课程自我评价

一、本课程的主要特色和创新点。

1.先进的教学内容。

课程教育内容涵盖了科学研究的两大方法——定量研究和定性研究，并融入了循证护理的思想。教学内容在科研实践支撑下不断发展，处于国内同类学校前列。

2.教学方法的创新。

课程采用课堂教学、课堂讨论、在线学习、在线讨论、在线互评、科研实践等多种教学方式。对于临床护士来说，率先尝试了全在线互动教学方法，教学效果满意，学生评价高。

3.注重实践能力。

通过课堂讨论、作业和科研计划的撰写和汇报，提高学生的科研实践能力，培养他们用科研思维解决临床问题的能力。

二、本课程在国内外同类课程中的地位。

作为最早向护理本科生开设本课程的院校之一，我校在教材建设方面积累了丰富的经验。主编普通高等教育本科“十二五”和“十三五”国家规划教材《护理学研究》，促成全国护理院校开设本课程。课程教学的深度、广度和高度得到了我校和其他学校专家的广泛好评，课程接受了来自全国各地的十余名先进教师学习。

以该课程为基础，国家继续教育培训项目“护理科研创新与论文写作”已连续举办4期，吸引了400余名师生继续深造。课程组多次为附属医院进行科研讲座和培训，提高护理人员的整体科研素养。

第三，这门课程还存在一些不足。

在线学习平台需要改进。复旦大学的elearning平台无法实现大视频上传和交互式视频学习。未来将探索使用复旦大学mooc学习平台。教学经费不足影响微课视频拍摄的数量和质量，在线学习资源有待进一步开发。