三支一扶，个人总结，短5篇
个人总结三撑一撑短+0。
在教书之前，我从来没有去过_ _大学。20__，8月底，当我第一次跨过宽阔的渭河、泾河，踏入__，看到我要支教的中心小学，感到好奇、新鲜，也有点激动。毕竟我从教十几年，从来没有在别的学校工作过。我相信这次旅行会给我的人生留下一段生动而难忘的经历。
今天，当另一个夏天到来时，我的教学工作将结束。回首这匆匆的一年，留下了许多难忘的画面，我一一拾起，希望能为自己的教学工作画上一个完美的句号，为以后的工作积累宝贵的经验。以下是我在这一年中所做的一些工作:
第一，克服困难，保证工作时间。
_ _中心小学是一所新建的学校，各方面设施完善，学校环境优美，和我想象中的农村小学相差甚远。这里的大部分老师都是年轻老师。他们积极热情，是一个非常有活力的群体。我很高兴加入这个年轻的家庭。但是工作几天后，一个难题摆在了我的眼前，就是距离太远，虽然学校环境很好，但是只有328路公交车才能到。我家住在Xi南郊。从南郊到北郊，再到这里，我一天要换三次火车。一趟要两个多小时。不夸张的说，每天来回要四五个小时。我的孩子太小，不能住校，所以我每天都要从南到北跋涉。
说实话，刚开始的日子是新鲜的，后来的日子就成了煎熬，尤其是冬天天气冷的时候。每天穿梭在公交车上，看着外面永远不会散去的雾霾，几乎让人失去了坚持的勇气。
但是当我回去上课的时候，听到孩子们大声的读书，看到他们看我的时候天真的眼神，我觉得这一切都是值得的。当你愿意的时候，什么都不是问题。在一年的教学中，我克服了长途跋涉的困难。无论刮风下雨，我每天都坚持按时到校给孩子们上课，从来没有因为个人原因请假耽误学生的课程。因为时间紧，每天下班回来，包里都会塞满教学参考书和教材。我利用晚上在家的时间备课，用各种方法克服路途遥远带来的困难，保证工作时间。
第二，积极研究教材，提高教学质量。
今年在初三一班给51个孩子做语文老师。我原来学校用的语文教材是人教版的，高陵区用的是北师大版的，教材的编排差别很大。为了尽快适应新教材，提高教学质量，我积极向学校老师了解教材特点，利用在家的时间认真备课。每节课都承诺先“学”，再让学生学。
初三课本比较难，生词多。为了让孩子掌握每一课的生词，我把《汉语世界》和作业本上的单词综合起来，整理出每一课的听写单词，发到班级群里，让家长每天坚持给孩子听写，第二天上课再批改。这样的练习持续了两个学期，孩子们对生词的掌握越来越强，每次月考和期中考试都有明显的进步。我们班的学生在年级评估中一直名列前茅。
第三，运用多种方法提高学生的写作能力。
三年级的孩子开始写作文，这是很多孩子害怕的。农村的孩子因为课外阅读不足，父母重视不够，写作能力亟待提高。为了训练孩子的写作能力，我从第一学期开始训练他们写“一句话”日记，每天用一两句话记录当天发生的趣事。从少到多，从易到难，让孩子觉得写作没那么难。
为了激发孩子们的写作兴趣，我帮他们做了一期班级作文特刊《小脚》。选取每篇作文中的优秀作文，让孩子们抄在彩印纸上，自己画、自己装饰，然后装订成册，在家长会上作为班级读物展示，供孩子们传阅。这种做法引起了孩子对写作的兴趣，得到了家长的好评。那些暂时不会写字的孩子，看到别人的作品就会慢慢学会。到第二学期，全班的写作水平都有了不同程度的提高。在“创建森林城市”征文活动中，我们班同学的作文作为优秀作文被推荐到中心校。
第四，倡导小组合作学习，提高课堂效率。
从教前，我一直参与未央区的EEPo教学实践改革。到了_ _中心小学后，我把EEPo中一些好的做法带到了班上。在课堂上，我经常训练他们的学习方式。孩子们可以在协议下迅速组成小组，熟练地以二、四、六为一组进行学习。我刚给他们上课的时候，只有几个学生大声回答问题。现在，不管是全班同学坐火车读单词，还是点名读课文，回答问题，孩子们都是大声的，挺胸抬头。
在学校的评价课上，我教的课是“虾”。孩子们一起进行单元学习，有的模仿小虾做动作，有的大声朗读课文。他们精彩的表演赢得了老师们的一致好评。在全区“高效课堂”检查期间，我在班里上了一堂示范课，受到老师们的好评。
第五，自制“彩票”，激发学生的学习动力。
为了激发孩子们的学习动力，提高课堂学习效率，我在班里采用了团队合作评价的方法，用彩纸制作了许多精美的“彩票”发给孩子们。在这些彩票上，我亲手写了一句鼓励孩子的话，比如:“你真棒！””“说吧！”“梅花香自苦寒来！“等等，还是一个大大的‘喜欢’。每天以“画星星”的方式在黑板上展示各组的表现，最后一组星星最多的学生每人将获得一张“彩票”。同时，听写正确、成绩进步突出的孩子，还会获得“彩票”。这些“彩票”积累了不少，我会给孩子们带些小奖品。
自从有了团队评价和自制的“彩票”，孩子的学习热情越来越高。一些不爱完成作业，不遵守课堂纪律的孩子已经改变了很多。自从组评后，为了不耽误组，他们变得积极主动，每天都能按时完成作业。连家长都在群里感叹孩子变化真快！
第六，关爱学生，关爱后进生，填补心里的空白。
从刚开始的陌生到现在的熟悉，一年下来，我对3班1班每个孩子的性格特点和学习情况了如指掌。他们每个人都有自己的特点。我没有从他们身上看到农村孩子知识的匮乏。相反，很多孩子给我留下了深刻的印象:_ _表达能力强、_思维活跃、_意识强、_文笔优美、_爱提问、_想象力丰富、_爱哭...
但在这些孩子中，_ _是给我印象最深，也是最让我头疼的一个。他是班上最淘气的一个。班主任老师特意把他放在面前，他还是控制不了自己的手脚。他不仅爱玩，还经常骚扰周围的同学。课后，他经常欺负其他同学。虽然我不是他们的班主任，但除了套路控，我也一直很好奇这样一个孩子。他为什么会这样？经常课后或者活动的时候找他聊天，才知道他爸爸妈妈关系不太好，我也不怎么关心他。有一段时间，他爸爸妈妈都不在家，只有他和奶奶住在一起。虽然爸爸妈妈不管他，但是他犯了错也会狠狠的打他，经常会看到被打的痕迹。
知道他的家庭情况后，我很同情这个孩子。为了改掉他欺负人的习惯，我经常在课后让他帮我做一些小事，让他体会到老师对他的重视，让他没有时间骚扰别人。在课堂上，我表扬了他的一点点进步，送给他一张专属的“进步券”；爸爸妈妈不在家，他没地方去，就在学校食堂给他做饭...虽然他还是班里最调皮的孩子，经常惹一些小麻烦，但是和开始相比，他在语文课上的表现好了很多，第一次期中考试就考了85分。
班里除了_ _，还有学习基础差的_ _，自卑不爱交际的_ _。一年多来，他们取得了明显的进步。_ _越来越仔细地读课文，_ _和_ _经常又能把听写正确。看到他们的变化，我很开心。希望在我的影响下，他们能进步，继续进步。后进生通常并不比别人聪明，但往往是因为家庭环境的影响。只要你给他们更多的爱，相信这些孩子会给你一个意想不到的惊喜。
在这一年的教学中，我始终严格要求自己，服从学校的工作分配，认真备课、听课、批改作业，一丝不苟地完成各项教学工作。我的教学风格轻松活泼，课堂表现优秀，得到了校领导和家长的好评。我付出了很多，收获了很多。感谢学校领导和老师对我工作的支持和肯定。正是有了这么好的同事和可爱的学生，我这一年的教学经历特别难忘。
一年是一段很长的时间。无数次在回家的路上，看到夕阳倒映在宽阔的渭河上，感叹日子过得太慢。一年时间太短，我也刚和孩子熟悉，不得不分开。这个以前只听说过的地名，从此在我心中被赋予了特殊的含义。一年很短，但缘分很长。51个孩子的名字和长相已经深深的印在了我的脑海里。这次旅程将在我的生命中留下难忘的一页，我相信我在高陵的孩子们会有一个美好的未来。
三支一扶个人总结简介2
在省市县镇领导的关怀下，我来到了_ _乡卫生院。虽然这家医院的医疗水平和设备跟我实习的医院有很大差距，但我想了想:
我在这里做什么？我不是来支援的吗？我的目的地是基层医院，对什么都不能挑剔。人生有两大快事:一是拥有梦想，二是实现梦想。一个乡村医生，如果他能真正把乡镇卫生院当成实现自己人生价值的舞台，把做一名优秀的乡村医生当成一生的事业，而不仅仅是一份职业，把善待每一个病人，做好每一台手术当成自己最大的梦想，那么他就不会抱怨放在自己手推车里的石头太重。也不会为了养家糊口而机械被动地对待工作，更不会为了得到金钱而忘记医生的职业道德，而是像第三个推车人一样，认真做好每一台手术，用希望迎接每一个黎明，心甘情愿地为基层医疗卫生事业贡献自己的青春和热血！刚来医院的时候，不像原来实习的时候，用的化验很少，看病主要靠医生的经验。这就需要医生尽可能掌握诊断知识，掌握临床经验。所以我决定先向有经验的医生学习，同时加强对医学知识的熟悉，尤其是诊断学！医生这个职业之所以受人尊敬，是因为它是一个拯救生命、消除人类痛苦、帮助健康的完美职业。随着医学的飞速发展，医疗技术已经成为医生的生命元素，让患者得到最合适的治疗是每一个优秀医生的追求...英国著名女作家艾略特曾说过:
无知对作弊当然不可恨，但医生无知的危害远大于作弊。
乡村医生的服务对象很特殊。乡镇卫生院的患者大多是附近的基层群众，多为老人和小孩。这些人大多不能很好的描述自己病情的发展，对自己的保健意识也不强。对待他们，既要精心引导他们树立科学的疾病治疗观，又要培养他们建立良好的保健习惯。想成为一名合格的乡村医生，不能只靠热情。如果我没有过硬的技术，结果必然事与愿违，害人害己。就这样，我一边学习，一边复习，努力提高自己的医术。在医院医生的指导下，我也开始上门诊课，直接给病人看病。我总是提醒自己，生命在我面前是无价的，所以我必须非常小心，防止不必要的错误。慢慢的，我也开始值班了。值班很苦，但能解决病人的病。感觉又苦又甜。虽然工作很忙，但是每天至少花1个小时学习医学知识，不断提高自己的技能水平。面对考试，我得自己多看书，多查资料，所谓“天道酬勤”。总之，能成为“三支一扶”的一员是我的光荣，能被分配到凉亭坳乡卫生院工作也是我的荣幸。工作的过程就是学习的过程。不管以后在哪里工作，我都会改进工作方法，端正工作态度，不断学习充实自己。我清楚地记得中国外科之父邱发祖的一句话:
“安于做人，不知足做事，不安于学习”。今后，我将坚定不移地继续履行“三支一扶”誓言，把青春献给祖国最需要的地方。
而这一次当医生应该是我这辈子最难忘的一次。
三支一扶个人总结简介3
在这一年里，通过和孩子们的接触，和我们学校老师的学习，我在思想上有了新的认识，在教学工作上有了新的认识，在对待自己的要求上有了更高的觉悟。我有很多遗憾。现在我就一年来的教学情况做一个具体的汇报:
一是思想认识更深刻，更明白道理。
作为一名支教老师，我非常幸运地来到了龙王庙中心小学。与第一年相比，我们内心更加成熟，逐渐爱上这片沃土。我喜欢上了她优秀的人，喜欢上了她的单纯和质朴，喜欢上了她的每一个黎明和黄昏。从我身边的同事身上，我看到他们以身作则忠于党的教育；从上级领导无微不至的要求中，我们看到了教育生生不息、兴旺发达的源泉；我从孩子们的阅读中看到了未来和希望。在这里，有一种无形的精神陶冶着我的心灵，有一种无形的力量催着我前进。在这里，我明白了奥斯特洛夫斯基关于人生的名言，明白了没有什么是细枝末节的道理，明白了对党和国家教育事业的忠诚要融入到奉献中去。
二、业务水平的提高和改善
本学年，利用国家加大对农村基础教育投入的春风，我们龙王庙小学也添置了不少硬件设备，为提高教学水平提供了必要的条件。有幸成为乡村深远工程的受益者，享受国家对学校无微不至的关怀。
在这一年中，我和更多的同事学到了很多关于计算机和卫星接收的知识，并将我们所学到的知识转化为对学生教育的改善。我们把使用的资料做到了自动化、无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，根据农院所学的知识，我们的专业水平也有了很大的提高。比如，结合第三轮继续教育，我们学到了新的教学方法，并运用到了广大的教学实践中。
第三，以身作则，为学生树立好榜样
一走进我们龙王庙中心小学，你就会被她浓厚的学习氛围所感染。一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，给予了很多关怀。中心校的领导更是严格，从制度上给了我们更高层次的进步，更多的老师早来晚走，给了我们学生一个很好的榜样。作为一名支教老师，我有其他老师没有的条件。我们住在学校，有更多的环境和孩子朝夕相处。每天早上，我都是第一个走进教室迎接孩子们的。晚上，我把所有的孩子送走，然后关上教室门。在给孩子树立好榜样的同时，也为学生的安全提供了切实的保障。对此我并不后悔。
四。过去一年的成就和经验
一年来，我一直在学习、研究、反思各种教学方法，让自己在新课改的春风下，以全新的姿态融入教育教学。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生生活和学习并重，在有限的时间内提高学习成绩，让他们形成习惯，影响孩子更长远的未来。在上级的严格要求和悉心关怀下，我们小龙沃土的学生也取得了相应的成绩。上学期期末全区中心学校四年级语文抽样测试，我们班取得了全区第一名，但还是不能满足。今后，我们将继续努力，服从上级的安排，为党和国家的教育事业多做贡献。
三支一扶个人总结简介4
时光荏苒，大学生活的第一学期已经过去了一大半，我们在_ _小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美或怒或惊的场景虽然过去了，却已经深深的刻在了我的脑海里。
进入大学不久，带着对教育的神圣情节，我加入了_ _教学团队，并有幸成功进入教学龄前儿童的音乐班。教书之前，我只是一个第一次进校园的大学生，被教的是知识。在教学的时候，我会把自己的身份转换成一个知识老师。说实话，压力挺大的！我永远忘不了第一次走进教室，走上讲台时的紧张，还有那些可爱的孩子们“新老师，新老师……”的欢呼。一种做好老师的责任感突然从心底升起。我要做好这件事，做好我的职责！
当我正式进入教学课堂的时候，我发现听课并不是一件简单的事情。学龄前儿童识字能力有限。学习一首歌，我需要先把歌词背给他们听，我需要一个新颖的故事背景和优美的声音来吸引他们，让他们加入进来。看着那群孩子认真而热切的表情，我为自己是一名老师而感到高兴、感动和自豪。尤其是那些小姑娘，乖巧又认真配合，不错。要命的是我们班的男生，我又喜欢又讨厌，因为我也是一个好动又调皮的人，特别爱玩。看着他们就像看到了我的影子。我很喜欢他们的精神和活力，但他们可能太活跃了，这让我头疼得厉害。一会儿要上厕所，一会儿要喝水，有点不耐烦。上课太自由了，教的歌都不认真唱。我总是喜欢给自己加一些奇怪的曲调，真的让人哭笑不得。男生在班上比较调皮。孩子虽然害怕严肃的老师，但是比较叛逆，所以在他们面前。我更喜欢笑着告诉他们，上课要有纪律，除了特别吵的时候。在平时的课堂上，我们会在教孩子唱歌的中途增加一些小动作，或者让他们在舞台上进行自信的演唱，这样可以更好的锻炼孩子的自我表达能力，帮助他们从小建立自信。
最难忘的是这学期的最后一节课。当孩子们完整地回顾了自己所教的六首歌曲时，心中充满了惊喜、深深的喜悦和作为老师的成就感。看着他们在舞台上认真表演，自信演唱，心中感慨万千。他们用自己折的纸鹤和百合花奖励孩子们，看着他们交叉的笑容和新奇的表情，伴随着“老师来了”的声音。“老师，下周你会来教我们吗……”下课后，孩子们依然紧紧跟在我身后，我在他们的眼里看到了悲伤和留恋。虽然几次授课的时间并不能给他们带来多少知识，但我知道我们建立了友谊，收获了感情。我们的教学不仅给他们带来了快乐，也给他们带来了对未来的憧憬和希望。
扬起快乐的风帆，奔向希望的天堂。让我们* * *进步，收获* * *。
三支一扶个人总结简介5
一学年的教学生活结束了。回顾这一学年以来的工作和表现，能赢得学生的喜爱，得到同事的表扬，得到学校的肯定，对我来说真的是莫大的安慰。而我也在教书的同时得到了升华，可以说无论是思想上还是专业上都受益匪浅！我很佩服教学点老师们的无私奉献和认真负责的工作态度。他们是我真正学习的榜样。在教学部领导的大力支持和同事们的无私关怀下，我顺利完成了本学年的教学工作，现总结如下。
第一，服从领导工作安排，认真工作。
去年9月开学，根据区教育局的工作安排，我和另外两名支教老师在区教育局人事处李科长的陪同下，到支教学校——迎江区新洲乡永村报到。从踏进新校区的那一刻起，我就没有把自己当成一个“流动的士兵”，而是带着高度负责的主人翁意识，在每一个平凡的教学日挥洒汗水，挥洒笔墨，努力工作。我每周有18节语文课，外加4节早课，做班主任。这对于我这个从踏上工作岗位就一直做专职体育老师的人来说，确实是一个不小的挑战。但我始终记得自己的责任，始终记得自己是一名党员土生土长，克服各种困难，勇敢承担工作任务，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到早退。并积极认真地听其他老师的课，虚心请教，认真研究他们的教学方法和技巧，以提高自己的教学水平，并与他们共同探讨新课改模式，共同进行新课改方案的实验和实施。
同时，在完成本职工作的基础上，我还发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外锻炼和广播锻炼训练，利用业余时间组织了全校广播锻炼轮训和比赛，取得了良好的社会反响。
20__年底，我在永村小学成立了航模队，积极训练，参加市级比赛。12名运动员获得两个第一名、两个第二名、一个第四名和一个第五名，开创了新洲乡参加此类比赛的先河。
此外，我还积极协助学生参加安庆市科技创新大赛，科幻绘画提交的作品获得市级优秀奖。
第二，关心学生，奉献爱心，做学生的导师。
土生土长的农村小学，从小受周围特定环境和家庭教育的影响，与城市孩子相比，学生往往更胆小，更不爱说话，缺乏自信，害怕被老师批评，被嘲笑。讲话基本处于被动地位。在教学中，我鼓励学生大胆发言，用友好的语言给予肯定。教学活动是师生之间的双边活动。要使其有效，就必须建立学生对教师的信任。尤其是农村学生。有必要改变教师尊严的传统旧观念，建立平等的师生关系。尊重和热爱学生，对学生积极的态度，可以缓解学生内心的紧张，有学习心理障碍的学生要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立师生沟通的绿色通道，才能有轻松、民主、和谐的教与学的氛围，才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；在课堂上，我尽力用精彩的叙述、循循善诱和积极鼓励来深深吸引每一个学生；课后认真批改作业，对有潜力的学生进行重点指导。我总是让每一个学生在放弃之前学会并理解它。在工作中，我发挥了吃苦耐劳的工作作风和兢兢业业的教学精神，很快与学生、家长和老师建立了融洽的关系。我也非常注重学生的养成教育和个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我也很关心学生的生活状况，能和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。当我知道班上的刘墉和周莉家里有困难时，我经常给他们家里的旧衣服。针对学生课外知识面较窄的情况，我经常把自己家里的书借给学生，扩大知识面，增强课外知识储备。
同时，利用定期返校的机会，向组织和领导汇报思想和工作，反映小村的实际困难。校领导高度重视，安排大队宣传，并向村小捐款2000余元，有力支持了教学工作的开展和教学水平的提高。
在教学后期，要以_地震为契机，率先献爱心，加强学生爱国主义教育和爱的教育，贴近时代，达到以事实育人，亲身参与的目的。
第三，和同事搞好关系，树立主人翁意识。
在学校呆着吃饭的时候，经常利用课余时间和老师聊天，聊家里的事。对农村小学教育和师资现状有一定了解，感受到城乡教育的差距。在生活中，我从来没有对学校领导提出过多的要求，从来没有搞特殊化，和其他老师打成一片，按照学校的要求处理工作。我总是站在学校的角度考虑一切涉及学校利益的事情。当它关系到学校的声誉时，作为学校的一名教师，我总是努力争取...过了一段时间，我真的很开心，开心他们能接受和理解我，开心我能融入这个群体，更开心能交到一群值得信赖、可以学习的朋友。
一年的教学工作是短暂的，忙碌的，充实的。尽管路途遥远、生活不便、孩子年幼等种种困难，但我依然坚持坚持教学，风雨无阻，即使面对十年一遇的大雪，即使面对我的复合胃溃疡。回顾我的教学生活，虽然看起来有些平淡，但还是让我受益匪浅，让我对教学工作产生了深深的敬意，这将是我人生中的一大亮点。
在农村支教一年，对我来说是一个锻炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够在城市学校和农村学校之间搭建一座沟通的桥梁，为实现教育均衡做出贡献。
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