在六年级教师会议上的五次发言
六年级教师大会上的五次发言1
首先，我们来看看我们的毕业班主任。除了少数，所有的语文和数学老师都是老马，经验丰富的人。至于我们英语团队，除了去年方月琴老师教了一年，都是新手，经验不足。
然后我作为六年级的英语老师，也是一名班长，我就谈谈我们六年级学生这学期几次考试的英语状况，以及我所知道的一些事情。可以说我们学生的英语基础非常扎实，尤其是四年级，在语文、数学、英语几门课程上优势明显。但是，这种优势受到了每年新老师接手和个别班级更换英语老师的影响。当然，我们的教学要求比以前有了很大的提高，期末考试的难度也有了明显的提高。导致学生英语成绩严重分两个层次，学生之间，班级之间。这有很多原因。面对毕业考试中我们要求的优秀率和通过率，期末考试成绩作为参考的数据，以及抽样和课堂教学的一些情况，我们作为英语老师真的压力很大。
对于个别班级优秀率不高，后进生多，通过率不稳定的情况，我想从我的亲身经历谈几点建议:
1，当然是从自己身上找原因，首先要想办法，抱着乐观的心态，努力思考，乐于奉献，多与人交流。我们六年级的方月琴老师和张雅莲老师经验丰富，我们会经常和他们讨论，特别是自己的疑惑，一定要找他们去了解。课后，我们几个老师也会经常交流。他们今天遇到了什么问题，又是如何解决的？小村庄的老师有事可以电话联系我们，可能上课交流更方便。
2.抓课堂教学也很重要。无论是哪一科，想要取得好成绩，课堂教学质量是最重要的。当然，课后补冷饭的效果也是有的，肯定费时费力。我的经历是因为我是班主任，现在是英语课的班主任。我深深体会到，作为一名班主任，学生讲课的质量是比较高的，我相信所有负责英语课的老师都有这样的体会。课后，学生的作业，我对他们的要求，他们都很努力，很认真。所以，可以说我在自己的班里几乎没有什么课后努力。在课堂教学中，要讲究方法，尤其是一些枯燥的内容，要找到一个学生容易理解的切入点，尽量吸引学生。你一定要对今天所教的内容有一个清晰的认识，课后及时反思。你今天教书开心吗？学生们喜欢他们的学习吗？同时，对于一些后进生，上课不要输，不要理他们，不要给他们说话和练习说话的机会。相反，你应该像警察一样一直盯着他们，和他们进行眼神交流。因为他们落后，不了解的地方可能更多，容易开小差。老师的眼神和点名回答，不仅提醒他要认真听讲，也给他练习的机会。
3、课后补课工作，班里总会有一些个别差生，要么是学习习惯不好，要么是基础差，老师必须在课后花时间，个别辅导。比如在课堂上，我经常唠叨be动词，情态动词，助动词。我以为我会经常说，每天都会说，但其实他不懂，所以在做句型练习的时候，他抓不住这些重点，找不到方法。所以，一定要找个机会，单独把课上的内容再讲一遍。另外，还要把握一些后进生的听写。如果听写不好，就要盯着他重复，直到全部正确。
要做好这项工作，任何班级的教学任务都要得到班主任的配合。记得和陶芙蓉老师上课的时候，我不在的时候，她会主动帮我让学生默默写一些字，声明我没有找她帮忙。有了这样的班主任，我想学生对我们英语老师的关注会少一些，有了班主任的支持，我们的课堂教学也会轻松很多。有时候，就从班主任嘴里多拿一句，看英语，关注英语作业，看英语书等等。学生看到班主任这么关心，就会保持一颗心，对英语更加认真。在这里，我想我们的老师姚是非常支持我们的英语教学。当我有事要做时，他有求必应。他总是说我会让你先走。我很好。你的英语很重要。你可以走了。有时当我走进教室，即使姚先生正在讲课，他也会问我，你想要还是我让你。然后马上让学生放下数学，会是英语。听魏老师讲。我非常感谢姚先生的合作和支持。课后，他经常要求学生学好英语，课后多复习英语。我觉得有这样的老师配合，我在3班的教学还是得心应手的。当然，其他班主任也是这样做的，但我不理解，有些可能做得更好。
我想在最后的时间里提高我的英语成绩。我一定努力，得到班主任和其他老师更多的支持和配合。
以上只是我个人的看法。如果有什么不对的地方，请原谅我，如果我冒犯了你，请再次原谅我。
5在六年级教师会议上的发言2
首先，几个具体事项:
1.班主任核实各班学生人数，下周二将名单提交教务处。注意这段时间高考中的几项重要工作，如学生技能考试、高考体检、学生档案整理等。
2.在技能考试科目确定之前，12级的课程和技能课全部安排在下午三节课，其中电工电子和学前教育同时授课。
3、按照一月一休息的安排，实行月考法。3月10前这次回家一次。
4.高考班的目标是根据很多考试的分数和去年高考的录取线来确定的。可能不太科学，但学校总要定目标，我们只是把目标定得相对合理。请认真对待。努力超额完成目标。
5.注意今年考试时间:3月10-30，技能考试；春季高考时间为；5月10-11。
第二，几个要求
1，技能训练迫在眉睫，任务繁重。希望专业指导老师努力做好规划，保证每节课用好，与班主任对接，找准培训对象，有针对性的进行指导培训。
2.文化课不能放松理论课的教学，尤其是实践课的增加，会导致学生疲劳的问题。班主任和任课教师要做好学生的思想工作。
3.所有老师都要有紧迫感和压力感，遵守学校纪律，尽量不请假。好好上课。
4.仔细研究大纲是老生常谈，但我不得不说说。
5.每次考试尽量不要用现成的试题，尽量自己出题。至少能改试题。
6.班主任想搞班级文化，上学期安排了几次，但是有的班级没有搞。
5在六年级教师会议上的发言3
大家好！今天，我们聚在一起，学习和讨论这个毕业班的工作。目的是在抓毕业班工作中形成* * *认识，在抓毕业班工作中形成合力，提高毕业班教育教学质量，为学校争光。
20-* *，我们学校有两个毕业班，82人。从教师队伍来看，六年级教师是一个团结、有凝聚力的群体。大家都是工作能力强、业务素质高、经验丰富、责任心强的老师，努力形成老师之间、师生之间的最佳组合。教师团结一心，努力做好每一项工作。
这学期我建议老师从这几个方面入手加强毕业班的教育教学管理:1。每月要认真组织一次月考，真实了解班里学生的学习情况，因材施教，弥补不足。课程部门要经常检查六年级试卷和成绩，掌握毕业教学质量；
2.坚持补差价和个别辅导。要认真分析每个后进生的具体情况，有针对性的进行辅导，作业练习等等。既要保证合格率，又要提高优秀率。
3.充分挖掘资源，密切家校联系。(家校联系和个别谈话形成家校合力，* * *和教育一样。)
4.不仅要重视知识的传授，更要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯的培养。教育是帮助人们养成良好的习惯。“习惯决定一个人的命运”和“好习惯，好生活”。(锻炼能力，用数学解决生活中的问题，英语会话能力)
5.严明班纪，注重对学生进行思想教育。思想素质是提高成绩的前提。没有一个好的班级群体，没有一个好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。
6.脑子里要时刻有质量意识，平时注意听课，严格遵守考试纪律，激发学生的学习兴趣。
7.各科教学要形成合力，分清轻重缓急，合理安排时间，合理利用时间。同一学科的教师在教育教学过程中要注意交流，取长补短，资源共享。
8.要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前、不甘落后的精神，写好奖优罚劣的文章，褒扬先进，鞭策落后。让所有同学形成你追我赶，怕掉队的局面。
带毕业班很辛苦，责任也很大。努力总会有收获的。你仔细想想，我们只希望对得起你的学生！对得起信任你的父母！无愧于人民教师的称号！谢谢大家！
5在六年级教师会议上的发言4
亲爱的老师们:
作为学校教务处的一员，我今天在这里对今年小学毕业班的工作做一个不完全的分析。我想尽快了解毕业班的工作情况。今天开会的目的是为了尽早规划、安排和部署毕业班的工作。在余校长、龚校长等领导的正确方针政策下，共同努力，全面提高学生的学术水平和综合素质。现在我想和大家谈谈我的看法和想法:
我认为，毕业班教育教学质量的提高和保障体现在四个“重要”和四个“一流”——毕业班教育教学质量是办学质量的重要标志；它是检验教师教学成绩的重要指标；是体现学生阶段性学习的重要里程碑；是反映学校管理水平的重要窗口。为此，这就要求毕业班的所有老师都要补缺补差，敬业奉献要一流；自觉遵守学校规章制度争创一流；各学科之间的团结合作和相互支持应该是一流的；家庭和学校的合作应该是一流的；为了实现这些目标，我认为应该做好以下工作:
第一，要有紧迫感，要有必胜的信心。
老师们经常在饭前、茶后或课后说:今年的学生不如上一届，这肯定是主观的，几乎每个老师都会发出这样的感叹。虽然有焦虑感，但是不能失去信心。“生于忧患，死于安乐。”只要我们能发现问题，识别问题，并尽力解决问题，我们就一定会取得优异的成绩。六年级有以下特点:
1，校园不一样。以前学校总部方便管理学生和与老师沟通，学校方便对毕业班严格管理。但是这个时期的六年级是在职业中学，职业中学的学生和我们学校的学生在年龄结构和行为习惯上都不一样，这就给了我们老师。
在管理上增加了新的课题，比如狠抓班风班纪，努力改善班风班容，尤其是安全问题——尽量教育学生少接触或不接触职业中学的部分学生，因为职业中学的学生大多属于住校生，几乎脱离了家长的监管，他们的行为习惯值得研究和质疑。遇到向学生收取保护费，强行要钱的情况，要教育学生灵活机智处理，并及时告诉老师。老师也要和职校的学生以及他们的班主任快速灵活的沟通，否则后果就来不及弥补了。今年的学生人数是历届毕业班中最多的。上一届六年级学生总数420人，今年486余人，60余人。
2.学生基础参差不齐，家长的认知和配合也不一样，这也给教育教学带来了很大的难度。
3.从20春期末考试来看，我校六年级各科成绩堪忧。比如语文平均分83，但是上一届东城学区的平均分是78，而我们学校的平均分是81，看起来还不错。但是一定要明白，监考老师和阅卷老师是不一样的，在监考和阅卷的时候一定是相当严格的，稍有差距就会在不经意间改变。但是我们的目标是保第五学区，争取第四学区，这真的是一个沉重的负担。
4.既要看到进步中艰难的一面，也要看到欣慰的一面，那就是教育局今年秋季给我们学校增加了一批青年骨干教师，让我们毕业班的教师面貌前所未有的强大和有力。因为你们都是育人教书的高手，当然高手之下无弱兵，可以在教材研究、教学方法探索、课改理念、课堂艺术、与学生沟通、与家长沟通、教师互学等方面做出表率，所以我对今年还是比较放心和乐观的。
5.根据之前两次月考的分析，班级之间的差距是巨大的，一个班级各科之间的差距也是惊人的。就不一一赘述了。见分析表。希望各位老师认真阅读分析表，找到差距，补充措施，尽快缩短差距。
二、如何提高教育教学水平，我个人认为应该从以下几点入手。
1.抓好课内课外培训，确保精讲、精讲、精讲、精讲。因为这学期又是教育部进一步规范学校，切实减轻学生课业负担的一年。要求不得购买辅导资料、试题等。我个人认为，不能只凭你在课堂上讲过的内容来参加毕业考试。所以要求老师把每一个知识点都讲透讲细，全面掌握学生学了什么，没学什么。适当地“磨”、“练”、“背”。
2.坚持补差价和个别辅导。保证合格率，提高优生率，努力提高综合成绩。
3.充分挖掘资源，加强家校联系。利用我们优秀的信息资源“校讯通”，将学生在校情况及时反馈给家长，包括行为习惯、作业、上学、假期等。，形成家校合作、家校教育的有效机制。
第三，既要注重知识的传授，又要注重学生兴趣爱好、能力和良好习惯的培养。因为好习惯造就好生活。"
第四，不仅要关注学习成绩，还要关心学生的心理健康。
1，严格班纪，注重对学生的思想教育。思想素质是提高成绩的前提。没有一个好的班级群体，没有一个好的学习氛围，谈成绩就会成为一纸空文。毕业班的管理要严格细致，刚柔相济。
2、狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，注重补差价，让孩子不能掉队，因为管好差生是一个老师最大的能力，才能展现这个老师的真实水平。而只有抓住差生，才能大面积提高教育教学质量。如果不问贫困生的情况，少数贫困生会影响一个大的区域，一个班级甚至一个学校。所以对贫困生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。这个“斗”不是另一个“斗”；这个“管”不是另一个“管”。这里的“打”是指打坏苗头，打坏行为，打坏学风，“管”是指精心管理，关心学生全面成长。
3、各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理利用时间。
4.同一学科的教师在教育教学过程中要注重交流，取长补短，共享资源。
5、要重视对学生的激励措施，不断激励学生勇往直前，不掉队。
6、在作文章上奖优罚劣，表扬先进，鞭策落后。让所有即将毕业的同学形成你追我赶，怕掉队的局面。
第五，要有奉献精神。说实话，教师这个职业就是一碗良心饭。可以说，几乎没有一个老师不希望自己的学生出类拔萃，不仅是我们六年级，其他年级也是如此。要知道，每个人的不同只在于我们的分工不同；服务的对象是不同的。既然选择了就要付出，有很多付出和回报是不成比例的，那我们就只能知足常乐，问心无愧，记住惨痛的经历！
六、要求教师与教师、教师与学校领导加强联系和沟通。离决战不到一学年。我们尽早安排，提前部署，就是为了提高这个毕业班的成绩。在这期间，你肯定会遇到这样的问题和困难。请将您的意见及时反馈给我们，我们将尽力统筹安排。尤其是老师之间，要有一个统一的思想，就是我们六年级是绑在一起的一个整体，要有“一荣俱荣，一损俱损”的思想，绝不能单打独斗。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
5在六年级教师会议上的发言
亲爱的老师们:
作为学校分管教学的副校长，我做得还不够:对毕业班的教学情况不够了解，对毕业班的差生不太清楚，上课没有太多时间听课。我想在这一年里和我们六年级的老师有更多的接触和交流。今天会议的目的是加强毕业班的管理，促进教学效果的提高。我们只是尽早安排，提前部署，希望提高这个毕业班的成绩。我来跟大家说说我的看法和想法:
一是要提高认识，充满信心。
要明确毕业班质量的四个“重要”和四个“一流”——毕业班质量是办学质量的重要指标；它是检验教师教学成绩的重要指标；是体现学生阶段性学习的重要里程碑；是反映学校管理水平的重要窗口。补缺补差，敬业奉献一流；自觉遵守学校规章制度争创一流；各学科之间的团结合作和相互支持应该是一流的；家长对老师的社会满意度应该是一流的。
二要有紧迫感，要有必胜的信心。
听一些老师说今年的学生有很多差生，辅导有困难。这是因为每个人都有紧迫感，但我们不能失去信心。可能其他学校可能跟我们差不多，也可能不如我们强。我这么说的意思不是安慰自己，而是要有信心。
第三，既要有决心，也要有方法。
1.抓好课内外培训，确保讲清楚、讲明白。熟练完成书中的练习，用好单元测试。
2.坚持补差价和个别辅导。保证合格率，提高优良率，杜绝差错率低。
3.充分挖掘资源，密切家校联系。利用早读和下午时间，尽可能给予指导，家校联系，个别谈话，形成家校合力，一起* * *教育。
第四，既要重视知识的传授，也要重视兴趣、能力、习惯的培养。
第五，不仅要关注学习成绩，还要关心学生的身心健康。
第一，严明班纪，注重对学生进行思想教育。思想素质是提高成绩的前提。没有一个好的班级群体，没有一个好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。毕业班的管理要严格细致，刚柔相济。二是给予学生真正的爱和关怀。第三，各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理利用时间。第四，同一学科的教师在教育教学过程中要注意交流，取长补短，共享资源。五是注意学生的安全。
第六，要加强老师和学校的沟通。充分发挥团队精神。我们六年级是绑在一起的，是一个整体。要有“一荣俱荣一损俱损”的思想，绝不单打独斗。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。