儿童手工活动策划方案
儿童手工活动策划方案1
活动流程:
一、亲子创意设计
1.家长课堂:老师制作课件，与孩子和家长一起欣赏优秀的布艺作品。
2.老师引导家长和孩子一起谈论他们收集的废品的用途和质地，谈论他们的创造力和他们想做什么玩具。
二、亲子手工活动
1.组织孩子和家长用各种废旧衣物制作布制玩具。
2.目的:帮助孩子养成回收废物的好习惯，重点是各种废旧衣物、材料等布制物品。
3.小组活动:
A.区域(桌面)活动创作素材；
B.布制玩具生产区；
C.桌面活动创作素材；
第三，亲子探访
家长和孩子在院内小班参观欣赏其他班级的作品。
四。活动准备和要求:
1.召开班主任会议，布置工作，提出具体要求。
2.老师下载关于DIY毛绒玩具的视听资料，在活动中播放，供家长和孩子欣赏，渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量的生产资料，以备急用。
4.提前一周通知，请家长准备材料，设计创意。
动词 （verb的缩写）安全计划:
1.亲子活动比较拥挤，各班要调整班级用品的摆放，合理安排家长座位，让活动有序进行。
2.手工制作时注意剪刀等危险用具的放置和使用；户外的孩子要管理好，防止乱跑，打架，拿别人的作品，保证孩子的安全。
3.管好父母没来的孩子，防止人走丢。
儿童手工活动策划方案2
一、指导思想:
本学期，我将充分利用折纸社团的独特优势，以民族纸文化为基础，以校园文化为主体，以纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高孩子们的文化品位、审美情趣、人文素质和科学精神，进一步推动社团文化素质教育的可持续发展。
二、工作思路:
按照“四项原则、三个重点、两个项目、一个目标”开展工作。四项原则是返璞归真，突出民族文化；抓根子，注重纸艺普及，三个重点是调查、队伍建设、纸艺展览。这两个项目是打造文化品牌和建设宣传阵地。一个目标是以人为本，全面发展。
三、重点工作:
1，做好折纸社成员的学习和培训工作，发挥他们的特长，人尽其才，提高成员在纸艺方面的技能，增强他们的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2.加强艺术特长生的培养和管理，提高他们的学习能力、创新能力和折纸技能，增强他们的动力，全面提高折纸社团的艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举办相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四。关键活动
1.号召每一位同学，特别是折纸社的成员，利用课余时间和节假日，与朋友、家长、亲戚一起，制作一个具有中国传统文化(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)的灯笼，表达“点燃文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2.结合养成教育，每个学生准备一件自己喜欢的手工艺品，传播爱心，争做新学期校园文明礼仪的小使者。
3.结合学校节日教育活动，大家在劳动节送一只祝福鹤，儿童节送一朵祝福花，母亲节父亲节送一张感恩卡...充分发挥纸艺教育的有效潜移默化作用，让传统文化元素自然浸润学生心灵，引导学生感恩源头，陶冶情操，传承弘扬中华民族文化。
儿童手工活动策划方案3
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术素养和审美情趣，开发学生的各种潜能，为校园活动增添活力。培养学生认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展示自我价值的平台。
二。活动时间和地点
2008年6月5日，星期一，下午进行一至三班(高一、高二)。
6月12日星期一下午，一至三班(三、四、五年级)上课。
南二楼美术室
三、参加对象:一至五年级学生。
四、竞赛内容
(1)“拼贴”彩色木棒画现场制作比赛
比赛主题:充分发挥孩子们的想象力和创造力。要求主题明确，内容健康。鼓励艺术创新，期待美好生活。
参与者:一年级和二年级学生(每个班抽取2名学生)。
竞赛要求:1。老师介绍彩色棒的用法。通过欣赏大量图片，要求学生自己尝试拼贴一幅主题作品。
2.使用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3.白胶、剪刀、纸板都是老师提供的。
比赛时间:6月5日周一下午第一至第三节课。
地点:南二楼美术室。
评价标准:构图的完整性，画面的独创性，表现手法。
①作文的完整性(5分):构图饱满，主题突出。
②画面的创意(3分):可以加入自己的想象，利用点、线、面来设计形象。
③表现技巧(2分):注意点线密度的对比。
(2)“我会改变”纸盘创意手工大赛
大赛主题:利用身边常见的一次性纸托盘，运用绘画、剪切、粘贴，合理利用材料，发挥想象力，创造性地设计纸托盘。
参与者:三、四、五年级(每班抽取2名学生)
竞赛要求:1。记号笔、彩笔、胶棒或双面胶都要学生自己带。
2.一次性纸盘、白胶、剪刀由老师提供。
比赛时间:6月12周一下午第一至第三节课。
地点:南二楼美术室。
评价标准:造型夸张有趣，选材得当，零件粘贴牢固。
①造型夸张有趣(5分):造型夸张大胆，外观有趣。
②选材得当(3分):根据纸盘的特点，选择合适的零件设计。
③牢固粘贴零件(2分):牢固粘贴零件。
动词 （verb的缩写）奖励标准
儿童手工活动策划方案4
教学目标:
1，尝试用纸杯设计制作自己喜欢的动物，感受纸杯的多变性和易操作性。
性，进而提高想象力、创造力和实践能力。
2.体验生产活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点:
用纸杯做个小制作。
教学难点:
在纸杯上设计自己的形状。
教学准备:
1，一次性纸杯。
2.剪刀、双面胶、便利贴、彩纸、水彩笔等。
3.老师用纸杯做的成品，比如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学时间:
1课时
理论基础:
《纲要》在艺术领域指出:“引导幼儿制作玩具、手工艺品等。通过利用身边的物品或废旧物品来美化自己的生活或进行其他活动。”因此，我把孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让孩子们通过对纸杯的绘画、裁剪、粘贴来体验材料的可变性和可操作性，从而提高他们的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，激发他们的环保意识。
教学过程:
首先，激发兴趣的引入。
1，请让孩子欣赏作品。
孩子们，看看老师邀请了谁。(展示老师的作品，纸杯做的故事场景“小蝌蚪找妈妈”小朋友说自己是谁。
2.用小客人的声音说:小朋友们好！很高兴见到你。请看看我们是由什么组成的。(小朋友回答:纸杯。同时渗透环境教育)
第二，老师演示设计制作。
1.这些小动物真可爱。你最喜欢哪一个？(孩子们谈论他们最喜欢的动物)
2.以小青蛙为例，老师做示范。
老师:你看，老师手里有一个完整的纸杯。现在我要把它变成一只可爱的小青蛙。
仔细观察老师是怎么做的。
(1)以杯底为体，用铅笔在纸杯壁上画出了青蛙的四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着画出的线剪，剪的时候注意路面，不要把四肢剪掉。
(可以边剪边说童谣:小剪刀，真聪明，顺着线跑，直跑，弯，慢跑，跑，跑，跑，跑，一只青蛙出来了。)
(3)剪完之后，把四肢整理好，加上眼睛，然后用彩笔涂上，涂的均匀。
3.老师:我最喜欢的青蛙就是这样做的。你喜欢什么小动物？现在你们都是小设计师了，设计自己喜欢的动物吧。
(引导孩子思考自己想成为什么样的小动物)
第三，我的纸杯变了。
1，作业前老师明确了制作要求:使用剪刀时注意安全，以免伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处粘；每个人完成一件作品，剪下的边角料要放在桌子上的小篮子里。
2、四人一组，每人一份生产资料，分组进行生产活动。
3、小朋友动手操作，老师巡回指导。
(1)采用直接干预指导、暗示指导、(同伴参考)和实践指导。
鼓励孩子按照自己的想法大胆独立地完成作品。
(2)密切关注动手能力较弱的孩子，如有需要，提供必要的帮助。
(3)对于能力强的孩子，如果完成得快，就会有繁衍的欲望。(提醒孩子在生产后收拾多余的东西)
第四，作品的展示与评价。
孩子们完成后，在玩具柜上展示他们的作品，并互相介绍他们的作品。说说孩子们的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？老师根据情况简单总结了制作过程中出现的* * *问题和代表作品。
动词 （verb的缩写）活动的延伸。
1.将玩具放入语言区，供儿童创作故事和表演角色。
2.在艺术区多放些纸杯，让孩子设计制作更多种类的玩具作品。
教学评估:
在本次教学活动的设计中，我始终以本班孩子的实际水平为出发点，以一些孩子在生活中非常熟悉的一次性纸杯为材料，进行手工制作活动。
在活动开始的导入部分，老师呈现的演示作品充分激发了孩子们的创作兴趣，一个小小的纸杯就能换来这么多有趣的手工作品。通过老师的制作演示，孩子们了解了制作过程。但由于是第一次让孩子尝试这种制作形式，有些孩子在纸杯上画画时画不好。老师及时发现问题，再次演示，讲解要领，帮助孩子掌握绘画技巧，鼓励孩子按照自己的想法大胆独立完成作品，让每个孩子都体验到了成功的喜悦。孩子们在看、听、想、说的过程中，提高了自己的创造力和动手能力，同时培养了自己的生态意识，培养了勤俭节约的美德，懂得了浪费不浪费，一双勤劳的小手也能变废为宝，为自己的创造而自豪。
儿童手工活动策划计划5
一.活动:
1.全校师生书法比赛
2.六一主题黑板报和手抄报评价。
3.学生绘画比赛
4.科技节活动
5.学生作文比赛(4-6岁)
6.舞蹈、器乐和声乐比赛
7.广播练习，回归路队比赛。
8.各班庆祝6月1日。
9.师生摄影比赛(校园生活)
10.一年级学生进入少先队仪式
二、具体活动时间及安排:
1，少先队入队仪式(5月14日，星期四)。
负责人:
2、广播练习，回路队比赛5月21(周四)下午。
负责人:
3.全校硬笔书法大赛于5月15日(周五)举行。
负责人:
4.舞蹈、器乐、声乐比赛5月19、20、21。
负责人:
5.6月1日黑板报和手抄报(每班3份)5月21(周四)评价。
负责人:大队部
6.5月25、26、27日学生绘画比赛。
负责人:
7.5月26日征文(快乐童年)评比。
负责人:
8、科技节活动
负责人:
9.5月20日师生摄影比赛评比
负责人:
10，庆祝儿童节文艺演出于5月29日举行。
负责人:班主任
活动负责人的工作:
1，负责竞赛方案、报名表、竞赛评估表、汇总表、摄影等。
2.资料整理要求:竞赛计划书、所有表格、打印活动、作品图片2张等。
三。活动要求:
1.各班级和教师应积极做好活动前的准备，任何班级和个人都不能缺席竞赛活动。
2.所有参加比赛的学生都将获得奖品。一二年级，一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。三、六年级，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，每年都会按照一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名进行评分。
3.希望每一位评委都能认真、公平、公正地参与活动。
4.希望各位老师密切配合，积极参与，让各项活动顺利有序开展。
5.充分发挥集体力量，鼓励多提宝贵建议。
6.6月1日后，旅部举办优秀作品展览。
7.如有任何问题，请联系米先生和项目负责人。
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