教师在线培训杂志
教师在线培训日志1通过参加提高青年教师综合素质的培训，在此期间，我充分利用培训时间进行学习，感觉既辛苦又有收获。既有付出，又有新的收入。虽然我们从未见过面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提高了自己的基本素质和综合业务能力，对自己以后的发展起到了积极的推动作用。我认为在我未来的工作中，我应该做到以下几点:
第一，转变观念，更新观念
我积极参加了网上培训的学习，应该做到了三个“意识”:自觉参加网上学习培训，自觉参与讨论，自觉交作业。通过研究，我明确了现代教育的本质，以及课程改革对教师提出了什么样的素质要求。
第二，积极学习，深刻领会
第三，反思教学工作，不断进取
在教学中，不断思考自己工作中的不足并努力提高自己的专业水平，不断向优秀的骨干教师学习，向有经验的老师请教。
第四，立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主要阵地。本着“一切为了学生，一切为了学生”的理念，我全心全意地把我的爱投入到学生身上。
今年9月，我有幸参加了教育局组织的“线上培训”教师培训。虽然时间很紧，但是我系统的学习了小学生的心理学知识和心理学在教学中的应用，探讨了小学心理学与课程的整合，学习成果的展示和分享。老师精彩的讲解给我留下了深刻的印象。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，庆幸的是，每次学习我都觉得很充实:聆听智者的教诲，参与伙伴的探索，收获颇丰！
进入国培班，是专家们精彩的讲座，一次又一次引起了我内心的感应，甚至引起了我的反思。在这种理论与实践的对话中，我愉快地收获了专家思想和理论的精华。面对不断发展的改革形式，我渐渐觉得自己能力不够，面对学生总是无所适从。远程培训为普通教师开辟了一条与国内知名教育专家近距离接触的渠道。我可以随时欣赏专家的讲座，听他们的讲座，他们的专题讲座，对话，案例分析，思考，活动。上好一堂课，评价一堂课，不仅取决于老师的教，更取决于学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中，听了很多教育专家生动、形象、精彩的讲座，提高了自己的专业水平和见识。同时也深刻认识到了自己的不足。我决定研究一下我所学到的，总结一下我所得到的，把我在这次国培中所学到的，所得到的运用到实际教学中去。
谈谈我自己的经历:
第一，没有爱就没有教育。
首先，我认为善待学生是教师的使命。一位教育家曾经说过，教师要“善待每一个学生，信任每一个学生，不放弃每一个学生”！同学们，当家长把他们交给我们的时候，我们得到的显然是一种信任和信赖，至少在我们班，在那四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我们放弃了他们，他们到哪里去寻找自己的港湾呢？况且作为老师，我们的使命是教书育人。我们有什么理由放弃我们的学生？爱让梦想成真，爱传递希望，爱唤醒力量，爱创造辉煌。因为爱，我们有耐心；因为爱，我们才会在乎；因为爱，我们和同学亲密无间。让我们的爱化作甘露，滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每一个学生的心中生根发芽，直到满满的爱。
第二，了解规则，提高学习效率。
1.用游戏带动学生参与课堂活动。
小学生的特点是好玩、好动，所以在课堂上安排游戏活动可以充分调动学生的积极参与。但我发现，如果学生在熟悉之后继续用这个游戏来教学，有些学生会失去新鲜感，学习兴趣也会降低。所以要不断设计翻新游戏，促进学生持久的学习兴趣。设计游戏的目的是让学生掌握语言知识，增强游戏的针对性和指导性，通过游戏训练学生的语言。所以我在设计课堂游戏的时候，把趣味性和知识性结合起来，提高学生学习语文的兴趣。
2.拓展学生的思维和学习空间。
小学生缺乏抽象思维能力，但联想能力很好，想象能力很丰富。从一点出发，学生可以想到很多与此相关的信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的这一特点，教学效率会成倍提高。在教学中，教师经常给学生进行“头脑风暴”训练。比如学习词汇库存的时候，让学生说单词，学生反应会很快。无形中，学生对这些单词的记忆加深了他们的印象。
总之，通过这种训练，对提高课堂的有效性有很大的帮助。一是要了解学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认知水平和心理特点的教与学方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。
这学期有幸参加了“国培”，听了很多专家的精彩讲解。我参加了网上讲座、网上答疑、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动，让我受益匪浅，如一个春风吹进了我的心里，对我的大脑是一次全新的洗礼。
这一期《国训》学习中，我们和老师们一起学习、讨论、交流、碰撞，一起经历了一次难忘的心路历程。从最初的怀疑到现在的豁然开朗，我学到了很多，也收获了很多。在两个月的培训中，我克服了工作和学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间学习。在专家认真细致的视频讲解下，我受益匪浅:
一、参加培训带来的收获
1.在这次学习中，我仔细看了几个视频。并且做好读书笔记，写出自己的心得体会。在理性认识中不断充实自己，在学习中成长。
这项研究解决了我教学中的许多困惑。比如专家讲作文教学，我说我看到的，我手写我的心...我发现学生的写作困难受到老师的限制。
这次培训提高了我的教学水平。以前在教学中，由于教学时间的不足，我总是用一种“粗糙”的方式去处理课堂上的细枝末节。通过这次培训，我看到了名师的经典课，让我认识到了课堂上处理好细微之处的重要性。
二、参加培训带来的思考和启示
1.对一堂“好课”的思考。什么是好课？通过培训，在我看来，只要班里有敬业精神，只要班里有进步，就可以称之为“好班”。2.关于创新教学和研究方法的思考。教学研究是教学研究的简称，重“教”轻“研”不叫教学研究。反思过去的教学和思考，坚持过去的好的优良传统，改变过去不科学的思想和方法，努力做好今后的教学和教育工作。这次培训让我从其他学生身上学到了很多东西。他们的求知欲给我留下了深刻的印象。他们努力学习，努力思考。我很佩服他们。我意识到自己在他们身上的不足，我会在以后的学习中弥补。4.通过这次培训，我意识到作为一名教师，我必须终生学习。只有不断学习，不断更新自己的知识和教学理念，才能胜任老师这个角色。
总的来说，作为语文老师，我们应该努力备课，尽力设计教案。备课和设计教案的时候，首先要搞清楚我教什么，然后再去思考怎么教。我们必须努力尽快走出“教什么”的迷雾，不能执着于迷雾中的“安逸”，也不能寄希望于它。
等待是需要很长时间的，虽然我们都知道这种“独立尝试走出去”的背后肯定充满了迷茫和艰辛。语文老师要善于引导学生通过咬文嚼字来理解作者在表达感情和造句方面所做的努力。理解语言靠的是技巧，语感和直觉。我们需要我们的汉语老师学习课文，提高他们的文化背景，练习他们的语言技能。在之前的教学过程中，我从来没有认真思考过“语文教学教什么”。今天，我第一次静下心来，认真思考语文教学“教什么”。长期以来，我一直认为“怎么教”更重要，因为这直接关系到学生对所教内容的接受程度。比如请两个老师来教同样的知识，教学方式更适合学生接受，效果也必然更好，所以很少考虑语文教学教什么。而语文学科的教学内容相对宽泛模糊，在教学时不可能面面俱到，所以解决“教什么”的问题至关重要。如果不能确定合适有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上大做文章，结果也未必乐观。可能你的教学方舟一开始就偏离了最佳通道。
教师应该认真学习传统的语文教学理论。传统语文教学理论是根，根扎实了才能长成参天大树。我们要学习传统的精华，学死，用好，去其糟粕。做教育教学实验，要有自己的课题，给自己定一个目标，每天为这个目标努力，每天写教学日记，反思教学，在阅读中获得经验。要树立独立思考的精神，留一些自己的情节，有自己思考的东西，教自己的风格，有自己独特的东西。认真读一些书。看什么书？读经典。如果你脑子里有一批古文古诗词，熟悉一些中外新文学名著，在教学中就能应付自如。语文老师也要学习教学理论和儿童心理学。要了解儿童心理，掌握小学语文教学的基本理论和规律。这一点尤为重要。小学语文教学理论是一门具有独特理论体系的科学。熟练掌握就好。
"但是你只要上一层楼梯，就能开阔三百英里的视野"。“新思维”国培的平台就像一架梯子，让我不断往上爬。平台上那么多同学文笔流畅，思维敏捷，知识渊博，像磁铁一样吸引着我，让我深深感动，羡慕不已。突然觉得“山外有青山”“强者恒强”，仿佛又回到了学生时代，充满了拼搏的激情，充满了不断攀登的动力，时刻充满了强烈的学习欲望。在课程学习中，“学而不思则罔，思而不学则懒”。对于语言课程来说，学习自己感受最深的内容是一个挑战。要提高学生对语文的兴趣，提高学习水平。通过“国培”的学习，我意识到知识的更新尤为重要。作为一线小学语文老师，我收获了什么？在这次培训中，我深刻认识到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。教材在教学过程中是死板的，而当老师的人是灵活的。在新课改的今天，我深深感受到了学生知识的广博。作为新时代的语文教师，要不断增加和更新自己的知识，灵活运用，把教材中有限的知识拓展成无限的生命。
总之，经过这次在线培训，我彻底体会到了专家们严谨的治学之道，广博的知识面，他们知识水平的相差之远，以及平时教学方法的浅薄。感觉自己的知识、教学方法、思想认识、心理素质等等还有很大的漏洞，但是在专家老师的感染和熏陶下，无形中有了很大的提高。在这里我增长了见识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛弃了烦恼；增强了自信心，摆脱了困境！我会带着收获、感悟、信念、热情投入到未来的教育教学中，也希望以后能参加类似的培训，进一步提高自己在教学等方面的能力；希望通过这次培训，能学到有用的东西，让自己的专业成长更快。
教师在线培训日志4学习可以使一个人充实自己，不断进步。从思想到认识到行动都有了很大的进步。通过这次远程学习，我了解和学到了很多理论、知识、技能和技术，让我受益匪浅。通过这几天的所见、所学、所感、所悟、所获，对教学有了更多的理性认识和更多的反思。我相信在新课程标准的指导下，我会更加自觉地进行课程改革，同时加强学习，不断提高自己的专业能力和教学水平。我进一步明确了教师专业成长在教师个人成长中的作用，我更多的体现在我的教学中。很多时候我们在考虑问题的时候，总是说学生多，很少从自己出发，问问自己做了什么，还有什么需要改进的地方。在教育这片热土上，教师的职业道德对教师起着决定性的作用，或许态度决定一切。我尽我所能把我的理论知识转化为实践动能，让它有效的指导我平时的教学工作。在跟进这些课程后，我用新的实践设计理念来指导我的教学。在不断总结的基础上，我重新发现，这种意图的循环，是因为训练和研究让我变得更强大，更用心。同时，我学会了换一个角度看待自己的教育教学工作，在新的理念指导下，不断反思和调整自己的教育观。正是这种同理心，让我学会了信任学生，不断感受信任带来的惊喜和力量。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新观念，以培养学生能力为核心，激发学生的学习欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质提高。
在这次远程学习中，我按时观看和学习了每一个题目的讲座，认真听取了专家的指导和讲解。我和我们学校的同事讨论了又讨论每个题目的问题，按时完成了作业。专家授课深刻、独到、通俗易懂、信息量大且紧扣主题、发人深省、趣味性强。他们在小学英语前沿的引领作用令人耳目一新，令人钦佩。经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐。他们的讲座为现在指明了方向。培训的内容都是教学设计、课堂教学技能、教师专业成长等与课堂教学和教师专业成长密切相关的热点难点问题。它们具有很强的针对性和实用性。我非常认真地听专家老师的报告，在心里理解，在教学实践中落实。关于师德讲座，通过学习，我更加认识到在新时期要成为一名真正的好老师，我应该做些什么。我努力提高自己的职业道德，提高自己的专业素质，热爱我的岗位，热爱学生，热爱教育，把教育作为自己一生的追求，积极探索，做一名默默无闻的耕耘者。以前在处理教材的时候，发现自己只停留在表面，甚至只是教教材，还有很多东西没有真正学透。通过学习，我受到了启发。以后真的会把教材研究透彻，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规。另外，我会教学生思考的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从。最后，在一系列网上发帖、回帖、答疑的活动中，我学到了很多新课程的新理念、新方法，对我触动很大。我把同事们交流的好的经验运用到了平时的教育教学中，我会随时反思总结。
远程学习改变了我的想法，更新了我的观念。刚进入远程培训平台的时候，我以为远程培训只是走个形式，走个形式。但是学习完了，再看看其他老师的作业、评语、文章；看着课程组专家的指导和建议，我恍然大悟:这是一次难得的学习交流机会。在这种远程学习中，只要你投入足够的精力和热情，一定会取得丰硕的成果。正是因为意识到了这一点，才意识到自己有多渺小，这个机会有多珍贵。因此，在培训期间，我如饥似渴地观看视频资源，试图从中汲取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，充实自己。远程培训开阔了我的视野，拓宽了我的知识面。通过培训，我改变了学习的观念，懂得了学习的重要性。只有通过培训，才能提升自己的专业知识和理论水平。意识和学习意识都变了，这也是这次线上培训的优势。还有视频和省内老师互动，很大程度上体现了在线培训的魅力。远程培训平台上的老师都在努力学习，积极发表文章和评论。这些老师的学习精神真的值得我们好好学习。他们的文章:观点独特新颖，方法有效，文笔优雅帅气。在和这些老师交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在远程培训的过程中，我一直是抱着向其他老师学习的心态参与，更多的学习他们的经验，结合自己的教学思考，反思自己的教学。那些经历和教训对我来说真的很珍贵。
长途训练让我认识了自己，提高了水平。远程培训平台的课程资源中一些新的教育方式和理念，是以前没有听说过，也没有见过的。这些课程资源给了我很大的启发和帮助，让我认识到自己在教育教学方面的不足和新方法、新理念的应用，为我以后的工作指明了方向。在这次培训中，我提供了一个展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出了很多优秀的文章和评论。特别是老师的文章和评论，每天都有老师和专家指导，反馈信息及时。我也是从读书中学到的。
作为老师，要不断学习，不断给自己充电，为自己的教学找到突破口。教师应该依靠教师的终身学习来寻求变革和创新。活到老学到老。这样才能让教学生活永远保持活力，要不断给自己补充新鲜血液。但是光有学习精神是不够的。只有“学习”而没有“研究”是没有意义的学习。在学习的同时，教师要真正行动起来，进入“研究”的状态。用所学的相关知识和经验来研究自己的教学。作为教师，我们应该不断地学习、研究和行动。一个优秀的教师不仅要有学习和实践的精神，还要有反思的精神。反思能让教师渴望与他人交流。有了反思，我们就有了继续探索的动力。
总之，郭培给了我一个极好的学习机会，我从中学到了很多，弥补了我之前的不了解。给了我一个和专家老师同事学习交流的机会，也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指导作用。我会以国训为契机，提升自己。虽然培训时间短，但是我从国培中收获了很多，让我不断的提高和充实。我将继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新教育观念，积极转变教育观念，努力在未来的教学中做一名有收获、有感悟、有信念、有热情的合格教师。
教师在线培训日志5 2016高中教师教育云与信息技术应用能力提升培训日志今年我参加了教师远程在线培训。通过学习，我深刻地认识到培训的意义非同寻常，我从中学到了很多知识和技能，为我教学工作的提高提供了保障。远程教育是本世纪培养以信息技术为主要特征的现代人才的需要。远程教育培训重点在于如何培养孩子的创造性思维能力和团队合作精神。使他们感受到集体的力量，勇于探索，乐于接受和与他人合作，善于与他人分享成功的喜悦。
通过这次培训和学习，我真正体会到:
首先，培训符合中国“以人为本”的现代教育思想。对我个人来说，这次培训就像一场“及时雨”，不仅有助于理清新课改中的各种关系，也为突破新时期教育教学中的一些“瓶颈”提供了新的解决方案和方法。
二、培养方案是以“掌握学习理论”等先进的现代教育理论和现代计算机信息技术为特征的先进的现代教学模式。掌握微课堂、计算机应用等技术，我们作为老师和孩子的引路人，必须时刻保持充电。这次培训无疑是一个很好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识上得到了全面的补充。特别是让我有了全新的认识和理解，从一些新的角度重新解读了培训，开阔了我们的视野。
第三，培养方案体现了我国素质教育的要求。素质教育不仅要求儿童在德、智、体、美、劳技术、心理健康等方面的基本素质得到全面发展，而且要求儿童的学习能力、信息收集与处理能力、问题分析与解决能力、研究与创新能力、沟通能力、合作能力得到发展。
第四，培训发扬了“因材施教、启发式教学”等中国传统教学思想的精髓。在因材施教中，它承认孩子的个性差异，允许不同特长的孩子选择不同的项目，关注孩子的学习过程和发展，而不是孩子的学习结果。它认为每个孩子只要在原有基础上用最有效的学习得到了应有的发展，就是好孩子。
第五，培训教学充分体现了当前中国倡导创建和谐社会的理念。这种训练既重视启发式教学，又发展了启发式教学。在启发的方式下，更注重老师的帮助和孩子的相互启发。与传统的启发式教学相比，突出了儿童在学习中的主体地位和儿童思考、探索问题的主动性。
总之，培训为我们搭建了一个很好的平台。参加培训的都是教授、名师，对教育教学都有自己独特的看法。所以这次培训不仅为我们创造了一个非常好的相互学习的机会，也为我们建立了友谊的纽带。我知道培训只是一个开始，关键是如何在以后的教学实践中运用这次培训中学到的一些理念和技巧，让我的教学更加完善。
教师在线培训日志6我一直在持续不断地对教师进行远程培训，这种远程培训就像是给了教师及时的帮助。在培训学习中，可以看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看老师作业、学习日记、看点评参与点评、参与专家和学员的互动讨论。学到了很多新知识，真的受益匪浅。现将培训情况汇报如下:
1，通过远程培训，我的观念得到了进一步的更新。
我很自豪也很荣幸有机会参加这次培训，充实和提高自己。但我感受更多的是责任和压力！回想这次培训，确实内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，还有围绕题目的各种行动学习。这次培训学习不仅在观念上洗礼了我，在理论上提高了我，积累了知识，增长了教学技能。这是一次卓有成效的培训，也是一次促进我在教学中不断成长的培训。
2.通过远程学习，我学到了先进的教学理念。
通过远程培训，专家讲课的内容在我心中掀起了波澜，不仅让我了解了前沿的教育教学改革趋势，也让我学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了* * *音，让我从理论层面解释了我在教育教学中遇到的一些现象，为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3.通过远程培训，我增长了见识。
远程培训平台上的老师都在努力学习，积极发表文章和评论，甚至有的老师晚上十一二点还在网上学习学习精神，真的很值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖，方法有效，文笔优雅帅气。在和这些老师交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在远程培训的过程中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的，更多的是学习他们的经验，结合自己的教学进行思考，反思自己的教学。
4.通过远程训练鼓励自己成长，展望未来。
训练是短暂的，但收获是巨大的。让我站在一个全新的平台上审视自己的教学，让我对未来的工作有了明确的方向。经过这次培训活动，我会把学到的教学思想进行咀嚼和消化，并内化为自己的教学思想来指导自己的教学实践。要不断收集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常写教学反思，以便以后在课堂上进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文。
我未来的目标是通过自己的不断磨砺，成为一名信息骨干教师。我有信心在未来通过学习能走得更远，成为一名合格的骨干教师。为了理想的教育，我会自强不息，努力向前！
总之，在今后的工作中，我将继续进行专业培训，不断创新思路，改进教学方法，从而真正成为一名信息骨干教师。