我的老师2-3年的专业发展规划，包括以下几点:(预估你目前的发展情况；对教师职业的期望；你的
首先，自我分析:
1，个人优势分析:
(1)，已经在实践中初步形成了思考的习惯，具有一定的反思能力。
(2)我努力学习，积累了丰富的教学经验，进一步发展了我的课堂教学能力。
(3)、有专业音乐知识，有高等音乐专业。
2.个人不足分析:工作措施不是很具体，工作容易被情绪波动改变。
第二，理解
三尺讲台上写了多少坚持和梦想，三尺讲台上播撒了多少阳光和希望！我很高兴我能做这样一份有意义的工作。站在领奖台上，我感到心里有一种沉甸甸的责任感！如何对得起这份神圣的工作，是我一直在思考和努力的问题。为了让自己快速成长，在师德、业务等各方面都有长足的进步，快速跟上新课程、新教育理念的步伐，我给自己制定了一个专业成长计划:
三、发展规划:
“多做”、“多思考”、“多听”，在未来三年内不断提升自己的课堂教学；改善自己的不良习惯，把自己变成一个主动的学习者，让自己成为学生心目中有亲和力、轻松愉快的老师，逐步让自己成为一个勤奋的老师，让自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
(1)，提高个人修养，做一个有品位的老师。播音的知识积累以人格魅力和深厚的人文素养影响着学生，成为高尚的品德、正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务和教学上的优秀教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己构建一个知识结构多元化的人。善于思考，使自己的教育教学水平更上一层楼，争取参加省优质课评优的机会。
(3)做一个轻松、快乐、受欢迎的老师，向优秀的老师学习，让自己具备一定的能力，让时刻为学生着想的标准严格要求自己。
(4)做一个“善于反思，勤于积累”的教师，注重对自己教学工作的失败和成功的积累，对自己的教学活动进行反思。
1.课后想想。也就是老师的内部对话，这取决于老师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说，教师很难通过这种方式的反思来深刻揭示问题的原因。
2.写一篇反思日记。每天课后，老师都会思考自己在教学中遇到的各种问题或事件，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件发生的原因，设计多种解决方案。如上所述，学生上完一节合唱指挥课，指挥能力得到了提高，但也有部分学生不允许卡在节拍点上。原因是什么？所以写日记的时候，你得想办法解决原因，加强节奏的训练。有的同学正手拍子很难掌握，下节课就要用手大幅度练习每个乐句。
3.课后备课。传统的教学理论强调课前的备课，而忽视了课后的教学分析和思考。这其实和写反思日记有关。教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。
4.合作讨论。老师们讨论他们在业余时间遇到的问题和困惑。同事合作讨论需要有一定的主题，在民主和谐的气氛中坦诚交换意见，讨论教育教学问题。
四、发展目标:
1，加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2.业余时间练钢琴和手风琴。
3.制作更好的音乐课件并应用于教学。在教学中，我们应该尽力激发学生学习音乐的兴趣，并用富有启发性的语言鼓励他们。
五、未来三年成长计划(结合学校计划):力争成为省级骨干教师。
1.坚持四项基本原则，有良好的品德，热爱教育事业。教育思想正确，能够承担学校的教育教学研究任务。
2、能正确理解和掌握音乐教学大纲，熟悉教材。正确执行教学原则，有良好的教学方法。
3、教学效果良好，教学质量在原有基础上有所提高，注重自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教学和科研工作。
4.较强的创新精神和实践能力。
不及物动词职业成长和发展的方式:
1，在训练中成长
在课程改革过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。我会利用培训和听课的机会，向优秀的老师学习，不断吸收别人的经验，从而充实自己，使自己的教学方法、方法和手段更加发展和成功。特别是认真研究优秀教师在课堂上的语言运用。注意他们鼓励的评论。为了提高自己的认识，我们应该认真对待每一堂课，多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步步实现自己的目标。
2.在学习中成长
利用业余时间多读书，做好读书笔记，这样知识才能不断积累，思想才能与时俱进，自身素养才能不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我充电的最好方式，可以激发音乐教师创作灵感。
3.在反思中成长:每节课结束后，及时写下自己的教学经验和反思。
通过参与现场观摩或观看优秀教师的教学视频，相互交流讨论，反思自己的教学活动，发现问题，改进教学行为，提高教学水平。通过模仿和学习优秀教师的教学行为，吸收他们的教学长处和优秀品质，不断调整和改进自己的教学行为，提高自己的教学水平，结合自己的教学实践，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
为了检验他们的课堂教学，提高他们的教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己一个展示的舞台，给教学研究提供一个载体。
七、发展措施和策略:
(1)作为新形势下的小学音乐教师，我要提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从传授知识转变为引导和促进学生学习，把传统的有尊严的师生关系转变为新型的友谊和伙伴关系。
(2)抓课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展技能和才华的场所，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点:1、备课:从音乐知识、基本功、思想感情三个方面确定整本教材的教学目标。课后要反思，总结得失，做好音乐课的技能准备，包括模唱、模玩、伴奏、指挥等等。2.课:要遵循本学科的特点，把握音乐艺术感性生动的特点，以美育为核心，注重美的熏陶。3.课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，应该针对大部分学生进行组织和规划。鼓励学生参加学校的文艺活动，多方面培养学生的音乐素养。
(3)积极参加训练，掌握现代教育技术，拓展音乐教学渠道，敢于尝试和创新，这可能是任何成功不可或缺的条件。小学音乐教育也不例外。利用网络的优势给学生更多的音乐营养。
(4)搞好基本功训练，做到“五个一”，粉笔写得一手好，普通话说得好，做好一次演示，教好一节示范课，发表一篇教学论文。
在今后的教学生活中，我将以高标准严格要求自己，不断完善和充实自己，勤勤恳恳走好每一步！争取在收获的季节有自己丰硕的成果！