新教育中的阅读体验[3]

最近看了当代教育家、心理学家朱永信的《新教育》一书。什么是新的教育实验？通过阅读，我觉得这大致反映了新教育实验对教育的理解和追求，尤其是“过上幸福完整的教育生活”这句话，是一种美好的理想。朱永信先生在书中提到:“新教育的境界是让师生过上快乐而完整的教育生活。”作为一名普通教师，我一直在思考如何让自己的教学更接近这种理想状态。看完这本书，我意识到我也应该具备以下能力和素质。

教学要充满“激情”。在读朱永信先生的《新教育》时，你总会有一种愉悦和冲动的感觉，让你觉得自己不是在读书，而是在听一位充满激情和诗意的大师演讲。他用诗意的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，如果我们没有听课的激情，没有感染学生的激情，没有调动学生的主动性，那么师生作为主体和客体在课堂上的角色就不能得到很好的转换，课堂教学效果就会大打折扣。

用一颗纯净的心和孩子交流。看完这本书，我的感觉是，新的教育应该是“爱的教育”和“全面的素养教育”。作为一线教师，我们总是为同学的进步感到骄傲。每个老师都愿意像爱自己的孩子一样爱每个学生。我们不能只被成绩蒙蔽了双眼，甚至学生自己都误以为只要成绩好，一个人就可以掩盖所有的丑陋！这样，我们的教育就不再是“爱的教育”，而是“分数的教育”。

具有扎实的专业技能和良好的知识结构。为了适应新课程改革的需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构使我们能够轻松驾驭课堂，用多渠道的教育手段和教学技能丰富课堂，调动和感染学生。另外，扎实的理论基础让我们更容易接受新的教育理念和思想。

第二章新教育中的阅读体验

最近“新教育”这个词被频繁提及，各种规模的学校也在如火如荼的进行“新教育”的改革，但说实话，我对“新教育”还是比较无知的。学校给我们每人发了几本书——朱永信的《新教育》，李镇西的《让梦想绽放》等等。一直以来，我总是以工作忙没时间为由放在一边，偶尔翻几下，但很快就不理会了。但是现在，学校布置了一个任务，要求每个老师认真学习这些书，做读书笔记，完成一次复习。无奈，形势所迫，我认真读完之后又拿起了这本书，不禁心潮澎湃，真切地感受到了这位伟大的教育家对教育的真正理解和纯粹的热爱。他对新教育的崇高理想使我感到尊敬。我强烈的感觉到，这个新教育的梦想并不遥远，一定会实现！

新教育的境界是“让师生过上幸福完整的教育生活。”作为一名普通的教师，我一直在思考如何做一名合格的、快乐的教师。看完这本书，我体会到了几点:

第一，“爱”

有人说“没有爱就没有教育”。这句话很对。在我们的教育过程中，师爱是唤醒学生和谐优美的音乐，是激发学生愉悦的语言，是在黑暗中照亮学生的灯...记得刚参加工作的时候，我是城关二中的代课老师。我充满了青春和激情，我和我的学生很快融为一体。我真的很喜欢关心每一个孩子，他们都把我当成一个好老师。闲暇时，我带他们去山涧玩耍。在课堂上，我和他们热烈讨论，徜徉在知识的海洋中。当然，这种师生关系并不影响我上课的表现。我接这个班的时候，他们的数学成绩是全镇倒数第二。后来在我们师生的共同努力下，我们每次都是全镇第一。所以我认为:有爱的老师才能有和谐的师生关系。老师充满爱心，可以给学生创造愉快的心情，帮助学生形成健康的心理。

第二，“激情”

在读朱永信先生的《新教育》时，总会有一种快乐和冲动，让你觉得不是在读书，而是在听一位充满激情和诗意的大师，他用诗意的语言和激情感染着每一位读者。作为老师，我们用身体和语言向学生传递知识和文明。如果没有激情，就无法感染学生，无法调动学生，课堂教学就无法有效。在我的班上，每个了解我的人都知道我从来不坐着讲课，因为那会阻止我激情的产生。我充满激情，让学生的激情被调动起来，课堂气氛被激活，教学效果事半功倍！

第三次新教育中的阅读体验

寒假学校安排了新教育读书活动，读了朱永新老师的《新教育》，受益匪浅。虽然有些读书笔记只是笔记，但是边读边写的感觉越来越好了。因为有这样一个活动，这个寒假比以往任何一个假期都有意义。对我来说，这个读书活动从“我要读书”变成了“我要读书”。每天读书对我来说是一种享受，因为读完之后，我感到快乐。读书活动，一旦你真的读了，写了，真的很有收获。新的教育阅读活动给我的第一感觉是“新”，新理念、新思想、新途径、新方法、新发展。它绝对不同于过去的、陈旧的、迂腐的教育思维方式。读朱永信老师的《新教育》，我会觉得快乐，会觉得开悟，会觉得开悟，在一些迷失自我的领域里，突然醒悟。特别是看完《专业阅读，教师发展的基石》《专业写作，反思成长》《新教育九定律》三个部分，我* * *声很强，有放下、放下、反复阅读的想法和体会；所以我想大声疾呼，呼吁大家:读读这些文字！

真的是这样的。读经典、专业的书，就是和大师交流、对话、碰撞。读了关建刚的《不要做老师》，终于明白:不要做老师，要做教育家！这是彰显勇气、彰显大气、振奋精神的教育理想和远大志向。虽然是写给青年教师看的，但对于身为“老教师”的我来说，也是感慨万千，热血沸腾，惊叹不已，深思熟虑。我想我遇到了一本好书和一个导师。我从阅读中学到了东西，写作帮助我在专业上成长和发展。我刚刚开始。

看完《新教育》，我也在反思自己的过去。以前工作中有爱情，现在觉得还是应该去爱。我应该走进学生的心里，多和他们交流。感谢学校开展的这次读书活动，让我听到了新的教育理念，让我审视了自己所做事情的意义，让我找到了自我突破和发展的方法。朱老师说:“一个理想的老师，应该是一个天生不安分、有梦想的老师。”“一个优秀的老师必须有远大的理想，不断给自己设定目标，同时充满激情。人应该会做梦。优秀的老师，应该永远伴随着梦想。当人生没有了梦想，人生的意义也就结束了，教育也就没有了意义。”朱老师的话引起了我的共鸣。以前我只是有自己的目标，就是做一个有责任感的好老师，希望自己能教好每一个学生。转眼20多年过去了，回忆自己过去的教育历程，只用“平庸”两个字就能概括。朱老师对想要关注教育的老师提出了一个建议:“每天坚持写教育日记，把每天在教育中的所思所想所感原封不动地写下来。写笔记的时候，老师可以自言自语。这种理解是一个人成长最重要的法宝。虽然这些年我写下了一些教学心得，但由于缺乏恒心，总是给自己找一些客观的借口。为了心中的梦想，我会从现在开始挑战毅力，磨练意志。

看完《新教育》，感慨万千。它带给我更多的憧憬，自信，思考，以及内心的豁然开朗。谢谢朱朱老师，谢谢你让我走在理想教育的道路上，谢谢你让我明白做一名“书香教师”的重要性，谢谢你让我努力成为一名理想的好老师，谢谢学校开展的这次读书活动。