2022年全国小学数学教师培训的体会
小学数学老师郭培的经历2022 (1)我很幸运的参加了郭培小学数学组的培训活动，感觉在这两个月的学习中收获很大。这次培训活动内容丰富，形式多样，感觉自己在很多方面都有进步。
听了X老师的讲座，感觉语言很浅显，却体现了几乎教育都是不一样的，尊重差异，研究差异，让每个孩子都能拥有适合自己的完美人生。他们生命的起点在我们手中。我们要用不同的尺度对待每一个学生，发现他们的优点，点亮他们的闪光点，点亮他们精彩的人生。千万不要把学校当成一个加工厂，用规定的模式把孩子培养成同一类人。所以，以后我会多照顾我的学生，挖掘他们的长处，分层次细致教学。虽然我不能保证尽善尽美，但我会尽力而为。加油！
破冰活动和两位老师的讲座也让我大开眼界。破冰活动让我觉得团队的力量真的是无穷的。大家齐心协力，分工合作。终于在极短的时间内完成了一项看似艰巨的任务，完成的质量还是值得称道的。通过讲座，我了解到数学看似简单，没有什么可讲的内容，但你很难讲好，也很难理解。一定要掌握数学的四大基础，懂得根据数学书上小精灵的提示合理开展教学。
个人认为诊断教学、示范教学、教学研讨、研磨课、研磨课后讲座是本次培训最重要的环节。各个环节紧密联系，不断插入讲座，使理论与实践相结合，有助于对所学知识的消化吸收。一路走来，这些活动让我对课堂教学有了很多感悟，明确了自己以后在数学教学的课堂上应该怎么做，让我可以用短短的xx分钟更高效的完成教学任务。
1.三维目标在教学中不可或缺，各班要根据学生实际综合考虑。
2、有一个摆的环节必须让学生动手操作，体验教学过程。
3.在理解算术的基础上掌握算法，算术一定要上课给。
4.重点要突出，强调到位。
5.善于在课堂上等待学生，调动学生。
6.该放手的地方就放手，不要放手了再拖回来。
7.鼓励学生在观察和总结时耐心地讲和听，在学生讲完后再发表自己的意见。
8.保证课堂练习的时间。
9.在计算教学中注重培养学生的思维，让学生说话思考。
10，课堂教学，学生独立完成练习本上的计算，教师要把巡视中的错题拿出来，集体观察、批改，了解错误在哪里，充分利用错题资源。
11，尽可能贴近主题展开话题。
12，课件对答案不可取。
13，课堂上使用生成性资源会更好，前后的知识联系会更紧密。
我想，如果我做到以上几点，那么我的数学课将会是一堂好课。我会在短时间内调整自己的教学思路和观念，运用合理的教学手段和方法，更好的完成自己未来的教学任务！不求最好，只求比以前做得更好！
小学数学教师国培经验2022(二)我有幸参加了小学数学骨干教师培训。学习后，我受益匪浅，教育思想和观念得到了更新，对我今后工作实践中改进教学方法和教学策略有很大帮助。这次培训的内容相当丰富。有来自全国各地的一线特级教师、专家教授的精彩现场授课，有xx市第二小学的跟踪听课、评课培训活动，有教学沙龙，有省外一线小学数学名师课堂教学观摩，有信息技术培训学习，有课件设计制作，有分组听课、听课、讨论。有这个学习机会真的很值得珍惜！非常感谢各级领导和国培办，以及玉溪师范学院成人教育学院为我们创造了一个交流学习的平台。现将这次培训后的体会总结如下:
一是思想灵魂和教育理念得到了洗礼。
根植于近几十年在山区的教学过程中，日复一日，唯一的目标就是自己班级的教学效果不能差，这让我渐渐感到疲惫。我时不时地抱怨现在的学生没有管理起来那么难教，却很少反思和总结自己的教学得失。通过这次培训，我听了很多著名艺术家的故事。他们曲折的人生历程，他们不甘落后、不屈不挠、勇于克服困难的精神和人生价值观，震撼了我的心灵，洗礼了我的灵魂，更新了我的思想观念。让我用更广阔的视野看待我们的教育教学工作，树立更坚定的人生观和价值观。有句话叫“不想当将军的士兵不是好士兵。”通过这次培训，我有这样的感受:“不想成为名师的老师不是好老师。”教书不应该只是作为谋生的职业，更不应该默默无闻，无所追求。要改变山区农村儿童消极的教育观和懒散随意的心态，就要以积极的态度、高昂的激情和创新精神感染学生。
第二，加强学习，促进个人专业发展
老师要想给学生一滴水，必须有一桶水。新时代的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教学技能。本次培训的专家教授用他们渊博的知识给我们讲述了深刻的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们讲述了他们对小学数学教学的真知灼见和独到见解。同学们都听得津津有味，深受启发，深受感动。我深感作为基础教育工作者，千万不能“死教——死教——死教”。除了为学生答疑解惑，还要创新思维，培养习惯，渗透思想，把书教好，教育好人。因此，我们必须不断学习，不断提高，不断完善，才能适应社会的需要，适应世纪的挑战，才能胜任教师这一职业。
第三，构建有效课堂
一个有效的课堂，教师要先学后导，要贯穿课前、课中、课后。基于建筑材料的教学，教师应遵循学生的认知规律，帮助学生从已有的知识经验中找出新旧知识之间的转化关系。这就要求教师创设真实场景进行互动，教师设置问题，学生自主提问，探究合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机和活力。
培训已经结束，但它给了我一个新的起点。这次训练补充了我的活力，更新了我的观念，树立了目标，坚定了我的人生观和价值观。真切感受到教育是充满智慧的职业，深刻体会到教师职业的责任和神圣。我们要以崇高的责任感和使命感服务于山区农村基础教育，把课堂“活”起来，把教育“强”起来。