教育部要求各地开放政策堵点。

自《教育部等13部门关于规范中小学生非学科校外培训的意见》20438年6月+2022年2月(教学督导〔2022〕4号，以下简称《意见》)发布以来，各地迅速行动，积极引导非学科培训机构开展对标整改。针对人民群众和部分非学科培训机构反映的管理责任不清、证照办理不畅、培训行为不规范等问题，结合各地规范非学科培训的实际情况，教育部通过下发专门通知、召开调度会、集中约谈等方式作出部署，推广了湖南省和江苏省南通市的先进经验。

在界定管理责任方面，要求各地细化文艺、科技、体育等培养类别的详细清单。，并向公众发布，让民众和培训机构知晓。详细清单应根据新的培训类型及时动态调整。各地教育行政部门要发挥好统筹协调、自下而上的保障作用，避免监管盲区。

在优化许可办理方面，要求各地创新工作方式，打通政策堵点，明确非学科培训机构申请行政许可所需材料、办理流程和时限，切实提高审批效率和服务质量，为合规机构申请许可提供便利。对从事多种非学科业务的机构，主管部门要加强统筹领导，相关部门要相互配合，实行联合审批。实行相对集中行政许可权改革的地区，要加强部门间审查管理的衔接，防止出现监管盲区或监管冲突。

在整体规范管理方面，要求各地将非学科培训机构全部纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，推动选课、购课、退课、退费等全过程监管在平台上进行，坚决防止培训行为不规范、预收费“体外循环”等突出问题，维护家长合法权益。

下一步，教育部将指导各地进一步完善政策措施，加强宣传解读，细化责任分工，提高服务水平，加快排查整治非学科培训机构，维护公平有序的市场环境，满足学生和家长多样化需求，使非学科培训成为学校教育的有益补充。