幼儿园防疫主题教案
幼儿园防疫主题教案教学目的1
1，让学生知道什么是新型冠状病毒？
2.指导学生学习如何预防新型冠状病毒？
教学重点
如何预防新型冠状病毒？
教学困难
新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法
教学方法
叙述和讨论方法
介绍一门新课
秋冬是很多疾病的高发期，学校是人多的地方，学生是抵抗力弱的群体。因此，新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病相对容易入侵，学生应做好预防措施。
1.什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒又称流感，是由新型冠状病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强。新型冠状病毒有三种类型:A、B和c。
二、新型冠状病毒有哪些症状？
新型冠状病毒是由新型冠状病毒引起的呼吸道传染病，而我们通常所请的感冒是指普通感冒，俗称“感冒”，其特点是病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌，均可引起感冒。每次感冒的发作都可能是由不同的病原体引起的，所以有些人可以在一段时间内反复感冒，但一次新型冠状病毒的流行通常是由同一种新型冠状病毒引起的。患有新型冠状病毒或接种过新型冠状病毒疫苗的人，通常不会在短时间内反复感染新型冠状病毒。就症状而言。新型冠状病毒往往表现为严重的呼吸道症状，容易引起一些并发症，而普通感冒症状较轻，主要表现为咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状。普通感冒病原体有100多种，无法控制疫苗进行具体预防:新型冠状病毒可根据病毒类型注射相应疫苗，有效预防新型冠状病毒病毒。
第三，新型冠状病毒是如何传播的？
在新型冠状病毒中，主要传染源为患者和隐性感染者，而在新型冠状病毒中，直接传播主要为空气飞沫，也可通过被病毒污染的物品经手间接传播。人对新型冠状病毒普遍易感，患病后有一定免疫力。对同一类型新型冠状病毒的免疫力可维持较长时间，对同一亚型的品种也有交叉免疫，但维持时间不长。因为新型冠状病毒病毒不断变异，会造成反复感染。新型冠状病毒一年四季都能发病，尤其是冬春季节。
4.新型冠状病毒如何预防？(组织学生讨论)
新型冠状病毒是法定报告的乙类传染病，隔离患者是减少传播的有效途径，隔离期为1周。疫情期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可喷洒3%过氧乙酸或用醋熏蒸。病人的物品可暴露2小时或煮沸消毒。新型冠状病毒可以通过接种疫苗来预防，特别是对老年人、婴儿和体弱者。讨论后总结了新型冠状病毒的预防措施:
1.经常开窗，保持宿舍和教室的空气流通。每天至少通风2次，每次不少于20分钟。其次，保持房间干净卫生，尽量少开空调。
2、注意防寒保暖并勤晒被褥。
3、注意个人卫生，勤洗手，经常用凉柴洗脸，不随地吐痰，不随便拧鼻子，减少新型冠状病毒病毒通过空气飞沫传播。
4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5、合理饮食，多吃水果蔬菜，多喝热水，少吃辛辣油炸食品。
6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.如果出现鼻塞、咽痛、发热、头痛等上呼吸道症状，应尽快就医。
8、尽量少去人多的公共场所。
9、学校应加强晨检，发现新型冠状病毒患者应及时隔离治疗，减少传染源的存在。
10，尽快做好新型冠状病毒疫苗接种工作。
总结:预防新型冠状病毒，注意卫生:新型冠状病毒很可怕，但可以建议同学们提前做好以下几点:
1，注意卫生清洁。
2.注意宿舍的通风。
3.课后加强锻炼。
4.注意早晚温差变化，注意保暖。
5.如果你感到不适，立即去看医生。
6.多喝水。
幼儿园防疫主题教案2重难点
1，知道病毒的危害。
2.知道病毒藏在哪里，告诉我们如何除掉它。
游戏导入
老师用粉笔在地上画了一个安全区域。只要进入安全区域，就是安全的。选一个孩子做“载体”，其他就散了。
老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位。被拍的人就成了“载体”，可以拍其他孩子。
活动过程
小手会藏，宝宝病毒也会藏，那么宝宝病毒藏在哪里呢？
在活动中教会孩子正确的洗手方法；
1，(内):掌心对掌心，手指并拢，互相摩擦。
2.(外):手掌沿手指方向互相摩擦，双手互换。
3、(夹):掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。
4.(鞠躬):弯曲每个手指关节，使关节在对方手掌中摩擦，双手互换。
5.(大):拇指在对侧掌心摩擦，双手交换。
6.(站立):将五个指尖并拢在对侧掌心摩擦，双手交换。
7.(手腕):洗擦手腕和手臂，换手。
活动摘要
让孩子知道病毒可能还在我们的衣服、头发、身体、胃里，所以孩子要勤洗手、洗头、剪指甲、洗澡、换衣服。
幼儿园防疫主题教案3一、班会主题
在抗击新冠肺炎的战斗中，我们齐心协力。
二、班会背景
由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。
三、班会的目的
1，了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防工作，学习基本的预防知识。
3.理解焦虑和突发事件的关系。
四、班会准备
1.收集疫情爆发以来的相关事件。
2.分享缓解心理压力的方法。
动词 （verb的缩写）班会流程
老师现场直播
1.介绍班会的过程和班会的背景。
2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。
(1)什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。
(2)有哪些临床表现？
一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。
3.明确焦虑和突发事件的关系。
(3)什么是焦虑？
心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。
(1)为什么会有焦虑感？
(2)如何缓解焦虑？
①认知疗法:改变不良认知或重建认知。
正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如:做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要外出，多关注时事...
②行为疗法:呼吸训练和放松训练。
做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。
4.解释自我保护过程中的细节。
5、学生连麦，提出自己的问题，老师总结会议内容:
(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，自己做好防范，不要麻烦医护人员；
(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。
六、班会教学思路
安排这次主题为“抗击新冠肺炎，我们一起来缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让孩子们真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。
幼儿园防疫主题教案4一、活动目标
1，借助视频让学生清楚了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
二、活动的重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动的难度
强化学生健康防控意识，提高学生自我保护能力。
四、活动过程
(A)谈论:
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。
(B)了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
(3)为了防止病毒，我们这样做。
1，勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相对，双手沿手指交叉互相摩擦。
④双手手指互锁。互相摩擦
⑤一手握住拇指，另一手用拇指摩擦，交换。
⑥将五个指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
a咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进封闭的垃圾桶，洗手。
b、注意保持家庭和班级窗户通风，加强空气流通，清洁环境。
3.避免近距离接触
a、避免近距离接触无保护的养殖或野生动物。
避免接触生病的动物和变质的肉。
c、避免接触生鲜市场流动的动物和废水。
d、上下学路上一定要戴口罩。
4.良好安全的饮食习惯
彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。
幼儿园防疫主题教案5的教学目标；
1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等负面情绪。
2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。
3.想一想:小事情怎么保护自己？
教学重点:
1，如何保护自己。
2.释放压力，积极面对疫情。
教学难点:
把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。
课前准备:
学生:玩拍手游戏。
老师:关注学生情绪。
教学过程:
首先，导入:
同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？
点名回答。
老师总结:新型冠状肺炎的主角是通过空气飞沫传播，大家都戴着口罩，不去探望，不去聚会。
第二，互动交流:
同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。
老师指定了演讲的舞台。
学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？
大声点名回答。
老师总结:只要我们做好自己的防护，比如勤洗手、戴口罩，按照老师的要求去做，一定会做好自己的防护，听家长的话远离疫情。
第三，开展交流:
防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。
说出它的名字。
谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？
点名表演。
学生评价
问题:作为小学生如何保护自己？
四、教师总结:
省略