培训机构的老师课前应该准备哪些工作？

现在各种教学参考资料都有了。因此，我们坚持查阅更多的资料，参加更多的讲座和学习，并利用有价值的材料来优化我们的课堂教学。

第二，认真备课

备课是课前准备最重要的环节，是上好一堂课的前提。备课的形式是教案。编写教案是教师备课的结晶，是教学的基础，使每节课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性，合理分配课堂时间。备课有三个准备:准备教材、准备学生、准备教法(更重要的是准备学法、练法)。只有紧紧围绕这些任务，编写的教案才能合格，才配得上讲台。

第三，准备教具

教具是实现教学目标的手段和措施。借助教具，抽象、概括的知识可以具体化、形象化。它不仅能达到直观、形象、简化、清晰的目的，而且能帮助学生有效地掌握知识和技能，活跃课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣。

作为一种教学手段，课件的使用只能服务于教学目标的实现，否则就失去了意义。不同的课，不同的内容，如果每节课都这样，那节课就不是气场，因为有些课件是到处适用的，没有针对性。你必须用你需要的，不要用你不想要的。

第四，静心思考类

写好教案，不代表就能上好课。是对备课的补充、完善和深化，是上好一堂课的保证。如果我们把教案写完之后在脑子里记住了整个过程，就要对这节课的教学重点、难点、教学步骤、可能出现的问题进行综合考虑，然后进行相应的调整、增删。

动词 （verb的缩写）上课前等课

听课也是上好课的重要一环。可以达到以下三个目的:一是建议学生上课，准备上课；其次，起到调节我们自身情绪的作用，从而在正规课堂上以良好的情绪和精神感染学生；第三，它将增强学生的时间观念，逐步形成珍惜时间如金的良好行为习惯。对于学生的课前准备，要注意三点:一是给予必要的指导和要求；二是给学生一定的时间，这就要求老师有充足的时间等课。第一声铃响时，我们请他们到教室来。

“一个劲备课，两个劲上课，三个劲批改作业。另一方面，如果你用三种力量备课，用两种力量听课，你只用一种力量就可以批改作业。”这是著名教授苏说的。每个老师都知道，备课好是上好课的前提。备课可以增强教师在课堂上的预见性，从而保证教师在课堂上组织好、引导好学生，促进学生优质高效地学习知识。因此，教师必须重视课前准备。且不说你怎么认真研究教材，怎么实事求是地研究学生，怎么认真准备教具，至少熟悉一节课的教学流程，至少有一些突破难点的方法和措施。