职业教育发展调查报告

为进一步了解我县职业教育发展情况，为领导决策提供科学参考，县政府办公室近日组成专题调研组，对全县职业教育工作进行调研。调研组分别听取了县教育局和人力资源和社会保障局的汇报，并到县职教中心和县开发区部分企业进行了实地访谈和调研。现将调查情况报告如下。

一、职业教育的基本情况

近年来，我县认真贯彻职业教育法律法规，坚持？服务型和就业型？职业教育方针，探索教育教学改革，加强基础能力建设，职业教育再上新台阶。

1，积极宣传引导，扩大职业教育招生。县教育、人力资源和社会保障局等部门认真宣传贯彻职业教育法，积极营造全社会重视和支持职业教育的良好环境。面对职业技术学校能否学到真本事、保证就业的种种质疑，全县通过宣传职业技术教育优惠政策、人才需求情况、就业信息、劳动力需求信息，逐步转变职业教育观念。同时，各职业学校还组织教职工每年集中时间深入学校和学生家庭，大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策，动员职业教育对象参与职业教育，千方百计增加生源。

2.面向市场办学，拓宽发展空间。为使职业教育与市场需求紧密对接，适应经济发展需要，工学结合、校企合作和？订单培训？新的人才培养模式，努力开设有市场空间、就业前景好的专业。目前，县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、农电技术等专业。

3、开展短期培训，注重技能训练。短期无学历培训是职业教育的重要组成部分，是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社会保障部门统计，在政府和工业企业的推动下，三年来职业技能培训达3000人次，涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等。为我县劳动力转移和经济发展提供了技术服务支持。

4.加强基础设施建设，提高办学水平。县职教中心借助原中学的教学资源，加速学校转型。经过两年多的努力，学校于xx年通过省级示范性中等职业学校验收。民办xx职业学校自年成立以来，投入资金1万余元，不断加强基础设施建设。目前校园面积已达10000平方米，学校建筑面积XX，000平方米。新的培训大楼和教学楼正在建设中。县人力资源和社会保障局还积极争取1万元培训设备，为职业学校提供培训服务。在教师队伍建设方面，职业学校注重通过脱产培训、自我转化、社会就业等途径加强教师专业培训，努力建设适应职业教育发展的职业学校。双师型？教学人员。比如职业学校，先后有100名教师参加汽车维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的全国职业中专教师培训，100名教师参加省级教师培训，选派100名优秀技师、工程师来校培养青年专业教师，长期担任实践指导教师。

二、工作中存在的主要问题

1，职业学校招生难，企业就业难的现象比较突出。据统计，我县每年有100多名初中毕业生。除去相当一部分进入普通高中，再加上外来务工人员以及县外职校生源的争夺，真正进入县内职校的不到xx人，普通教育与职业教育的比例远远达不到规定的要求。县职教中心和职校两所职校实际招生只有xx人。同时，随着入驻开发区企业的快速扩张，企业用工供需矛盾十分突出，主要表现为:一方面，企业用工数量缺口较大，招工难问题开始显现；另一方面，来自县内职业学校的学生毕业后第一次在县外就业的比例很大。此外，他们的专业和课程不能与企业有效对接，对人才的需求进一步脱节，企业很难在当地招到满意的技术工人。

2.技能教育仍然是职业教育的薄弱环节。主要是？双师型？师资和训练设备的缺乏严重制约了技能教学的发展。尤其是县职教中心，因为大部分教师是从普通高中转行过来的，缺乏专业知识和实践经验，很难摆脱通识教育？优先考虑课堂知识传授？的教学模式。学校与企业、行业与专业、岗位与课程、车间与教室之间没有有效衔接。另外，我县职业教育投入不足，办学规模小，层次低，特色不明显。在全省、全市仍处于落后地位，职业教育质量与劳动力市场需求仍有较大差距。

3.职业教育资源需要进一步整合和协调。我们县职业教育学校创办于上世纪90年代初，虽然起步比较早，但中间几经折腾，发展几乎停滞。目前我县职业学校有公办和民办两种，专业设置大同小异，重复建设现象普遍，造成了资源的极大浪费和恶性竞争，降低了办学效益。

三、下一步对策和建议

大力发展职业教育是将我县剩余劳动力转化为人力资源优势的必然选择，是促进我县工业经济发展和提供大量合格人才的迫切要求。为此，提出以下建议。

1.更新办学理念，提高办学效益。坚持对接产业，服务经济。围绕主导产业发展职业教育，专业设置与产业布局相结合，实现专业对接产业、课堂对接车间、课程对接技术。坚持职业院校与企业联合办学的原则，全面推行订单培养、工学结合、工学结合等人才培养模式，实现学校与岗位？零距离？，促进校企、产教对接，实现校企双赢、合作共赢。建立职业教育与企业对接的定期信息发布机制、育人用人机制，实现教育资源与企业资源共享。

2.整合职业教育资源，打造职业教育品牌。建议建立由县政府牵头、相关部门参加的职业教育联席会议制度，定期召开联席会议，及时研究解决职业教育改革发展中的重大问题，科学规划、谋划、协调全县职业教育。对于我县现有的职业教育资源和两所职业学校，建议通过联合、兼并、重组、转让等形式进行整合和优化配置，打造精品特色专业，形成规模发展、集约发展、优化发展的强大合力。大力扶持龙头职业学校，创造条件提升我县职业教育水平，不断改善办学条件和实验设施，切实增强职业教育发展活力。

3.加强实训基地建设，提高实训教学水平。要突出实践教学和专业技能训练。在积极推进学校实习实训基地建设的同时，推进校企合作，共建实训基地，形成多元投入、* *建* *享、自主发展的新机制，实现教学与实践的衔接，全面提高学生的实践能力和职业技能。实施职业院校教师素质提升计划，鼓励教师积极参加技能培训和专业实践，完善从企业聘请技术专家担任兼职教师制度，提高教师素质。双师型？教师比例。

4.加强职业教育宣传，营造职业教育发展环境。正确把握舆论导向，提高全社会对职业教育的认识，使全县和社会各界进一步理解和支持职业教育，办好职业教育，提高职业学校和普通高中学生比例，促进全县职业教育持续快速健康发展，积极为职业教育发展营造良好的舆论环境。

职业教育是解决企业就业问题、促进农村劳动力有序转移的重要举措，对促进县域经济快速健康发展具有重要意义。我们坚信，在县委、县政府的正确领导下，只要坚持以就业为导向的办学方针，积极适应社会需求，创新机制，加大投入，职业教育一定会迅速焕发出新的生机，为县域发展做出更大的贡献。

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