幼儿园教师的中产阶级工作计划
幼师中班工作计划1一、班级情况分析:
我们中学二班有25个孩子，其中男生13，女生12。经过一个学期的学习，这个班的孩子各方面都比上一个学期有了很大的进步，尤其是在生活卫生和自理潜能方面。大多数孩子已经初步形成了良好的作息规律，能够愉快有序地融入到班级的各种活动中。针对本班和上学期的不足，本学期将加大工作力度，优先继续培养孩子良好的行为习惯和孩子的健康安全，通过游戏等多种活动促进孩子的想象力和创造力。
二、具体工作目标和要求:
1.本学期，我们中学二班的工作将根据学校的工作安排，深入贯彻高二《大纲》精神，认真落实新课改方案。认真坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区和儿童发展讨论，认真阅读各类学前教育书刊，用心参加园内各项活动，在工作中紧跟学前教育改革的步伐。
2.在各个领域开展丰富多彩的教育活动，将分享阅读渗透其中。根据幼儿的年龄特点，在各种教育活动中渗透适合幼儿年龄的教育目标和教材。通过谈心、儿歌、故事、游戏、观察等方式，开展各种活动，让孩子在各领域的融合中更好的发展。
3.认真执行班里制定的特色教育计划，及时反思和思考班里存在的问题，用心参与教师交流和体验等活动，在每节课中探索新的思路，促进孩子的全面发展。
4.通过多种渠道和形式与家长沟通，做好家庭互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育。
三。具体数据和措施:
(1)教育教学:
1，全孩子套路，培养好习惯。
(1)坚持每天引导孩子快乐入园，养成良好的学习习惯，礼貌问候。
(2)培养孩子做小榜样的意向，争取每周自觉自律加入红星榜。
(3)孩子的工作习惯、自理潜能、同情心、责任感深入落实到日常生活的方方面面。
2、做好活动区的创建和开发工作:
为了让孩子真正“活”在活动区，让孩子在玩耍中发展智力，提高潜能，让活动区服务于群众，引导孩子参与活动区的创建，满足不同同龄孩子的需求，根据教育目标和主题的变化，定期更换并投放素材，在实践中总结学习。
3.分享阅读与日常生活的有机结合:
尊重孩子的年龄特点，通过对话、童谣、故事、游戏、观察等方式开展各种活动。将* * *阅读渗透到教育的各个领域，让孩子在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。
4.定期创建和更新环境:
通过参观、学习、培训，在实践中取长补短，提高对环境创造的认识，鼓励孩子用心创造，突出主题、教育、环境的安排，把环境与课程、孩子结合起来，让环境为课程和孩子的发展服务，让孩子在轻松的环境中发展。
(2)以不同方式加强家长工作:
(1)利用时间和父母沟通。
(2)定期召开家长会，汇报成长情况。
1.做好晨检工作:做好摸、看、问、查，认真详细记录晨检和家长联系簿，严格执行收卡制度。
2.做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗涤消毒制度，填写消毒记录。做好孩子体检和季度测量工作，并将结果及时反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现早治疗”。
3.保持环境整洁，每天和周一打扫，给孩子创造一个干净舒适的生活环境。
4.做好孩子的食谱，引导孩子不挑食，不挑食剩菜，养成良好的饮食习惯，保证孩子的营养均衡。
5、认真做好班货安全工作，发现问题及时汇报和维修，做到防患于未然，并定期检查班货，做到人出门。人停水，夜班老师锁门窗，保证班级财产安全。
7.妥善保管药物，保留用药记录，按时给孩子用药。
幼儿园中班教师工作计划2一、指导思想
中班第二学期是孩子向大班过渡的时期。他们的自我保护能力逐渐形成，安全意识逐渐树立，但仍需要老师的引导和提醒。虽然有一年半集体生活的基础，但还是需要训练。本学期，为了做好安全工作，确保幼儿在园安全，给家长和幼儿一个舒适的生活环境，我们将继续开展一系列安全教育活动，进一步帮助幼儿养成良好的安全意识。
二、课堂情境分析
随着年龄的增长和孩子对安全意识的学习，中产阶级的孩子已经具备简单的安全知识和初步的自我保护意识和能力。中班的孩子身体发育很快，跑步动作也逐渐协调。他们在心理上也热爱运动，尤其是跑步。幼儿园空间的限制，让教室内外的追逐成为极大的安全隐患。新学期，我们班在幼儿园的三楼，这里场地比较空旷但是远离室外活动场地，开展活动需要长途跋涉。孩子的安全意识也提高了要求。针对这种情况，我们将根据幼儿的实际生活预设丰富的安全活动，并落实到幼儿园生活的各个方面，让幼儿树立安全意识，获得简单的自我保护技能，获得健康全面的发展。
三、安全教育和培训目标
1，了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中注意安全，警惕陌生人和危险的东西。
2.学习简单的危险预防和自我保护知识，在遇到危险时保持冷静，努力解决或预防危险。
3、能积极参加各种活动，感受活动的乐趣。
4.引导孩子燃烧，了解火的性质、用途和危害。对孩子进行安全教育，增强安全防火意识。万一发生火灾，你应该知道如何保护自己，如何自救。
5.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。了解一个人在家的安全知识，知道陌生人打电话不开门，不做危险动作，不碰家里的电器开关。
6.让孩子知道尖锐物品使用不当会危害身体健康，并教会孩子如何正确使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品，初步培养孩子的安全意识。
7.了解乘坐交通工具旅行和其他场合的安全问题。出门要知道跟着大人走，以免迷路，还要学会如何处理突发事件。四、具体实施方案
首先，班级教职工必须从思想上树立“安全第一”的意识，工作到位，时刻关注孩子的活动，与孩子在一起，采取一系列措施做好安全防范工作。
(1)检查儿童携带的物品和玩具，消除潜在危险。
(2)孩子穿的带有绳子、珠子、小饰品(容易脱落)的衣服要及时处理。建议家长不要让孩子穿拉链裤子，不要在衣服上别别针。
(3)注意周围环境的安全隐患，及时向政府报告。
(4)注意视听设备的安全使用，及时收好。
(5)睡前检查孩子口袋，无任何物品。
(6)做好活动室、走廊、厕所等防滑措施。
(7)加强饭菜的温度处理和孩子正确的饮食方法。
(8)加强危险物质和药物的安全处理。
(9)做好接送卡发放和换班工作。
(10)加强过渡管理，充分丰富幼儿活动内容，减少和避免幼儿攻击性行为的发生。
(11)提示孩子不要在门边玩耍，也不要把手放在门下。
(12)对个别自我保护意识较弱或自控能力特别主动的孩子，给予优先照顾和教育指导。
(13)在每一次活动中，都要明确活动要求，树立明确的规则意识。
(14)利用家长园向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同时对孩子进行各种安全教育。
(15)每天对班内环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生。准备在活动室周围和楼梯、过道两侧张贴安全标志，让孩子知道这些标志，以经常提醒。
(16)记住特别号。
让孩子知道简单的自救技巧，让孩子背诵自己家里的电话号码和家庭住址，学会正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。
第四，在孩子方面:
1，在加强常规方面，要有秩序，要求孩子自觉排队洗手、喝水、小便等。
2.保证上下楼梯的安全。孩子们可以不推不拉不跳。
3、孩子知道不要和陌生人走，不要吃陌生人。要知道不能随便离开大人或者团体。
4.孩子们知道不要把手放在门、桌子和椅子之间，以免受伤。
5.在户外活动玩大型玩具时，不要推或挤。引导孩子在持器械时互相监督，互相帮助。确保幼儿的安全。
6.知道不要玩电插座等电器，玩剪刀注意安全，知道如何正确使用剪刀。
7、知道不要放纸团、纽扣等。进耳朵和鼻子，也不能把异物放进嘴里。
五:主场合作。
充分利用家园联系簿和联系栏加大安全知识的宣传力度，做到家园意识和引起公众关注，寻求交流讨论，提高我们班老师、家长和孩子的安全意识。我们要求孩子不要因为病因去园里，要求家长向老师请假。我们及时做了记录。假期里，我们给孩子家长发了一封信，要求他们仔细阅读，并在回执上签字。
幼儿园安全教育的最终目的是增强孩子的防范意识。安全知识最终要转化为安全行为，这是教育的基础，也是最有现实意义的。
幼儿园教师中班工作计划第三部分:认真研究区教师进修学校和镇教育管理中心对学前教育的意见，全力把纲要的理念和精神落实到幼儿园教育管理和教育保障的一线，让幼儿在幼儿园快乐地玩耍和学习，使幼儿园教育质量继续呈现良好的发展态势，更好地促进幼儿个性的发展。
一、指导思想
本期将继续贯彻“为儿童发展尽责，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构建素质教育为主旨，进一步提升幼儿园教育质量。坚持以《幼儿园工作条例》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，深入学习和运用《纲要》。
二，幼儿园现状分析
在全园教师的共同努力下，园内幼儿达到200多人，园内发展良好，保持了良好的社会声誉和教育质量。这次的问题与以往不同:一是幼儿园师资队伍有所调整，新来的三位老师教育经验都不丰富，都比较年轻。教师既要从事教学工作，又要从事保护工作，教师培训成为这个问题的重点和难点。第二，幼儿园的外部环境发生了变化。东城幼儿园升级为一级幼儿园，提高了级别，增加了幼儿园的收入，提高了教师教学保障的要求；龙岗幼儿园和实验幼儿园都是通过控制学生增加收入，减轻教师工作量，提高教学质量，来提高园所知名度，稳定生源。这给幼儿园带来了机遇和困惑。只有抓住机遇，解决困惑，提高全园教育质量，才能稳定生源。
三，当前幼儿园的工作目标
教师是幼儿园发展的基础。根据我们幼儿园的实际情况，我们把师资培训作为本学期的重点工作。从教育科研角度加强教师专业培训。优化一日教育活动；制定符合园区实际的教学保障常规制度和检查制度，实施教学保障常规管理；拓展教研工作思路，达到以研促教的目的；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养孩子的个性发展。注重日常教育教学的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，将幼儿园教育融入社会，并继续建设幼儿园的硬件，改善幼儿园的装修和设备。
第四，具体措施
(一)加强教师培训
1，加强师德教育。
(1)组织教师学习幼儿园各类法律法规。加强教研组建设，配合学校研究重庆市中小学教研组工作规则，细化教研组考核评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的引领作用。
(2)继续做好教育故事、教育反思、教学随笔的讲评工作，中期举办教育故事演讲比赛，提高教师的责任感和使命感，培养教师爱岗敬业、团结奉献、合作进取的精神。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提升教师的人格魅力和专业水平。
2.搞好园本培训，加强专业培训。
园本培训是教师专业成长的途径之一。本学年，以幼儿园为基础的培训将侧重于三个主题:
(1)学习大纲和法规；积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织实施，研究教学中存在的问题。
(2)学习和指导教师基本功。利用周五的业务学习时间，值班老师组织学习游戏、美术、儿歌、节奏等。并推荐书籍、文章、活动计划等。他们认为更好的，其余的老师做学习笔记。继续实行每周一次上课和检查制度。听了其他老师的课，也要结合自己的教学，思考如何更好地组织活动。教师要学会对自己的工作负责，实行自我管理、自我决策，思考“我该怎么办？”我该怎么办？你为什么这么做？“这样就可以从根本上通过generate激发教职员工的教学行为，优化一天的教学活动。
(3)教学技能的训练。周学习由教研组组长组织，教研活动内容分为理论学习和精品课讨论；园外参观学习、教学反思与评价、教育故事演讲等。利用视频让实践者参与到评比过程中，实践活动的教师可以通过视频观察自己的教育行为，更清晰地了解孩子的活动。通过这样的“实践反思”，教师可以修改、替换、增减已有的教育观念和教育行为，提高研究的目的性和有效性，有效提高教师的教育教学技能。通过不同的形式和方法，让新老教师在教研活动中成长。期望通过教研活动，既能培养一专多能的教师和新型骨干教师，又能探索出一些提高教研质量的教研方法，通过研究提高教育教学质量，达到以研促教的目的。让大家接触到更多的学前教育信息，有机会得到进一步的成长。
3、开展帮扶工作。
帮助指导活动也是帮助教师提高教学能力的一个阵地。幼儿园要利用现有条件，开展好帮教活动。老教师每人要帮助和指导两个以上的老师，特级教师要找一个人作为互助对象，利用业余时间帮助和指导，形成* * *共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮助老师要做好帮助的过程和效果的记录，为以后的帮助提供参考。
(2)优化一日教育的常规。
1，本学期教学常规制度和常规检查制度。
教育质量是幼儿园工作的生命线。要抓好教学工作，进一步完善教学常规中的各项规章制度，加强内部管理，端正教风，把教学常规变成教师的自觉行动。新岗位调整后，幼儿园教育的常规制度和检查制度发生了新的变化。本学期将结合实际情况完善幼儿园教育常规检查制度，使其更具可操作性。要解决的问题是:如何在我们的教学保护和管理中体现《条例》中“一日教学保护”的套路，如何进行有效的检查和评估，既能有效地指导和监督教学保护工作，又能通过制度的实施调动教师的积极性。本学期我们将结合实际进一步解决这个问题。
2、提前备课，定期检查，每周评比。
认真及时制定各种计划，坚决提前一周备课，按时上交或张贴在规定的地方。这两年老师设计了一些教案，保存在电脑里，这一期我们已经可以欣赏到了。但是在学习的过程中，要把它变成我们自己的事情，这就需要老师根据我们每天要组织的活动和我们班孩子的发展来组织自己的教案，突出活动的重难点，并以书面形式呈现出来。在使用教案时，要有横向批评、教学后记和教学反思，要有针对性，这样教学才会更有针对性。浅谈教师合作备课教研，形成集体智慧，备课，教具，反思分工合作，优化教学过程。
3.狠抓课堂教学的过程管理，提高教学的规范化要求，提高教学效率。
幼儿园园长、教研组长、护理组长要注意服务于班级计划和教师工作计划，早做安排，经常深入一线，观察活动，了解教学保障现状，及时有效地实施教学保障管理，互助互学、指导支持并重，讨论教学过程和一日教学保障活动，思考并提出适当的意见和建议，管理要严格、公正、及时。
4、研究不能放松。
只有科研才能兴园，今年我园的课题研究已经圆满完成。在这一时期，要结合我园开展的一些工作和我园的特色发展方向，结合我园与实验小学紧密结合的特点，确定幼幼课题。第二周开学后，各班制定实施方案，注意研究过程的反思和成果的收集，放假前一周的周五教科研项目总结，做好项目研究。做好与小学的沟通工作。在交流互动中，纵向看中班和初一孩子的异同，思考教学的适宜性，探讨中班如何做好幼幼衔接。
(3)加强卫生保健，确保儿童安全。
1，刚开始做好新生儿体检和转学工作，防止肝炎传入。做好感冒的预防工作。毛巾、杯子、碗、筷子等儿童生活用品都经过严格的清洗消毒。保持公园整洁，室内经常通风。“家长园”向家长宣传预防传染病常识，做好晨检和儿童用药记录。
2.组织教职员工对幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园安全制度、幼师工作组织进行审查，强化教职员工的责任意识，严格上岗，发现问题及时汇报处理，认真做好值班工作，巡视幼儿安全，严格使用陪护卡接送制度，确保幼儿在园和接送安全。
3、严格按照重庆市学前教育机构卫生保健工作的要求，规范卫生保健工作，完善卫生保健制度。
4.加强饮食管理，提高食物质量。监督厨师遵守规则，严格控制食品卫生。按照上级要求，继续做好午餐24小时留样工作，防止餐饮事故发生。
5.加强护士队伍建设，进一步规范护士工作行为，用教育工作者的标准严格要求自己。根据不同年龄段孩子的生理心理特点，养护目的明确。将教育渗透在儿童保育的过程中。特别是在三岁以下儿童的护理工作中，我们提倡护理与教学一体化的教育。掌握儿童常见病的保健知识，随时观察儿童的健康状况，及时采取有效措施，避免意外发生。协助教师创造教育环境。
(D)重视家庭联系，实现一贯教育。
《纲要》总原则中指出，“幼儿园应当与家庭、社区紧密结合，与小学相衔接，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造有利条件。”的确，现实生活中的很多现象都足以让我们重视家居配合。比如“一个小宝就是两个东西”的现象随处可见。最明显的感受就是，孩子在幼儿园可以自己吃饭，一回家就要恶补。再比如，有的家长强烈要求孩子三岁开始写字，而幼儿园却不教三岁的孩子写字。针对这些现象，在这一期的家园联系工作中，除了利用家园联系专栏和日常接待介绍幼儿园的工作外，结合家长学校的工作，小学、中学、大班的孩子有哪些年龄特点？孩子应该学什么？教师应该教什么，怎么教？幼儿园会围绕这三个内容介绍什么是学前教育，提高家长工作的针对性。尤其是幼儿工作，每个老师都应该给予足够的重视，因为身体健康是其他一切活动的前提。
1.充分发挥家长委员会的作用。召开“家委会”，向家长汇报我园工作，听取家长意见。
2.巩固我园做好家长服务的一些举措。根据家长的意见，结合园内条件，随时增加必要的服务。每周按时更新首页专栏。
3.做好家长半天活动。各班老师也要结合班级的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相关宣传，并* * *与他们家做工作。邀请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。
4、根据季节和节假日，向家长做好防病和安全宣传教育工作。
中班幼师工作计划4本学期，我的岗位是二班班主任。对于这学期的个人教学计划，我会做以下几点:
一、指导思想:
1.更新观念，树立科学的儿童观和教育观，遵循中产阶级儿童身心发展规律，充分利用自然、社会、文化教育资源，注意教育内容随儿童兴趣的变化而变化，合理有效地运用各种教育方法和手段，创设相应的环境。
2.以园内指定目标为方向，以中班指定的计划为目标，根据本班幼儿的年龄特点和需求制定教育计划和活动。
二、个人状况分析:
优势:
1，热爱学前教育，喜欢孩子。
2.强烈的责任感和耐心。
缺点:
在教学能力和技能上还存在不足，要加强理论知识的学习，努力将理论转化为实践经验。
三、工作重点:
1，全面了解幼儿教育新趋势，紧跟现代教育步伐。认真研读教材，全面细致地了解每个孩子的身心发展情况，因材施教，让孩子全面发展。
2.在教学中，尊重孩子，营造平等、和谐、温馨的班级氛围。用你的眼睛关注每一个孩子，向他们学习，点亮他们的自信和自立，帮助他们发现自己的超常智力，建立他们的自信心和对群体的归属感。课堂上使用各种生动形象的直观教具，激发孩子的兴趣。
3.注意学习环境的创设对孩子的影响。为孩子创造一个有特色、有意义的课堂，是老师和孩子双方的责任。根据幼儿的年龄特点和动静结合的活动特点，为幼儿设计了各种活动区域，并准备了丰富的素材供幼儿大胆选择、运用和创造。让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创意丰富环境。
4.鼓励孩子参加各种活动，如珠算、舞蹈、美术等兴趣班，不仅可以开发孩子的智力，还可以培养孩子多方面的兴趣。
5.注意家里联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长提出的要求，帮助查资料，回答家长提出的关于孩子教育的问题，让家长觉得我不仅是孩子的老师，更是家长的朋友，有困难我们一起解决。出现问题时，联系家长，让家长知道老师对问题的高度重视。
第四，措施:
1，多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提高自身教育教学水平。
2.随时随地观察孩子，提高自己观察孩子的能力。
3.积极参加园内组织的各种学习活动，做好每次学习的记录。
4.配合本班两位老师，认真、出色地完成园领导交给的任务。