「数字图书馆」的细节和优缺点是什么？
数字图书馆是一项全新的科学技术，也是一项全新的社会事业。简而言之，数字图书馆是一种具有多种媒体内容的数字信息资源，能够为用户提供方便、快捷、高水平的信息服务机制。
数字图书馆不是图书馆实体:它对应的是各种公共信息管理和传播的现实社会活动，表现为各种新的信息资源组织和信息传播服务。它是指图书馆的资源组织模式，借助计算机网络通信等高新技术，以人类知识的普遍获取为目标，创造性地运用知识分类和精确检索方法对信息进行有效排序，使人们获取信息消费在很大程度上不受空间或时间的限制。
从概念上讲，“数字图书馆”可以理解为两大类:数字图书馆和数字图书馆系统，涉及两项工作内容:
一种是把纸质书转换成电子数字书；
二是电子书的存储、交换和流通。
许多国际组织为此做出了贡献，许多国内单位也积极参与了数字图书馆的建设。
创建背景
随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式也越来越丰富。显然，传统的图书馆机制无法满足这些需求。因此，人们提出了数字图书馆的概念。数字图书馆是一个电子信息仓库，可以存储大量各种形式的信息。用户可以通过网络方便地访问它来获取这些信息，它的信息存储和用户访问不受地域限制。
数字图书馆是传统图书馆在信息时代的发展。它不仅包括传统图书馆的功能并为公众提供相应的服务，还整合了其他信息资源(如博物馆、档案馆)的部分功能，提供全面的公共信息获取服务。可以说，数字图书馆将成为未来社会的公共信息中心和枢纽。信息化、网络化、数字化，这一系列名词符号的根本点在于信息的数字化；同样，电子图书馆、虚拟图书馆、数字图书馆，不管用什么术语，数字化也是图书馆的发展方向。
主要优势
(1)信息存储空间小，不易损坏。
数字图书馆以数字形式存储信息，通常存储在计算机光盘或硬盘中，与过去的纸质资料相比，所占面积较小。而且过去图书馆管理的一个很大的问题就是资料经过反复查阅会磨损，一些原本珍贵的资料普通读者很难看到。数字图书馆避免了这个问题。
(2)信息检索方便。
数字图书馆配备了计算机咨询系统，读者可以通过搜索一些关键词获得大量相关信息。过去，图书资料的查阅需要经过很多流程，比如查找、找书库、按检索号找书等。，既麻烦又不方便。
(3)远程和快速的信息传输
图书馆的建设是有限的。传统的图书馆有固定的地点，读者往往在去图书馆的路上花费大量的时间。数字图书馆可以利用互联网快速传递信息。读者只要登录网站，点点鼠标，几秒钟就能看到自己想要查阅的资料，尽管这里离图书馆所在地千山有千里之遥。这种便利是以前的图书馆无法比拟的。
(4)同样的信息可以被很多人同时使用。
众所周知，一本书一次只能借给一个人。在数字图书馆中，可以突破这一限制，通过服务器将一本“书”同时借给多人使用，大大提高了信息的利用效率。
主要问题
(1)资源浪费问题
自从数字图书馆的概念提出以来，许多高校图书馆都致力于数字图书馆的建设。短短几年间，由于缺乏统一规划和协调，数字图书馆标准不一，相关立法没有制定和实施，各单位利益难以找到平衡。同时，一些单位以“急功近利”的思想片面追求数字资源的数量。一些单位忽视自身馆藏的特点和学校教学的实际情况，造成我国许多高校盲目建设数字图书馆，合作建设较少、管理较为分散的现象普遍存在。数字图书馆之间在用户检索界面、检索语言、管理系统等方面存在很大差异，不同图书馆的数据库互不兼容，各系统之间难以互通应用，大量的财力、人力、物力浪费在低水平的重复建设上。
(2)信息版权。
随着计算机技术、自动化技术和网络技术的快速发展，文献资源的格式转换、数字作品的复制、下载和盗版变得更加容易，数字作品的知识产权保护比传统纸质文献更加复杂和突出。根据著作权法，上传作品必须征得著作权人的同意。然而，拥有庞大资源库的数字图书馆很难获得每个版权人的授权。在数字图书馆的相关立法中，那些与其自身建设和发展特点不符的过时的法律法规已经不能适用。
(3)建设资金的问题
数字图书馆的建设是一项庞大的、系统的、长期的工程。硬件设备和软件资源的购置、网络布线工程、人员培训、数字资源更新、馆藏文献的数字化转换等。都需要充足的经费作为后盾，但经费不足是困扰高校图书馆发展的老大难问题。进入“211工程”的重点高校数字图书馆建设发展有专项经费，而普通高校图书馆经费单一，主要依靠学校经费。近年来，图书和出版物价格暴涨，许多图书馆难以维持每年的纸质文献采购、业务培训、科研、评奖等基本经费，更难以开展数字图书馆建设。
(4)图书馆员的素质。
目前，我国高校图书馆员的总体状况是专业知识和技能普遍不能满足数字图书馆发展的要求。随着数字图书馆的兴起，专业技术人员缺乏、工作积极性不高、馆员年龄老化等现实问题更加突出。由于图书馆的地位从来没有得到足够的重视，各大高校的普通馆员和教师似乎是两个截然不同的层次，受到完全不同的待遇，这就使得选择工作时很少会优先考虑图书馆。这也是为什么大学图书馆一直难以引进高素质人才，而另一方面面馆人才纷纷跳槽另谋高就的重要原因。对现有馆员缺乏系统的、有计划的在职学习和培训，难以提高馆员素质和业务水平。知识结构和观念陈旧，不能满足提供数学信息资源服务的要求，不容忽视。