小学教学主任工作总结
小学主任工作总结1转眼间，一年的时间匆匆而过。回首这一年，感触颇深。借用老舍先生的一句话，有喜有悲，有笑有泪，有花有果，有香有色。既要工作又要学习。这就是工作的乐趣。为了提高和发展，本文对这一学年的工作做了简要的总结。第一，建友负责教导处的日常管理，协助校长分管教学，选修六年级语文、综合实践、心理学三门课程。这是我过去一年的工作任务。
1，管理工作教导处工作量大，工作复杂。从学期初计划的起草，各类教育教学工作的安排，到县区、学校各级教研活动的开展，以及上级下达的各类指示和任务，都力求认真去做，参与到位。我认为我重视我的态度，对我的工作很积极。我不因为责任重大而感到担忧，不因为资历浅而感到胆怯，不因为个人感情而轻视公共事务，不因为个人感情而影响工作质量。请教有丰富工作经验的校长和老教师，团结同事，关心青年教师的成长，热心帮助他人。一年来，在校长的精心领导和同事们的支持帮助下，教导处日常管理工作开展顺利，教育教学工作有序进行。为了迎接下一年的省级教学督导评估，学校安排了大量的文件进行修改完善。我无怨无悔地投入到工作中，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷，却从来没有报酬。最后，在老师们的共同努力下，我校在全县第一次检查中获得好评。
2、教六年级毕业班，参加县期末质量检查。在安排教导处管理工作的同时，我尽力抓紧时间，全身心投入到教学一线。无论是备课、讲课、处理作业、培养优秀学生、未成年学生，我们都严格要求自己。在此期间，我曾两次讲授公开课，并亲自主持课后讨论，虚心接受老师们的宝贵意见，并反馈到以后的课堂教学实践中，加以应用和总结提高。好事多磨。最后在期末素质测试中，我班语文成绩名列前茅，被评为模范生。不劳无获，不劳无获。荣誉只是对我努力工作的认可。我会继续努力，无愧于国家和人民赋予的重任，无愧于作为一名教师的责任。
小学主任工作总结2。衷心感谢中心校领导对我们老师的严格要求。这半年来，我积极参加教师听课、评课等教研活动，活动过程中认真做笔记或记录讲课内容。讲师认真落实学校教育教学工作计划，转变思维，积极探索和改革教学，把新课程标准的新理念和新思想与数学课堂教学的新理念和新思想结合起来，转变思维，积极探索和改革教学。现在我从以下几个方面谈谈自己在教研活动中的思考:
实际的
每次听课和评课，都是在实践和理论的交流中真正开始的。对我来说，这不仅是职业素养的提升，更是促进我成长的加速器。让我在与同行的讨论中发现问题，了解问题，找到解决问题的策略。一边听别人的课堂教学，一边收获自己的课堂和处理难题的经验和方法。
精确的
开展课堂教研活动时，每次课堂教学结束后，我们都进行评课讨论。在讨论中，每位老师都能从细微之处发现课堂教学的成败。在教研中，教师提出习题的设计难度和习题的数量要符合学生的认知特点和年龄特征，教师要注意所提问题的技术性...教学中的每一个字都是从每个人的发言中提炼出来的，让我们在畅所欲言的同时吸收别人提问的重点，让我们听课评课更上一层楼。
努力
我从教研中收获的是把自己放在更广阔的教研空间里，这样你会发现你还有很多东西要学，你会进步。只有当你接触到优秀的教育理念，参与到教研中，你才会发现自己需要学习的东西很多，需要提高的地方更多，默默的告诉自己，现在必须努力，加油。研究型课堂作为创造高质量课堂教学的一种形式，将不断促进我们在研究条件下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，让我有机会尽快成长和提高。
在一个学期的忙碌工作中，虽然在教学、理论水平、教研能力等方面有了一些收获和提升，但也存在一些不足和困惑:如何落实教研活动中反映出来的问题，即从发现存在问题的层面提升到解决此类问题的层面，逐步提升自身的教学水平？如何进行全面有效的评价等问题。
本学期，在中心校和白山镇校长办公室的正确领导下，教务处贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以学生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校教育教学质量为目标，加强教师专业素质培训， 努力提高教师教育教学水平，加强常规教学管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一是加强教师的专业学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论可以指导教育实践，不断更新教师的教育观念，提高教师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高教师的专业水平。
1.积极组织教师学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真记笔记。理解新课程改革的精神和理念，转变教师的教育教学观念。各教研组根据本组实际情况收集相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教育教学实践。同时与学校教学部共同邀请市教学部领导进行教学科研讲座，提高教师的教学科研理论水平，使其能够运用理论知识解决教学中的实际问题。
2.积极开展教研活动。
(1)，积极组织和参加校内外的研讨会。本学期，我校派部分教师到庐江县参加了合肥市的培训教学活动，并在我校举办了优质课竞赛，大大提高了教师对课的认识和评价。在上述教研活动中，从研讨会前的讲座、教学准备到课后的评估总结，我们教导处都进行了精心组织、精心准备，努力把教研工作做得更好，努力提高每位老师的教学水平。
(2)努力开展教学研讨。指导处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由指导处和教研组组长主持，讨论教学中遇到的一些教学难点的突破。比如低年级识字的教学，二年级写作的训练，三年级作文的开始，五年级解方程，六年级分数百分数的应用，如何让学生轻松的学习英语，记忆单词等等。，激发教师在教研中的主体意识和创造热情，鼓励教学合作与交流，享受教研成果。老师们畅所欲言，大胆发表意见。一定程度上提高了教师的理论知识和实际操作能力。
(3)校领导深入课堂，教师相互倾听。校长、教导处和教研组长以身作则，在全校掀起了一股讲课热潮。大家真正研究了课堂教学微观领域经常面临的问题，各抒己见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3.理论指导实践。学校对教研组的教研活动、集体备课和教师讲课，以及教师讲课、备课、讲课、教学随笔或反思都提出了具体要求，使理论能够应用于实践。
第二，加强教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理制度是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。所以，我们一直关注着。重点做好以下工作:
1，抓套路，促管理更规范。
本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的实施和管理，实现了“从零开始，从零开始，教好”的目标，促进了学生的全面发展。这学期，我们加强了查课力度，也加强了对课堂教学的监控，进一步加强了对教学常规工作的管理和考核。
(1)注意备课。备课是上好课的关键。创造性地使用教材，恰当地选择教学方法和手段，有效地提高课堂教学效率，成为大家关心和思考的问题。这学期，教导处检查了四次老师的教案。每次检查后，教导处认真总结，如实反馈，督促教师改正缺点，发扬优点。
(2)抓课。课堂是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课的制度，改变老师的教学观念，尽可能多的给学生留时间，提高课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师作业批改进行了新的评价方式，提高了作业批改的要求，增加了激励措施。教导处对各科作业批改情况进行了四次抽查，但大部分学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁。但少数老师的作业每次都不尽如人意，批改不够认真及时，马虎了事；作业量少且简单，有些甚至无关紧要，没有相应内容的作业。为此，针对这些情况，我们对每位老师提出了不同的整改要求，并以书面形式告知老师，在下次检查中重点关注整改情况。但是大部分老师还是认真的，能认真处理学生作业中的问题，让学生及时帮他们批改。
(4)抓课后辅导。为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生好动贪玩，缺乏自控能力，在学习中经常不能按时完成作业，有的同学抄作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生强化学习责任感。
(5)抓教学后的反思。《课程标准》要求教师及时进行课后反思，并在反思的基础上，使自己的教学促进全体学生的全面发展，由此可见课后反思的重要性。教学反思也是促进教师专业发展的重要手段。我校要求教师课后及时反思，并对反思提出具体要求，以书面和小组的形式进行教学反思，提高自己的教学水平。
2.加强毕业班的教学管理。
3.加强质量控制。本学期初，教导处对部分年级进行了质性抽样测试，并根据抽样测试中发现的问题召开教师会议，帮助其查找问题原因，提出今后教学中改正的方法；特别是期中考试后，发现全校数学学科存在计算准确率低的现象。因此，我们在全体数学教师中开展了一项关于如何提高学生计算准确性的研究。各位老师各抒己见，各抒己见，一改以往互相指责的现象。经过努力，期末考试有了明显的进步。
四、存在的问题和思路
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空洞的口号，需要建立在扎实创新的日常工作基础上。在工作中，我们也感受到一些问题，比如教师业务的提升；如何促进“问题班”的转化；如何更好地实现分层递进教学，全面提高学生能力；如何实施集体备课等。我们对下学期的愿景是把日常教学工作做得更扎实，更有创造性、创新性、求实性，稳步提升教师素质和教育教学质量。
小学四年级主任工作总结今年的学校工作，我们坚持以课程改革为中心，以教育质量为重点，更新观念，深化改革，追求规范，倡导创新，努力实现教学质量的持续提高。根据年初的工作计划，本学年我们主要做了以下工作。
一是加强学习，提高认识，形成合力。
1.加强教师的政治学习，认真学习贯彻上级文件和会议精神，团结协作，要求教师具有合作精神和无私奉献精神，把教育教学工作放在首位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存，求发展。正视现实，一分为二的看问题，诚实，不出轨。注重过程和细节，在确保安全的前提下，千方百计提高教育教学质量。
2.加强学生的思想教育，让学生有明确的学习目的和正确的学习态度。遵守学校纪律，养成良好的学习习惯和生活习惯，得到各方面的全面发展，树立远大理想。
通过多种形式的教育活动，让师生产生危机感和紧迫感，统一质量思想，唱响质量主旋律。
二、日常工作:
1，进一步规范和强化教学常规。
要求提前一周备课，认真备课，不得出现无教案进教室的现象。教案的教学目标要明确，包括知识目标、能力目标和情感目标。小学园长工作总结的编写要有详细的教学过程和合理的教学方法。课堂教学是提高教学质量的主阵地和关键。因此，要体现“新课标”的理念，认真处理好学、教、做的关系。要营造素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中给学生留下足够的思考和活动的时间和空间；要善于用启发性的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识和技能的教学，充分重视学生学习过程、情感态度和价值观的培养；培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣应纳入教学目标；要帮助和引导学生建立适合自身特点的学习方式，鼓励合作学习和探究学习，促进师生相互交流和沟通，共同发展，尊重学生的个性，帮助学生养成良好的学习习惯；激发学生的学习兴趣，注重发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的传递，获得创新的灵感，体验成功的喜悦，获得知识。教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置，控制学生课外作业。围绕提高学生素质的目标，教师加强了对学生的指导，不仅对整体，而且对不同层次的个体，做到因材施教，对学困生的指导耐心细致，帮助学生选择和建构自己的学习方式和方法，努力使每一个学生在原有的基础上取得进步。
2.注重学生的“一日常规”教育，特别注重班级和团队的建设，有好的晨会、班队、思考产品等课程，重视学生良好学习生活习惯的培养。
3.开展教研活动，提高教师水平。语文、数学教研组做好工作总结，教研组组长负责组织相关理论文章的学习，组长完整收集记录每次活动的数据。组织教师学习先进教学经验。教
4.上好体育课，坚持两次锻炼，保证学生每天有1小时的体育活动。那天没有体育课的班级要利用课余时间组织学生进行体育活动，锻炼身体，增强体质。
5、坚持两扫，值班班扫厕所，四至六年级住户轮流洗洗衣台和排水。教育学生不要随地吐痰，乱扔纸屑和果皮。养成良好的卫生习惯，保持校园整洁。
总之，今年我们按照年初的工作计划组织实施，老师们也下了不少功夫。但是最后结果不尽如人意，因为有管理问题？还是其他什么原因？这是一个值得我们深思的问题！我们会认真总结经验，明年卷土重来！
小学教学主任工作总结5我是李岗小学这学期的教学主任，承担五年级的语文教学。工作中，我总是把“爱给学生，放心给家长，热心给同事。”作为座右铭，努力工作，努力工作，我将个人工作总结如下:
第一，政治思想:
本人忠于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师行为准则。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务，为教师服务，为学校服务。真诚、热情、公平地对待每一个人和每一件事。严格遵守学校的规章制度，做好老师首先要做的事情。努力让自己成为校长的好助手，老师的好榜样。
二、个人教学工作:
我认为:一个好的领导首先必须是一个好的老师。作为一名语文老师，我始终做好阅读和写作，通过各种方法培养学生的阅读兴趣，提高写作能力。为了激发学生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，这些活动为学生提供了写作的素材。为了提高学生的写作能力，我重视课后评论。经过不断的尝试，该班学生的阅读和写作兴趣得到了增强，写作能力也得到了显著提高。有效的读写训练提高了孩子的语文素养，激发了孩子学习语文的兴趣。许多学生的作品在《通州日报》和《江海晚报》发表。在教学中，我一直试图通过教授“六个认真”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅相关资料，与青年教师讨论，使课堂教学更加有效。
三。指导办公室的工作:
作为中层领导，我以身作则做好教学工作，同时努力工作，尽力完成教学管理工作。在校长办公室的指导下，协助分管校长做好教育教学管理工作，提高服务意识。指导办公室的工作既琐碎又复杂。协调指导办公室成员，做好以下工作:
1.每学期开学时，每一门课程都要严格按照新课程设置方案进行开课和安排。与指导办公室的其他成员讨论教学工作，并在开始时制定合理的计划。结合学校工作计划，每周合理安排组织实施，使学校教育教学更有针对性和实效性。及时做好教师临时休假时的调课工作，保证学校教学的正常运转。
2.狠抓教学常规的检查和落实。在校长办公室的领导下，为增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了观摩课和随堂课，组织教师认真总结反思。为了进行有效的教学，应每周定期检查“六个认真”工作，逐项检查备课、作业和班务日记，认真总结并及时反馈，介绍典型事例，找出不足。注意检查与指导相结合，及时与相关老师交换意见，提出改进建议，并做好每次检查的记录，对每次检查进行总结。
3.为提高教师的专业水平和教学能力，组织语文教师开展朗读、口语等教学基本功竞赛，并组织相关人员进行认真评比。通过比赛的方式，推荐魏美华和赵云参加区级比赛。为每位老师搭建一个展示自我、学习交流的平台。
4.做好每学期期中、期末考试的安排工作，组织英语、数学的教师进行期中考试质量分析，通过分析找出教学中的不足，让教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
这一学期，在校长的精心领导和同事们的支持帮助下，教导处的日常管理工作开展顺利，教育教学工作有序进行。