的真实性，参与练习的儿童应尽量在烟雾弥漫的环境中闭嘴少说话，用湿毛巾、口罩等捂住口鼻。尽可能弯腰低头撤离。

5、在疏散过程中，注意根据老师的指示，按照疏散路线迅速逃生。

6.被疏散的孩子们将在课堂上有组织地聚集在操场上。活动结束前，被疏散的小朋友不能随意再次入园，也不要随意在操场上走动。

7.老师安排:各班教学人员带领本班孩子撤离；教师必须时刻注意幼儿的情况，以防止他们跌倒和受伤。

各班班主任在操场集合后，清点班内儿童人数，向主任汇报并确认无人“受伤”，宣布疏散演习成功。