Xi安领信企业管理咨询有限公司
公司推出的一系列培训课程，根据中国企业的成长模式重新整合创新，符合国际企业目前的培训形式:以心理学、潜能开发、军事学、人力资源管理、经济学为基础；基于模拟场景和真实场景的指导以及自我教育的体验式方式；目的是促进、激发和挖掘不同职业群体的人格魅力、团队精神、领导力、挫折心态和工作效率；打造中国最具创新和执行力的新型培训品牌。
Xi安领新企业管理咨询有限公司是整个西北拓展培训行业唯一拥有企业培训师职业资格证书(www.zgks.org，国家职业资格考试网证书查询网站)的职业技能鉴定考试基地。为了扩大讲师和培训师在企业的培训和内部培训，对行业标准化和证书制度进行了统一、规范、完善和有效控制。是客户企业选择拓展培训公司资质、能力、水平、培训效果的重要参考标准。
公司本着“教育改变生活，新动力新生活”的经营理念，以最终实现与客户“共同成长，共同发展，互利共赢”的终极目标为己任，共同努力。
企业文化:引领培训行业新方向，创新拓展新培训模式
教育伴随人生，责任永远伴随。生命只有一次，爱，让我们继续前进！
企业愿景:打造国内一流的体验式创新培训模式，为企业和个人客户的发展壮大不断注入新动力。
膨胀底座
秦岭翔宇户外基地秦岭太平宇户外基地九龙潭户外基地渭水花园户外基地红河谷户外基地临潼户外基地野生动物园户外基地翠华山户外基地
培训课程介绍
一、企业内部培训发展历程
高性能钢铁团队
进入21世纪，随着市场竞争的日益激烈，现代企业更加强调发挥团队精神，树立群体意识，快速响应客户需求，提高工作效率。很多企业领导发现，一个团队在执行任务的过程中，有60%的精力分散在处理人与人之间的沟通障碍和协调矛盾上。那么到底什么是团队呢？为什么团队这么受欢迎？组建团队的过程中有哪些问题？如何在不同阶段指导和带领团队？如何培养团队精神？如何打造高绩效团队？上述一系列问题困扰着许多企业总经理和人力资源经理。
本课程涵盖了如何进行团队建设，树立团队意识，培养团队精神，团队激励，建立团队凝聚力，执行力，合作力；团队沟通技巧，团队冲突处理技巧等。
第一，行动力是建立团队执行力的首要条件。
培养目标:让学生明白，在一些复杂的环境中，只有立即行动，才是走出困境的唯一途径。学生要勇于试错，其他学生要容忍错误，避免抱怨和埋怨别人。同时，制度也是保证执行的重要方面。
第二，规划能力是提高团队执行力的重要条件。
培养目标:让学生了解分析问题和解决问题的能力，了解计划能力对实施的重要性，以及如何通过实施依次修改计划。
培养目标:让学生明白好的计划是成功的开始，同时好的计划也来自于我们的大胆尝试。
第三，创新能力是提升团队执行力的重要条件。
培养目标:培养学生的创新思维能力和为团队目标而自我牺牲的精神。
培训目标:提高团队执行效率。
第四，团队执行力模拟训练
培养目标:模拟公司的底层、中层和高层，让学生了解实施过程中的主次任务，在实施中增强计划能力、主动性和创新思维能力。
营销团队课程
1)产品精准推广的学习价值:方法技巧的完美展现，精准让你不再盲目，精准让你有效。
速率翻倍，精度超乎你的想象！适合人群是企业销售人员。
2)“网络营销制胜”的学习价值:最短的时间，最好的策略，最好的方法，最低的成本，网络的运用。
实力，成就非凡事业！适合人群是企业销售人员。
3)电话营销智能的学习价值:成就非凡，成就不一样的人生。智能电话营销
让你的营销既高效又高端的方法。适合人群是企业销售人员。
4)绝对成交的学习价值:了解销售套路，挖掘客户心理，建立客户信任，与客户绝对成功。
十字架，卖单兵的最好武器。适合人群是企业销售人员。
团队管理能力提升课程
1)艺术领导的学习价值:什么样的人适合做领导者，什么样的领导才是做人的艺术，决定了领导者能力的十大品质和人格。适合的人群是企业的低、中、高层管理人员。
2)“打造优秀团队”的学习价值:平凡的公司，不平凡的团队。帮你打造一个有向心力，有战斗力，有凝聚力，有执行力的制胜老师！适合的人群是企业的低、中、高层管理人员。
3)钢铁执行力的学习价值:没有借口，没有条件，没有不可能，培养最实际的执行流程，让企业业绩提升30%-100%！适合的人群是企业的低、中、高层管理人员。
4)“绩效是我们的生存之道”的学习价值:绩效是企业发展和生存之道。适合的人群是企业的低、中、高层管理人员。
新员工入职和整合培训课程。
1)《从平庸走向卓越》的学习价值:怎样才能从平庸走向卓越，怎样才能让员工受到领导的重视，怎样才能让领导在事业上有能力的人？答案就在《从平庸到卓越》中。合适的人都是企业的员工。
2)企业员工职业生涯规划的学习价值:你不规划自己的职业生涯，你的职业生涯就会被别人规划，规划员工的职业生涯就等于规划了企业的未来。合适的人都是企业的员工。
3)“优秀员工的优秀自我管理”的学习价值是“由内而外”。让员工了解自己，设定目标，正确使用时间，融入团队，冲突管理和情绪感是最好的管理方法。合适的人都是企业的员工。
4)《有责任——让我们尽快成为团队领导者》的学习价值:承担责任是成为领导者的必备素质，也是成为领导者所需要的条件。优秀意味着我们可以承担更多的责任。适合的人群是企业中的所有人。
二，民办高校招生团队创新营销课程
民办教育创新营销招生模式的区别在于对传统招生模式的每一个环节进行深度整合，让每一个环节都紧密相连。它整合了学校内一切可以充分利用的资源，将与学校相关的每一项资源，如师资力量、招生团队、学生、家长等整合到一个完整的招生体系中。结合国家政策和民众经济意识，在原有“民办教育补充公办教育-招生-教学-校企合作-就业”的运作模式基础上，增加“育人-感恩招生-创业就业教育”环节，进一步创新民办教育营销模式，改变民办教育运作模式，为民办教育提供了新的发展思路。
培训课程:
& lt1 & gt；招生团队——锻钢团队的凝聚力、执行力和战斗力
& lt2 & gt校内咨询，客服电话咨询，网络咨询，校车指南，校内媒体宣传——细节决定一切。
& lt3 & gt学生团队的建设与整合——一支不可忽视的生力军
& lt4 & gt优秀精英新动力特训营——终于达成交易，裂变口碑推广
& lt5 & gt军训质量特训营——收获成果，降低辍学率
培训内容:
& lt1 & gt；快速锁定市场和目标客户；
& lt2 & gt塑造学校独特的差异化优势；
& lt3 & gt确定适合学校的招生方式；
& lt4 & gt制定合理的机制，激发团队动力；
& lt5 & gt建立优先级控制系统，降低风险，提高绩效。
& lt6 & gt增加招生，降低招生成本。
& lt7 & gt实施对家长的教育咨询，让考生在参加专项培训后，在与家长的泪水和感动中转化为成果；
& lt8 & gt军训+素质特训，将校园文化深入新生思想，稳定新生；
培训目标:
& lt1 & gt；提升学校教职员工的素质形象，树立良好的精神面貌；
& lt2 & gt塑造各具特色的校园文化；
& lt3 & gt根据招生团队的人员结构和个人能力进行团队重组；
& lt4 & gt在前一年的基础上，增加招生25%-60%；
& lt5 & gt为下一年的招生增量，提前铺路；
三、中小学生新动力成长训练课程
中小学生新动态成长特训营作为校园教育和家庭教育的补充，不同于简单的夏令营、冬令营的旅游方式，让学生增长见识，结交朋友。而是结合教育心理学、素质教育、语言行为、军事学、潜能开发等国际先进的青少年教育理念，通过情景模拟、真实场景再现等方式设计各种集体或团队活动，形成一整套体验式教育模式。旨在搭建家长与孩子之间的沟通桥梁，找出厌学情绪的根源，树立正确的人生观和价值观，树立积极阳光自信的心态，帮助中小学生顺利克服青春期成长的障碍。
自尊、自爱、责任、感恩、使命、理想等。，这些都是学习动机背后的推动者。学习动力特训营，采用体验式教育，通过精心设计一系列新颖、有效、震撼的活动，让我们在这些活动中感受、体验、改变、成长。
“夜行百里”，从夜晚到黎明，从第一步到终点，走的是行走这种原始的交通方式，感受坚持的力量，培养坚持的习惯，设定人生目标。
“成功动机”激发内在的无限潜能；
《你是谁》帮助学生树立理想自我；
“重塑人生”，定义人生的真正价值，重塑新的人生，种下伟大的种子；
“领导风格”，感受责任，承担责任，让责任变得伟大；
“有效沟通”让叛逆停止，师生间的亲情、友情、亲情温暖人生；
《灾难求生与求助技巧》，面对危险，冷静有效地应对突发事件，学会自我保护；
“社会生存”训练就是让孩子一分钱不花，独立去陌生的城市找工作。在这个过程中，孩子会面临拒绝、饥饿、疲劳、抑郁和失败的考验。
孩子得到锻炼；感受父母的辛苦；感受生活的艰辛；认识到知识的重要性。孩子说得最多的三句话是:馒头好吃；不学习不行；父母不容易。
第四，高校大学生创业素质拓展训练
1，大学生参加拓展训练的意义
2002年以来，团中央、教育部、全国学联在上海、重庆、山东、湖南等地的高校成功开展了“大学生素质拓展计划”试点工作。从各试点单位的情况看，大学生素质拓展计划全面贯彻了党的教育方针，在培养大学生的思想政治素质、创新精神和实践能力，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，促进大学生全面发展方面发挥了重要作用。实践证明，大学生素质发展计划与高校‘育人’工作密切相关，适合青年大学生的特点和需求。"
总的来说，实施“大学生素质拓展计划”应重点落实“四个环节”。
1，职业设计指导
大学生活是职业生活的前奏。大学生职业生涯规划的成败不仅是自身学习成功的标志，也是一个大学教育成功的标志。指导大学生职业生涯设计，需要明确职业目标与社会需求、兴趣爱好、人格心理的关系。
2、素质拓展训练
所谓素质拓展，就是要求大学生满足基本素质要求，即在大学培养目标和规格的基础上，培养出个性丰满、富有创造精神和实践能力的素质。全国各高校广泛开展的“挑战杯”、“文化、科技、健康下乡”活动，是大学生素质拓展训练的有效载体。同时，大学生素质拓展的过程也是促进大学生社会化的过程。因此，“大学生素质拓展计划”的实施要求我们在大学生素质拓展过程中，积极加强与社会的沟通与合作，积极争取社会参与。在素质拓展训练中，采取“请进来”“推出去”等多种方式，组织社会实践活动等活动，与企业联合举办大学生文化艺术活动、科技创新活动，让学生更多地接触社会，从而深入社会，了解社会。积极吸收社会参与大学生素质拓展，既能增强大学生自觉提高综合素质的主动性，又能使社会在参与大学生素质拓展的过程中强化对《大学生素质拓展证书》的认可。
3.建立评价体系。
在实施“大学生素质拓展计划”的试点过程中，要建立一套科学、规范、公平、合理、可行的大学生发展认证体系和操作程序。在认证过程中，认证内容的合理性和认证程序的可操作性关系到“大学生素质拓展计划”的成败。在认证过程中，要不断探索，努力加强以下四个方面:一是规范《大学生素质拓展书》的认证内容，逐步完善大学生素质拓展认证的指标体系，尽可能用客观选项代替主观评价；第二，不断完善大学生素质拓展认证评价体系，形成开放的、自我完善的认证机制；再次，吸引学生和社会的参与，建立与认证组织体系相对分离的监督组织体系；第四，加强认证团队的选拔和培训。
4.强化社会认同。
实施“大学生素质拓展计划”是一项复杂的系统工程，其中素质拓展认证需要建立科学、合理、客观、公正的评价体系，必须推进认证工作的信息化建设。有必要着手建设一个计算机网络信息平台和一个高效安全的质量发展计算机网络数据库。不仅对学生的认证可以在计算机网络中分散集中控制，而且公众和用人单位可以直接进入高校网络数据库，在法律允许的范围内查询学生的素质发展和认证情况。这样，不仅大学生素质拓展认证的真实性和可靠性将最大限度地受到教师、学生和社会舆论的监督和保障，还将形成有效的素质拓展机制。
“大学生素质发展计划”使高等教育重新审视大学培养专门人才的基本职能，并结合社会发展赋予人才概念以科学内涵。如果轻视大学的教育功能，让教育的异化在环境的变迁中放任自流，很可能再现孔子的忧虑，即“德不可修，学不可教，义不可移，无能不可改。”今天，从这个角度来看，“大学生素质发展计划”的意义将在下面的话中凸显出来:“大学当然应该为经济发展做出贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益的、令人满意的工作。但是，对于最好的教育来说，还有更重要的方面是无法用美元和人民币来衡量的。最好的教育不仅有助于我们在专业领域更具创造力，还能让我们更有思想，有更多的理想和见解去追求，成为更完美、更成熟的个体。"
2.大学生创业培训体系课程
课程介绍
大学生创业培训体系是在充分调研当前经济社会对创业人才需求的基础上，吸收国内外著名创业培训课程精华而设计的，符合我国高校创业教育的实际需求。公司将模拟实践教学与IT技术成功结合并应用于平台，成功搭建了国内首个系统化、集成化的大学生创业培训平台。
“大学生创业培训体系”将使大学生得到所需的各种创业能力的系统培训，全面培养其创业素质，为创业做好充分准备，使当代大学生成为有智慧、有能力的创业者！
课程特点
《大学生创业培训体系》分为创业前准备、创业能力建设、创办我的企业、经营我的企业四个板块。”大学生创业培训体系”从了解创业、培养创业能力、体验创业到经营管理培训，逐步培养大学生创业所需的各种知识和能力。通过大量的培训，大学生可以体验创业的过程，锻炼创业过程中和创业后的管理能力，培养他们作为成功创业者的素质。
大学生创业培训体系贯穿着一种全新的教育理念。《大学生创业实训系统》所体现的“自主学习”和“体验式学习”的教学设计理念受到了广大教师和大学生的热烈欢迎，为学生提供了一个根据自身创业需求进行针对性学习和实训的平台，让学生将所学的各类创业知识渗透到创业实训中，成为继传统教学和案例教学之后的一种全新的实训教学模式。
课程体系
为了促进高校创业教育的顺利开展，建立大学生创业实践课程体系，Xi安领信企业管理咨询有限公司与陕西淘腾网络科技有限公司联合开发了大学生创业教学方案。本课程体系基于大学生创业——高校素质拓展课程，由双方共同开发。它将创业知识体系与实际的公司培训相结合，形成最全面的大学生创业教育课程体系。
服务区
为校园客户提供产品使用培训；
协助学校完成创业中心或创业学院(系)，协助教师进行课程设计、教学经验交流等辅助服务；
组织高校开展多种形式的创业大赛，激发学生创业激情，提高创业能力，营造创业校园文化，选拔优秀项目和创业人才参加政府组织的各类创业大赛；
能力
主培训师
王毅，汉族，2005年毕业于中国人民解放军第二炮兵工程学院，获学士学位。后赴北京学习，取得国家职业资格考试——高级企业培训师资格证。是企业发展行业为数不多的拥有高级企业培训师职称的讲师。
西北地区“民办教育创新招生营销模式”、“零学费招生模式”、“情景引导拓展”创始人；
在公司管理上，以严谨、高效、执行力强的军人作风著称，为公司每一位员工树立了良好的榜样。
在培训课程中，不同于其他讲师的说教式培训，我们与学员充分互动，让学员幽默、清新、自然，引导学员积极思考，让每一位企业客户在实际工作中最大限度地发挥培训的效果。
先后在:
华商报主办的“中学生成长动力特训营”；
“陕西两个城市女孩栏目组的外部发展”
“新疆哈密市第四中学、第六中学希望开展一次心连心的公益活动——关注中学生成长”
“Xi安数字技术学院招生团队培训”；
《中国民航西北空管局新员工入职培训》；
“陕西科技大学继续教育学院招生团队培训”；
《甘肃玉莲通信工程有限公司Xi分公司新员工入职培训》；
《咸阳华飞职业技术学院师资及招生团队培训》；
“Xi安数字科技学院大一新生——我的大学，我是拓展训练大师”；
《北大青鸟Xi安兆龙电脑培训学校营销团队及职业规划培训》；
“Xi安数字技术学院新生特训军训”；
“Xi美术学院大一新生励志感恩演讲培训”；
“Xi安完美直销团队营销培训”；
《Xi安安利直销团队营销培训》
《Xi安渡教育科技有限公司新员工入职培训》；
《咸阳广东商城餐饮就业服务专业培训》；
《海信科龙电器沈阳分公司营销团队骨干培训》；
“Xi安鼎天集团员工团队发展培训”
“太平洋寿险渭南地区营销骨干培训”
担任教育专员、培训师、首席培训师、首席培训师、总司令等。
均得到了客户单位领导的认可和学员的好评。将“教育改变生活，新动力新生活”和“在有限的生命长度中不断改变生活的宽度”的经营理念和新动力深深注入客户的心中。
感恩励志演说家
李志华:当她还是个孩子的时候，她因为一场大火失去了双手。虽然命运给了她巨大的悲伤，但她以不屈的意志还给了生活一个幸福的微笑。她用实力和才华感染了身边的每一个人，她用隐形的翅膀飞向了成功的彼岸。
在全国30多个省市，李志华给近65438+万人做了一场感恩励志的演讲，倾听的人群形形色色，有中小学生、家长、大学生、企事业单位员工、私企员工、部队官兵。每个来到讲座现场的人都被李志华坚强、执着、坚定、勇敢面对生活的精神所感动。每一次演讲都催人泪下，激励着人们用阳光、积极、感恩、负责、努力、勇敢的态度去重新审视自己，面对挫折。每一位听众都在她充满激情的演讲中受到了心灵的洗涤。
李志华，女，汉族，6月出生，1984，内蒙古通辽市人。
童年时的一场大火使她在婴儿时期失去了双手。从她懂事的那天起，她就一直在练习用脚代替手。有了一双小脚，她学会了拿筷子、穿衣戴帽、写自己的名字、缝纫、切菜、做饭、开车、画画和操作电脑...
获得奖励和荣誉
入围“感动中国十大人物”、“感动内蒙古十大人物”；
五四青年奖章获得者；
激励年轻人的电影《隐形的翅膀》在全国上映，李志华是这部电影的第一个原型。并获得中国电影最高奖项“华表奖”。她就是李志华，一个没有手的女大学生。一个面对生活，挑战自我的坚强女孩；
中国残联、教育部、共青团中央、全国妇联联合发出《关于开展向李志华学习活动的通知》，要求广大青年向她学习。为做好大学生思想政治教育工作，全国各高校积极响应通知精神，采取各种丰富多彩的形式开展向李志华学习的活动，并陆续来到她的医院邀请李志华讲课。
中国罗达被评为“十大学习之星”，在人民大会堂受到表彰；
1997年起，她被评为“自强模范”，全国十佳少先队员候选人。
陕西省大学生艺术节书法比赛第二名；
中国青年书法大赛陕西青年甲组一等奖。
中国罗达被评为“十大学习之星”，在人民大会堂受到表彰；