奥尔夫音乐对儿童的影响
奥尔夫音乐的起源；
每一个幼儿园老师、家长、音乐从业者一定都听说过奥尔夫的音乐教学法。
这种音乐教学方法像2000年的那种？蒙台梭利？像一阵旋风，近年来又死灰复燃。
为什么说是新的？因为早在1980年底，上海音乐学院廖乃雄教授就拜访了奥尔夫先生，并于1981回国介绍奥尔夫的音乐教学法，将其带回中国，并在三年后培养了中国第一批奥尔夫教师。奥尔夫的音乐教学法鼓励了孩子们的创造力，让他们在游戏氛围中感受生活和音乐，在当时受到热烈追捧。
于是在2000年之前，北京、河南等地陆续开办了奥尔夫教学培训班。从那以后，外国教授被邀请到中国教学。经过多次实地活动，奥尔夫教学法逐渐形成了本土化。但是影响范围还没有达到全国。当时奥尔夫的官网还没有建立，很多老师的学习渠道也很有限，所以有些地方在接受了一次培训后就渐渐淡了。
从2000年开始，随着奥尔夫教师队伍的壮大，奥尔夫教学法培训在全国范围内展开。奥尔夫教学法在中国的发展吸引了更多的人，并开始影响到广东、武汉、河北、青岛等地。在武汉，作为华中地区唯一一所音乐学院，于2014开始开设外教教学法，开始对外派遣专业的外教教学法教师。
在艾格乐国际艺术教育基地，我们从2015开始开设奥尔夫课，自主创造并发展了一套成熟的奥尔夫教学方法。
为什么很多家长用奥尔夫音乐？下面我给你答案。
第一，奥尔夫音乐可以培养多才多艺的宝宝。
(1)培养宝宝的专注力和协调能力。
在课堂上，宝宝需要听，用眼睛看，用嘴巴学唱歌，配合各种动作，调动了宝宝所有的器官参与音乐的表现，让宝宝注意力集中，学习速度非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力。
(2)培养宝宝的听力和创造力。
0?3岁的宝宝是听力发展的关键时期。在此期间，让宝宝听各种声音和节奏，有助于听力的发展。因为宝宝社会经验少，创造力的表现不明显。4岁的宝宝是创造力发展的关键时期。这时候如果充分利用宝宝这个时期的特点，就可以开发宝宝的创造力。比如老师启发宝宝:老师唱爬到头顶，小朋友能说出从哪里爬？有的孩子说爬在鼻子上，有的说爬在脖子上，有的说爬在屁股上。老师鼓励他们回答，并和宝宝一起唱。老师可以进一步启发宝宝:可以是爬行，还可以是什么？有的孩子说飞，有的说飘，有的说走。总之，让宝宝开动脑筋，自己创作歌词。
(3)培养宝宝的情绪
因为这种活动轻松愉快，宝宝一学就会，不会给宝宝带来压力，所以宝宝情绪饱满，兴奋，有利于宝宝通过这种方式表达自己的情绪。
(4)培养宝宝对其他艺术的天赋。
在学习奥尔夫的过程中，可以演奏乐器，跳舞，有时也可以演奏一段音乐，让宝宝用画面来表达音乐。比如听到流水的声音，宝宝可能会画一条弯弯曲曲的线，听到海浪的声音，可能会画一条又一条的线来表现海浪。这培养了宝宝对其他艺术形式的理解能力。
第二，提高孩子的人际交往能力
我国有很多独生子女家庭。在这些家庭中，一个孩子身边往往有很多大人，导致孩子以自我为中心，以至于孩子常常忘记或忽视他人的存在，不知道如何与人交流。如果遇到工作忙，不善于引导的家长，久而久之孩子在人际交往上就会出现问题。或者有退缩心理。难以与人相处，或者性格过于强势，听不进不同意见，无法尊重他人，难以与他人合作完成任务。更有甚者，为了吸引眼球或者讨好小伙伴，故意挑逗激怒别人。如果继续发展下去，长大后很难和同事相处，更别说合作，一起完成工作了。
奥尔夫的教学方法要求充分了解孩子的性格特点、心理状态和家庭教养方式。老师要根据所学内容做好充分准备，让孩子在课堂上从头到尾跟着老师走。在欢快的歌曲和快乐的游戏中，孩子逐渐融入这样的音乐环境。使用小型打击乐器，如铃铛、铃鼓，让孩子用刚学会的基石节奏进行一些简单的器乐合奏和两个声部，要求孩子互相倾听，准确配合。在这个练习中，孩子开始注意到其他孩子的存在，知道要和别人好好合作，演奏好音乐。舞蹈教学对此也有相关的、循序渐进的安排。刚开始的时候，让两三个孩子一起牵手，转身，摸脚，跺脚等等。孩子很快就能做到，很开心。让他们知道，只有和其他孩子做好朋友，才能获得这种快乐。两人或多人之间各种形式的合作竞争博弈，隔三五次就会出现。孩子明白，要想赢，必须尊重朋友，和朋友好好合作。只有和大家团结起来，他们才能很好地完成任务。这种人际交往能力的挖掘和培养，会让孩子终身受益。
第三，奥尔夫音乐课可以发展多元智能。
奥尔夫的音乐使每个人在没有困难压力的轻松愉快的心情下学习和掌握原创音乐，并锻炼其他能力。这种感受和体验不是靠外界的知识灌输和技术培训获得的，而是靠人的亲身参与，自发的、自然的、无形的。
一切都要符合孩子的天性，要有爱动的孩子。他们不满足于静静地坐着听一段陌生的音乐，他们会自己编歌；当我用自己的身体听到音乐时，我会自然地跳舞，并试图表达我的感受。可以在家长或老师的巧妙指导下尝试弹奏奥尔夫乐器，创造自己想象的童话世界；他们可以用简单的语气唱出他们的集体故事。这就是孩子，他们需要这样的音乐世界！这个音乐世界让宝宝觉得很开心！
总之，在奥尔夫的教学过程中，我们总能感受到音乐带来的惊喜。孩子们不仅兴致勃勃地参与音乐活动，还提高了语言能力、理解力、表演能力、创新能力等综合能力，时刻感受着音乐带来的快乐。
学前教育人才一直致力于学前教育事业。目前有快乐音符儿童音乐潜能开发课程、非洲鼓教学体系等幼儿园加盟课程，以及奥尔夫、职业总监、蒙台梭利等教师培训项目。我们期待更多的幼儿园与我们合作。