CIPP模式的CIPP评价模式特点

所谓全过程特色，就是真正贯穿整个教学过程的每一个环节。换句话说，它与培训活动的任何一步都有联系:背景评估对应于确定培训需求和培训目标；输入评估对应于决定培训策略和设计规划培训步骤，而过程评估对应于执行培训步骤。

所谓过程特征，其集中表现就是它提出要监控培训项目的实施过程。因此，可能导致培训项目实施失败的潜在原因、不利因素和培训目标之间的剩余距离变得清晰，培训项目可以在实施过程中不断做出及时和适当的策略、策略调整或相应的方式方法改进。

所谓反馈特征，即CIPP模式明确提出对结果的评价可以在培训后进行，也可以在培训过程中进行。也就是说，CIPP模式不仅希望对培训后的结果进行评估，使其反馈意义更多地应用到后续的培训项目中，还希望在培训过程中对结果进行评估，使其反馈意义更多地应用到正在进行的培训活动中。实践表明，一方面，培训效果评估将为改进和促进培训过程提供更多有用的依据和动力，另一方面，有助于充分挖掘学生的学习潜力，强化学院的学习动力。