关爱留守儿童活动计划
关爱留守儿童计划1一、活动目的:
“携手关爱留守儿童”活动旨在发挥少先队的优势，通过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为急需关爱的特殊儿童群体，特别是“留守儿童”提供服务和帮助。
二、了解留守学生的特点:
1，学业不教:部分留守学生不能很好地完成学业，学习习惯差。
2.没有帮助的生活:约6%的留守儿童生活贫困，衣食住行缺乏照顾，营养不良，健康受到危害。
3.心理不稳定:留守儿童普遍存在不同程度的心理问题:抱怨、自卑、自大、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控，如砸脂等不良行为。
4.亲情缺失:留守儿童感到失落和孤独，他们非常想要父母、老师和同学的关爱。
5.安全损失:由于缺乏亲人的关爱，留守儿童在生活中存在严重的安全问题(如生命安全问题、煤气、火、开水、电)和人身安全问题(上下学)。
6.因为少数留守家庭的孩子父母不在身边，孩子有很强的独立生活的潜力。与普通孩子相比，他们对父母的依赖更少，因为少数留守儿童承担了超出范围的劳动，这对他们的身心健康不利。
三。关于措施和活动的信息:
1，倡导全校学生，为留守儿童献爱心。
2.开展以“手拉手”为主要形式的幼儿结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、在班主任、辅导员中开展“月访”活动。
4.组织“留守儿童”在两地开展亲子活动。
6.打开留守儿童的心灵之窗(开设心理辅导课和心理咨询热线，让学生谈谈自己的感受)。
7.组织留守学生召开座谈会。
8.关注留守学生的生活(学校体检，生活照顾)。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一份爱可以折射出社会的温暖。我们会用真心倾听，用真爱温暖，用真情服务留守学生，为他们撑起一片爱的绿荫。
关爱留守儿童活动方案2一、活动主题:
在同一片蓝天下，携手共进，为留守学生的健康成长搭建阶梯。
二。活动的目的:
破坏性地震严重威胁人类生存和社会稳定。对于偏远的农村，留守儿童对防灾减灾知之甚少。为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童防灾减灾知识，提高地震防灾自救互救能力，切实保障师生生命安全，五一假期xx区志愿者协会天使学生服务队赴xx祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时，充分发挥医疗志愿者的专长，教孩子们如何预防疾病，如何洗手刷牙。另外，和留守儿童一起度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、玩团队游戏，提高孩子们的动手能力，细心观察留守儿童的心理需求和感受，对孩子们进行心理调适，及时缓解他们的心理压力，让他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
三。活动时间:
xx年4月29日
四。地点:
Xx区xx镇祠堂小学
动词 （verb的缩写）活动流程:
8:20————8:30
Xx区志愿者协会办公大会
9:00————12:30
和孩子们一起做午饭，包括饺子。
13:00————14:30
志愿者给孩子们讲解防灾减灾知识和医学知识(如何洗手、刷牙、如何处理蚊虫叮咬)。
14:40————15:10
防灾减灾演练
15:20————17:00
成队比赛的运动项目
17:00
活动结束后，送孩子离家，志愿者返回。
不及物动词参与者人数:
学生志愿者8名(要求学生志愿者参加协会志愿服务活动3次以上，善于与孩子沟通，会做饭，能带领孩子独立玩团队游戏)。
七。材料收集:
1.筹集500元爱心基金，用于购买肉类、饺子皮、蔬菜、水果、矿泉水、防暑药品、纱布、创可贴、酒精等食品。(食品由服务团队统一采购，保证食品的统一性和安全性。)
2.收集几辆爱心车，带志愿者去学校。
3.收集75套儿童牙刷和牙膏送给学生。
八。小贴士:
欢迎家长带领孩子参加活动，让孩子体验农村留守学生的艰辛，锻炼意志，学会感恩。同时，请不要给志愿者穿高跟鞋。
关爱留守儿童活动方案3当今社会有很多留守儿童。为了鼓励更多的留守儿童自强不息，学会学会自学，学会自理，学会自立，学会自律，做一个生活中的强者。我们学校组织了这次充满爱心的“留守儿童”志愿服务活动，让他们和其他小伙伴在同一片蓝天下享受生活的快乐和喜悦。
一.活动主题:
携手为孩子们献上爱和关怀
二、活动背景:
近年来，随着我国工业化和城市化进程的加快，大部分农村劳动力积极投身于市场经济的大潮中。越来越多的农村夫妇远离家乡，相继走上外出打工、经商的行列。有些孩子的父母为了管理家庭，培养孩子，难免无法尽到父母的责任，孩子只能留在家里，由老人或亲戚抚养。这些远离父母有效监管的留守儿童成为村里的特殊群体，这些特殊群体的成长和教育成为家庭、学校和社会关注的问题。如果没有建立健康和谐的环境，必然会影响他们成长的每一步。只有创造良好的环境，他们才会在健康和谐的环境中茁壮成长。在这种社会形式下，我校领导和教师志愿者团队走到一起，关注弱势群体，为急需关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，鼓励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自强、自律，坚强面对生活，让他们和其他小伙伴一样，在同一片蓝天下享受生活的快乐和幸福。
三、活动的目的:
与留守儿童结缘，共享一片蓝天。
四。地点:
家里的留守儿童
动词 （verb的缩写）活动时间:
20xx年x月x日
不及物动词目标受众:
xx小学一至六年级留守儿童
七、前期准备:
1.志愿者团队成员佩戴红袖章和志愿者卡。
2、由学校领导带领，教师带书，营养进学生家庭。
3.分组行动，带上相机和手机收集数据。
八、方法步骤
该行动分为三个阶段:
20xx 65438+10月初是准备阶段，要对当地留守儿童“底数清、情况明”，切实掌握留守儿童的基本情况，做好规划和安排。
20xx 12为实施阶段，关爱留守儿童相关活动陆续开展。
20xx 65438+10月是总结阶段。通过举办经验介绍座谈会和工作目标考核，探索关爱行动深入开展的方法和措施。
九。工作方法
(1)辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣和阅读习惯，督促他们按时完成作业，引导他们养成良好的学习行为，使他们在学习上取得进步。
(二)根据未成年人的心理特点和成长规律，加强未成年人思想道德教育、心理健康咨询和指导。陪留守儿童玩游戏、聊天、出去郊游等。，了解他们的思想状况，关心他们的感情生活。
(三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解和宣传法律知识和安全知识，提高他们运用法律保护自己的意识。督促和帮助家长和监护人主动关心留守儿童的健康成长，特别是在法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。
(四)关心留守儿童的日常生活，赠送小礼物，有条件的对困难家庭的留守儿童给予经济资助。
关爱留守儿童活动方案4关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、健康、道德、学习、生活、心理素质等方面开展帮扶活动，对留守儿童进行思想引导、学业引导、言行引导、生活帮扶，树立留守学生自强自立精神，保护其合法权益，为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。因此，特制定以下活动计划。
一.活动的主题
“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
第二，组织领导
组长:宋
副组长:刘宗林
成员:孙传明，吴丽静，吴峰，杨洋，各班班主任。
三、活动的目的
为进一步解决我校农村留守儿童的实际问题，为他们提供爱心关怀，帮助农村留守儿童这一特殊群体，在一定程度上解决他们的生活学习困难和情感心理问题，让他们快乐健康地生活和成长。
四。活动内容
1.举行升旗仪式。以“关爱留守学生”为主题，在国旗下发表演讲，号召全校师生关心他们，关注他们的成长。
2.开展以“关爱留守学生”为主题的班会。每个班级都真正行动起来，关心帮助身边的留守学生，让他们感受到家的温暖。
3.召开座谈会。以班级或年级为单位，举办留守学生座谈会，了解他们在校期间的学习、生活、情感、交友、健康等情况，交流感受，培养学生良好的心态和健康的心理。
4.写一封家信。指导留守学生给远方的父母写一封家书，问候父母近期的工作生活，同时汇报自己的学习生活情况，培养学生的表达能力，对学生进行感恩教育。
5.给“留守学生”的家长打电话。每个班主任和联系人都给求助对象的家长打电话，让他们多联系孩子，尽量鼓励孩子坚强。
尽量回家看看孩子，同时和他聊聊，了解他们在生活学习上有什么困难，思想上有什么压力。
6.为每个留守学生建立档案卡。学校为每个“留守学生”建立档案卡，详细列出学生及其家长的基本信息、寄养监护人、班主任对学生学习、思想、心理、品德等方面的反馈和联系记录。
动词 （verb的缩写）活动要求:
1，各级各部门和班主任要积极配合学校开展这项活动，确保取得实效，每个班级必须详细、准确、及时上报留守学生花名册。
2.重点帮扶对象所在班级班主任要加强与班级党员和行政领导的沟通。
3.班主任在和求助者谈话时，要耐心细致，更重要的是要奉献爱心。
4、活动要组织好，保证实效。
不及物动词工字续时间
20xx年3月至20XX年6月
关爱留守儿童活动方案5一、活动目的
1.通过活动尽可能地帮助社区里的流动人口子女。
2.提高社区居民的关爱意识，将关爱付诸行动。
二、活动时间
Xx，xx，xx-xx，xx，xx
第三，活动地点
万春小学
四。活动流程
(一)开展“大手牵小手”优秀青少年留在家中活动，充分利用社区等资源，开展多种形式的志愿帮助和关爱，从学习、生活、精神等方面关爱留守儿童。动员青年干部、志愿者、学生，广泛联系社会热心人士，作为“爱心志愿者”参与活动
辅导员”并与帮扶对象签订“爱心结对卡”，实现“一对一”长期持续的定向帮扶目标。
(2)招募“爱心志愿者”，成立“爱心志愿服务队”，开展咨询帮扶活动，关爱留守儿童。
工作是社区活动的重要内容，动员社区工作者在各班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿服务队”，为留守儿童提供学习、心理、法律、和平、生活自理等方面的指导和帮助。
关爱留守儿童活动方案6为认真贯彻落实镇政府《关于做好关爱下一代工作的通知》，从源头上有效解决留守流动儿童问题，构建留守流动儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区高度关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案:
一、指导思想
关爱留守流动儿童旨在优化他们的生活和发展环境，促进他们健康成长。以动员社会支持、提高家长素质为重点，通过“* * *享蓝天”扶持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动”四大行动，切实解决留守流动儿童问题，促进其健康成长。
二、工作内容
(1)强化领导、明确责任、完善管理的长效机制。
开展留守流动儿童状况调查，建立留守儿童状况档案。广泛开展留守儿童专项调查，了解他们的生活和学习情况。社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们创造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展* * *畅享蓝天宣传活动。
充分发挥辖区公办机构优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。定期宣传国家保护儿童权益的法律法规，宣传留守儿童父母和监护人的责任和任务，宣传家庭教育的科学知识和方法。以社区家长学校为阵地，今年将围绕“如何加强孩子的道德教育”、“如何关心爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”等内容展开。教给留守流动儿童家长科学的育人方法。
(三)积极开展* * *享蓝天维权行为。
通过加强法制宣传教育、开展维权服务、与儿童家长签订监护制度和监护责任书等方式，切实维护留守流动儿童的合法权益，组织留守流动儿童在寒暑假和周末参加法制和安全教育讲座。请儿童心理医生给留守流动儿童做心理咨询和健康知识讲座。
(四)积极与县文广局联系，实施* * *赏蓝天行动。
动员社会力量为留守流动儿童做好事、实事。
1.与留守流动儿童建立“家长联系卡”和“家庭电话卡”。
2.设立“爱心乐园”，定期为留守流动儿童举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
3.组织留守流动儿童在暑假期间开展音乐知识培训和电脑小报知识培训。社区爱心学校将继续定期为留守和流动儿童提供文化课。
4.各社区成立留守流动儿童咨询关爱小组，以社区工委委员、青年志愿者、计生工作者等与留守流动儿童结对帮扶的形式，及时了解他们的心理问题，帮助他们解决思想、生活、学习上的困难。
5.根据留守流动儿童的生活状况，在社区或社区楼成立留守小组，开展手拉手互助学习活动。
6、每年春节期间，组织留守流动儿童开展一次家庭亲子活动。
7、积极做好特殊困难留守流动儿童春蕾女童的申请工作，以尽可能保证她们顺利完成学业。
三。要求和保障措施
1，加强领导。成立关爱留守流动儿童社区领导小组，由社区党总支书记任领导小组组长，副书记、社区主任、副主任任副组长，乙炔布兰为辖区成员。办公室设在社区，负责日常工作。
2.明确责任。社区分管领导要联系学校，保障留守流动儿童平等受教育权；
(一)联系辖区内的卫生服务站，普及医疗保健知识，保障留守流动儿童的计划免疫和卫生服务；
(2)给予必要的资金支持；
(3)加强法律知识的宣传，预防青少年犯罪；
④对留守流动儿童中的残疾儿童给予特殊照顾；
⑤社区妇联、团支部广泛动员和组织志愿者照顾留守流动儿童。社区妇联要加强与社区各部门的协调沟通，及时掌握情况，当好社区领导的参谋。其他成员应根据各自职责做好实施工作。
3.营造氛围。及时宣传表彰留守流动儿童及其家长的先进事迹，定期举办留守流动儿童社区关爱经验交流会，宣传关爱工作中的好经验好做法，传播正确的家庭教育理念和科学的家庭教育知识，提高自身对留守儿童的教育管理水平。
4.加强监管。定期组织人员对留守儿童关爱工作进行督导，确保关爱留守流动儿童工作计划如期实施。每年召开一至两次专题会议，汇报关爱留守流动儿童工作情况，总结经验，提出工作意见和要求。
5.评比表彰。每年年底，在总结督导的基础上，开展留守流动儿童工作创新案例评选，评选留守流动儿童工作先进个人，充分发挥其示范引领作用。