如何开展新生入学训练

校史是学校的宝贵财富。校史教育在培养师生对办学传统、精神和理念的认同感、归属感和自豪感，激发工作激情和学习动力，培育优良校风和学风等方面具有重要作用。对于刚进大学的新生来说，还不能完全了解学校。有些大一新生来到学校，发现没有达到自己的预期。他们可能对学校有抱怨和不满，甚至想打退堂鼓。辅导员可以通过开展校史、校情教育，让新生充分了解学校的学习历史、教学理念、教师地位以及学校获得的荣誉，让新生感受到自豪感、认同感和归属感，从而激发他们的学习热情。有条件的话，可以以主题班会的形式讲授学校的历史，这样可以吸引学生的兴趣，激发他们的热情，改变学生对母校的看法，让学生真正从内心感受到学校的温暖。

2.学校纪律和校规教育

校规校纪是新生入学教育的第一课。让学生自觉遵守学校的规章制度是对每个学生的基本要求，也是学生在校正常生活和学习的基本保障。因此，辅导员应该让学生知道“没有规则，就没有方圆”的道理。在这个前提下，辅导员要认真理解校规，引导学生熟悉校规的基本内容和要求，在新生入学时进行严格管理，这样在以后的班级管理过程中更容易监管，学生犯错的可能性也会降低。在新生入学教育过程中加强学生对校规校纪的学习，不仅有助于新生良好品质的形成，也有助于良好班风和学风的形成。

3.专业介绍

专业介绍是新生入学教育的重要组成部分。因为大部分同学在选择专业上是盲目的，随意的，对所报专业了解不够，甚至很陌生。比如昆明卫生职业学院就有大量的护理专业的学生。大部分同学认为学护理是和护士相关的工作。护理专业的男生可能会感到压抑，有转专业的想法。极少数男孩可能会选择辍学。面对这些突如其来的问题，辅导员要找学校的老师给学生做详细的介绍，包括专业介绍、培养目标、就业岗位、相关资格证书的获取、需要掌握的技能等。，让学生消除后顾之忧，端正学习态度。此外，还可以带领本班学生参观相应专业的实训楼，让学生对自己的专业产生一定的兴趣，有一定的了解和认识，增强学习的动力，为以后的学习打下坚实的基础。

4.心理健康教育

大多数进入高职院校的新生都有一定的自卑感和失落感，有的甚至抱着“得过且过”的想法度过大学时光。为了避免类似的不良行为，教师应抓住入学教育的时机，引导学生正确评价和对待自己，帮助学生调整学习心态，消除悲观情绪，树立自信心。比如，老师可以讲述一些成功人士的先进事迹或经验来激励学生，鼓励他们振作起来，适应新的学习环境；老师也可以讲一些身边的典型，比如我们学校毕业的优秀学生，让他们认识到每个人都有优点。只要他们努力学习，充满自信，成功的大门也向他们敞开。

5.文明礼仪教育

现代需要的人才是有修养、有道德、有文化、有知识的四有人才。因此，文明礼仪教育是新生入学教育不可或缺的一部分。然而，大学生的文明礼仪并不令人满意，一些大学生不同程度地表现出一些不良现象。如果老师不主动打招呼，乱扔垃圾，随地吐痰，说脏话，有的同学甚至在校园里有喝酒、打架、赌博等不文明行为。因此，辅导员应在学生入学之初就加强文明礼仪教育，强调文明的重要性，全面提高学生素质，让文明礼仪之花开遍校园。

6.安全教育

安全教育是从入学到毕业的一项经常性工作。各班要根据不同专业、不同学生的特点，在各种教学活动中开展安全教育，特别是节假日、学生实习、春游、大型活动前。要善于利用已经发生的安全事故教育学生，积极组织班级进行安全教育，普及安全知识，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。