留学好就业吗？
知名留学服务机构广东启德教育深圳分公司经理、高级顾问Juck Zhang表示，与其关注低龄留学的利弊，家长们还不如问问自己:我为什么要把孩子送到国外？就他个人对国外教育整体环境的理解，他认为出国留学，尤其是去英国和澳大利亚留学，有七大优势。
连续评估系统
在中国，孩子一般是一考定终身。被很多人称为“独木桥”的高考，对孩子来说压力极大。而国外高中普遍采用平时表现连续评价制，显然更有助于孩子得到一个公平的衡量。
更强的竞争耐力
近年来，就业现实也使得我国大量毕业生毕业后承受着巨大的就业压力，甚至面临失业，或者不得不从很低的起点加入就业大军。而这是天下父母永远不愿意看到的。但如果有留学经历，孩子自身的竞争力和发展后劲会更强，可以有更高的职业起点。
掌握地道英语
孩子年龄越小，模仿语言的能力越强。经过两三年的高中教育，孩子的英语水平一般能达到国内英语毕业生的水平，动手能力会更强。相对于早期的留学生(当时主要是出国读硕士)，他们可能少了一些艰辛，但一定能掌握比前辈更地道的英语。
灵活的教学方法
国外高中选课更灵活，可以因材施教，鼓励学生独立思考，发挥创造力；在国外，即使是未成年学生，也可以根据自己的专业和未来对大学的兴趣来选择课程，这极大地调动了他/她的学习热情，也更容易取得高分，进入名牌大学深造。
上名校的机会
北京大学出版社曾经出了一本书《世界名校》，里面列举了各个国家的名校。比如美国列出了哈佛、麻省理工、斯坦福等。，英国列出了牛津和剑桥，澳大利亚列出了澳大利亚和墨尔本。遗憾的是，书中没有提到中国的学校。但如果学生选择国外名校的预科课程，则可以轻松进入排名高于清华、北大的世界级名校，如澳大利亚昆士兰大学、悉尼大学、英国伦敦大学等。
移民海外的机会
很多人都想移民，将来在国外发展。出国留学获得海外学位无疑是一个绝佳的跳板。如果学生在本地读完高中或本科，移民和就业的机会就大很多。
独立生活的能力
出国留学的孩子锻炼了独立生活的能力，对以后适应社会有很大帮助。理论和实践都证明，孩子的自理能力是得到锻炼的，留学经历无疑对孩子的学业、职业前景以及自身个性的发展都有很大的价值。“我们每年送出去的几百个孩子，生活自理能力绝对不比国内同龄人强，但是出国一段时间，寒暑假学生回来，就让我们刮目相看了。一些原本害羞的孩子也愿意主动与人打交道。张超说，“看到这些变化非常令人欣慰。”。"
有人把留学的好处总结为“三步走”:学一门外语，拿到国外学位，在国外找到好工作。但是外面的世界真的那么理想美好吗？每个孩子都适应异乡生活吗？尤其是那些还年轻的，恐怕要三思了。
因为很多学生家长没出过国，不了解国外的真实情况，更多的是看到好的一面。为了实现孩子的留学梦或者父母为孩子设计的未来蓝图，不惜拿出全部积蓄，甚至倾家荡产。但是，外国的月亮并不比中国的圆。留学之旅一波三折，由此带来的孤独、压抑和艰辛只有身在国内才能感受到。青少年的人生观、自立、自制力还没有完全成熟，容易受外界影响，产生一些问题。如果染上不良嗜好，被坏人引诱吸毒、赌博、同居。结果，父母花了很多钱，孩子却染上了坏习惯。面对巨大的学习和生活压力，中学生生理、心理不成熟，缺乏丰富的阅历和经验，难以应对异乡的环境，且多为独生子女，缺乏独自生活的能力和勇气，制约了学业发展。
所以学生出国一定要有一个缓冲阶段。中国人应该在国内打下中国传统文化的坚实基础，然后到西方国家学习，这样才能把中国的基础教育和西方的先进技术结合起来。只有这样，才有利于培养综合素质高、个性全面发展、具有创造力和合作精神、能够独立探索知识的国际化人才。如何科学合理的解决年纪轻轻留学带来的诸多问题？这需要认真考虑和澄清以下问题。
首先要明确，留学的目的不是出国和移民。
由于中国和西方的经济和文化差异，现在许多中国学生出国留学以达到移民的目的。但从世界各国的生活习惯、文化环境、就业前景和社会经济发展趋势来看，这并不是一个明智的选择。因为中国是最有前途的国家。目前欧洲提供的就业岗位数量为1亿；中国的可用就业率是4亿个工作岗位。学生出国的真正目的:不是为了拿文凭，成为移民，而是为了学习中国缺乏的文化，追求国外优质大学的学习，培养思维和实践能力，弥补国内教育的互补不足。
其次，要明确中国的基础教育是极具优势的。
国内教育强调基础知识的系统培养和训练，所以中国学生的基础知识和基本技能要扎实。西方教育更强调个人创造力的发挥，所以在个性化天赋和创造力上可能会略胜一筹。一些在国内完成基础教育的留学生，在国外会逐渐显示出基本功的优势，再加上西方教育的创新优势，很快就会有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。诺贝尔奖获得者杨振宁教授在谈到他的成就时指出，中国西南联大教会了我坚实的基础和严谨的知识，美国哥大教会了我创新的方法。中外教育优势互见，结合会产生各种人才。而且国内基础教育目前也在狠抓素质教育和创新教育，相信发展趋势不会落后于西方。只有到了大学，中国教育的缺失才显露出来，比如实践能力和市场竞争的缺失。所以中国的学生如果想出国留学，应该选择高中毕业，这样才能很好的融入西方文化。学生想学技术，就需要毕业。随着中国基础教育的总体质量在国际上得到普遍认可，采取自嘲的态度是不可取的。
第三，要明确年纪轻轻就出国留学存在的问题。
1.根据年轻留学生的身心发展特点，中小学生一般在六七岁左右，没有很强的自我控制和自我管理能力，心智也不成熟。因为他们年龄太小，国外学校自由度大，很容易造成他们情绪和心理上的困扰，造成人格发展上的缺陷。还有一些独生子女，生活自理能力差，洗衣做饭打扫卫生都要从头学起，缺乏社交礼仪知识，在异国他乡求助无望，容易抑郁失落，行为上容易出轨。
2.从教育的实施者来看，成功的基础教育是由学校、家长和社会三位一体构成的。在孩子的成长过程中，父母的照顾是任何人都无法替代的。让孩子一下子独自在国外生活，必然会造成情感上的缺陷，对孩子心理素质的培养是不利的。鉴于基础教育是一个国家、一个民族的民族文化教育，世界各国对中小学生出国留学都采取了不赞成、不认同甚至不认可的政策。
3.从孩子未来发展的角度来看，一个幼儿对母语文化的理解是需要日积月累的，是需要积累的。没有小时候的经历，很容易导致母语文化的缺失。出国留学几年再回来不一定是好事。作为中国人，学生未来的就业、发展和各种机会都与自己的国家息息相关，不应该很早就放弃中国的基础教育。
第四，要明确年纪轻轻出国留学的费用。
在发达国家，教育产业对GDP的直接贡献率已经达到6-7%。例如，在美国，仅教育服务的收入一年就高达2000亿美元。美、英、加、澳等国在发展中国家大量招生，收取昂贵的学费，更是有利可图。在英国、加拿大等国家，甚至有一些专门招收外国留学生的学校，瞄准了中国的“金矿”。每个中学生每年收费12万-15万人民币，三年下来就是40多万人民币。而我国实行九年义务教育，大部分幼儿在国外没有完成九年义务教育，不符合国家法律法规，不应该鼓励。另外，年纪轻轻就带着母子出国留学也是不可取的。以中国和新加坡为例，它们的教育制度存在差异。新加坡的官方语言是英语。学生从小学一年级开始学英语，而中国的学生一般从四五年级开始学英语。新加坡的孩子一般要从低年级1-2年开始上学，要花很多钱。而且国外的寄宿中学费用比大学贵，延长了学生留学的时间。
第五，要明确学生自身的素质和才能。
充分结合国外大学的教育优势和学生自身的条件，比如自身的素质、兴趣爱好等，选择留学方向，为以后的留学做好充分的准备，比如在国内上初中还是高中，如何上大学和研究生。其实国内学生如果想学习国外高中课程，国内有非常好的学校，比如剑桥课程体系——北京王宓学校，保证学生既能学习国内高中课程，又能学习国外高中课程。毕业后，学生可以凭借他们的A-level考试成绩去任何外国大学。这种教学体系得到了国内家长和学生的广泛认可，并多次被剑桥考试委员会主席称赞:“北京王宓学校是我见过的最好的学校之一”。联合国教科文组织的领导在参观了北京王宓学校后，也认为该校是国际教育改革中最好、最有成效的学校。
第六，明确学生留学前的发展规划。
留学前，同学们要找一个有经验的、成功的、在国外顶尖大学学习过的人来提供人生规划和留学导师，帮助自己做好职业规划。如果通过中介办理手续，只能达到出国的目的。中介对自己未来的发展也不是很在意。如果和资深留学导师一起制定好留学计划，以上问题是可以避免的。在国内外教育咨询机构中，最好的是由剑桥大学中国校友会、英法留学协会和世界顶尖成功学生创办的康福国际教育交流中心。他们依托世界上最成功的前辈，为每个学生做个性化的职业设计，并根据这种设计提供最佳的留学方案，实现中国学生成为世界名校的梦想，最大化每个人的人生价值。