学校低碳环保实践活动计划
学校低碳环保活动计划1南山区落实科学发展观，“生态南山”建设持续稳步推进。随着循环经济发展理念深入人心，环保宣传教育活动广泛开展，企业节能减排。
随着社区周边环境质量改善的逐步开展，南山区正在向建设资源节约型、环境友好型生态城市的发展目标迈进。为了让我校全体师生更好地理解建设“资源节约型、环境友好型生态市”的现实意义，为建设“生态南山”贡献力量。我校以“传承奥运文明，建设绿色校园”为主题，于2008年为卓雅小学设计了一系列环保活动。通过该计划的实施，引导全体师生关注周围、关注社会、关注未来，参与社会实践，培养创新能力，增强责任感和使命感。
活动一:“我呼吁环保，从身边小事做起”
1.呼吁绿色口号。以“绿色奥运”的奥运理念为指导，结合我们的实际生活，比如节约用水用电，珍惜资源，关爱生命，维护校园绿化等。，我们向全体师生征集了充满童趣和创意的绿色环保标语。所有的口号都要评估。各班将推出10标语参与全校评比。优秀标语应制作成绿色标语，张贴在教室、走廊、卫生间、教室、办公室、食堂、学生午餐室等场所的墙上，供师生使用。保护环境，关爱生命的标语要做成不锈钢标牌，设置在学校的植物园、花坛、草坪等地方。
2.绿色文明公约行动。关注我们的校园生活，挑战我们浪费资源、破坏环境、不注重个人文明的陋习，面向全体师生征集绿色工作、学习、生活行为。比如注意卫生，不要随地乱扔垃圾，遇到垃圾随时捡起来扔进垃圾桶；注意课桌文明，不要在课桌上乱涂乱画，不要在抽屉里堆放垃圾纸等等。用文明公约来规范全校师生的行为，让环保活动人人做，人人做。每位师生至少提出一份协议，将收集到的所有协议汇总形成《卓雅小学师生绿色文明公约》，张贴在每个班级、功能室、办公室的墙上。
活动二:“我思考环保，勾画美好未来”
1.六年级环保征文活动。以“生态南山，我能做什么”为主题，写出我的所见所闻所感所想。可以是歌颂节约型社会创建中发生在身边的先进事迹和感人故事，也可以是对当前社会、学校、家庭中的各种浪费现象和不文明行为提出自己的看法、想法和建议，积极建言献策，为拯救南山、绿色南山做出自己的努力。
2.五年级环保手抄报活动。以“绿色环保，人文和谐”为主题，办手抄报。纸张尺寸要求为4张(深圳特区报的四分之一)，手抄报以手写为主，可粘贴一些插图或标题图片。可以独立完成，也可以多人合作完成。
3.四年级绿色环保知识竞赛。以《卓雅小学-小学生环保手册》中介绍的知识和我校二楼绿色环保知识长廊为主要标准，适当增加一些当前的环保话题作为知识竞赛题的内容，制作策划方案《环保活动方案》。每个班选出5名学生代表班级参加全年级的知识竞赛。
4.高一、高二、高三部分学生的绿色科幻绘画活动。我们的地球母亲正在遭受空气污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食物污染，这使我们赖以生存的环境遭受巨大痛苦。根据联合国环境规划署的一份报告，目前，全球每分钟有1种植物灭绝，每天有1种动物灭绝。如果长期任其发展，我们的星球终将失去最后的生命。面对困难，你能否发挥你的想象力，用你的画笔展现神奇，消除这些污染，让我们的地球变得更美好？利用美术课的时间，每个班级推荐5幅优秀作品，并附上作者的创作介绍，参加学校的评比，优秀作品被呈现。
活动三:“环保，我来做，制作，装扮校园”
利用科技课时间，全校开展环保创意生产活动。动员孩子利用身边的废旧物品，如报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶罐等，创造生活中的美好，让“资源综合利用和循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、装饰品、玩具、花盆等。所有作品在全校展出，然后交给科技活动室保存。花盆作品由学校养花队种植合适的植物，然后摆放在学校的卫生间、走廊、教室、办公室进行展示，让我们的校园被环保作品装点，变得更加美丽。
活动四:“我宣传环保，学习环保是乐趣。”
1.绿色黑板报活动。以“绿色奥运生态南山和谐校园”为主要内容形式，各班发行黑板报，向全体师生普及宣传绿色环保知识。
2.“一个行动”主题团队会议。鼓励学生进行十个“一个行动”:①点亮一盏节能灯的行动；(二)拒绝一次性用品的行为；(3)生活垃圾存放一天；(4)省电行动；⑤家里找个节能电器；6.留下一张行动的纸；⑦关一次空调；⑧进行一次家庭节水调查；⑨节约一滴水一粒米的行动；参加节能报告会。
鼓励学生积极参与。各班对整个活动过程中节约的水、纸、电等数据进行整理汇总，利用班级团队的活动时间，以数据报告、活动感受交流、生活场景速写、个人环保作品展示等形式，让学生感受环保教育，普及绿色环保知识。
3.“节约从我做起”演讲比赛。重点是①节约能源，利用可再生能源，②节约用水，③节约原材料，④大力节约和综合利用土地，⑤大力发展循环经济，全面推进清洁生产等。，结合实际情况开展了讲座活动。演讲的题目可以自制，鼓励家长参与演讲稿的撰写和演讲技巧的训练。本次活动中，4-5年级每个班推荐一名学生参加全校演讲比赛。
学校低碳环保实践活动方案二为了我们美好的家园不再被环境污染破坏，让我们从身边的小事做起，从娃娃做起，支持环保，爱护环境，珍爱生命，让绿色环保贯穿日常生活的方方面面。环保一直是我们秋瑾幼儿园的特色，秋瑾幼儿园也一直秉承“绿色、自主、创新、* * *享受”的理念，将幼儿园的环保特色做得深入透彻。本学期，借美丽校园建设之机，结合我园环保活动，将12周定为“环保教育特色周”，开展系列环保教育特色活动，特制定本活动方案。
一、指导思想:
环保，教育为本。环境教育是终身教育，教育孩子树立作为地球人的环境意识，爱护和保护我们的环境，是学前教育工作者的一项紧迫任务。幼儿园是儿童环境教育的重要场所。基于儿童的年龄特点，充分利用得天独厚的资源和条件对儿童进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环境卫士”。因此，我们会有计划、有针对性、有步骤地教育孩子从小就懂得保护环境的重要性，为他们的终身环保意识打下良好的基础。
二、活动目标:
通过这个活动，我们可以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。
三、活动组织:
为确保此次活动的顺利完成，成立了以付为组长，、金为副组长，戴、董磊及各年级科长、班主任为成员的领导小组。
四、具体措施:
(A)提高教育工作者对环境保护的认识
收集材料、文章、论文、报纸等。与环保有关。通过小组学习和讨论，获取必要的环保知识，增强保护环境的责任感和紧迫感，形成“环保教育必须从娃娃抓起”的* * *认识。制定各班儿童环境教育的目标和计划，并认真实施。
(二)在主题活动中渗透环境教育。
在主题活动中渗透环保知识教育。比如在科学教学中，把“水”、“声”、“气”结合起来，可以告诉孩子干净的水、安静的环境对人的健康是有益的。在数学教学中，可以用青蛙抓害虫来教育孩子，青蛙是人类的好朋友，可以保护农作物。我们应该珍惜它们。教师也可以根据环境的广泛信息，创作一些环境教育的教材，用心开展班级针对性的环保活动。
1.根据孩子们的年龄特点和主题活动，每个班级精心开展不同的环保活动。
2、结合主题活动的信息，和小朋友一起装饰主题活动墙面，真正起到墙面装饰的互动作用。
3.结合季节的特点，丰富自然角的信息，孩子可以通过参与自然角的管理，感受自然之美，发展观察能力。
4、结合幼儿园环保周计划资料，培养幼儿良好的环保习惯，了解有关环境、噪音、动物保护的基本知识。参加幼儿园的环保社团活动。
5.坚持每周开展1-2次环保活动，充分利用时间开展散步、饭前等环保活动，培养孩子珍惜食物、水资源、动物，不制造噪音。
6.从小事做起，珍惜资源，不要浪费食物和纸张。
(三)在生活和游戏中渗透环境教育
环境教育不仅可以在教学中进行，还可以与日常生活和游戏相结合，进一步更好地引导孩子。教育机会在生活中无处不在，教师要抓住日常生活的方方面面，适时渗透环境教育。还可以用纸箱、饮料罐、抹布等无毒无害的废旧物品做游戏，从中学习减少垃圾、废物利用、节约材料的好处。
(四)充分发挥家长的教育资源
家长的环保意识和行为对孩子的影响显而易见。为了使家庭环境教育与幼儿园环境教育相一致，我们准备开展以下工作:召开会议、家长会，利用家桥等形式向家长宣传环保知识，加强对孩子环保的重要性。
1，发布环保倡议书，多方呼吁家长带动孩子实施绿色环保。
2、在班里设立垃圾收集站，鼓励家长和孩子利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。
3.和孩子讨论关于垃圾的问题或疑问。
动词 （verb的缩写）活动安排及分工:
幼儿园和教师级别:
(1)统筹“绿色环保我落实”环保教育特色周，由副园办负责。
(2)出具家长建议书，由副园办负责。
学校低碳环保实践活动方案三一、活动主题:
“倡导绿色环保、低碳节能”
二、活动的目的:
深刻理解身边环境的现状和我们实践活动的重要性，在潜移默化中提高环保意识。
三。活动:
(一)、搞好周围环境卫生，倡导节约。
开展“节约每一滴水、节约每一度电、节约每一张纸、节约每一粒米”等宣传活动，倡导节制消费、绿色消费。
(二)、结合环境相关节日，配合环保局做好宣传活动。
如:6月5日环境日，4月22日地球日，3月植树节12。
(3)、做一个社会调查
教师给出相关总结、资料和文章，学生组成小组进行社会调查研究(教师可选择或安排多个题目)，并撰写相关文章。比如调查垃圾处理的现状和发展方向，双流水资源的现状，告别饮用水、水污染、治理的现状。
(4)、环保实验。
课后，让学生做一些关于环保的小实验。如:香烟对昆虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，富营养化对水体的危害。
四、活动时间:
暑假
动词 （verb的缩写）组织者:
大兴中学256班
不及物动词活动概述:
环境保护课程的主要任务是提高学生的环境意识，逐步形成保护环境的良好习惯和行为。
学校低碳环保实践活动方案四一、活动内容
根据学生自己制定的活动计划，定期开展多种形式的环保活动，少先队员安排了解环保术语和知识，学习做环保人。
二、活动目标
通过将活动范围从小团体扩大到大团体，学生们意识到了保护环境的重要性。而学生在寻找环保资料和实地调查研究的过程中，也能深刻体会到我们的生存环境受到了不同程度的污染和破坏。因此，迫切需要学生发出“保护家乡环境，每个人都有自己的规则”的倡议。同时，同学们意识到，保护环境要从小做起，从身边的小事做起。环保信息会以学生自身的力量感染到家庭乃至社会。
三、适用对象
基本对象是10-12的学生。
四、活动准备
活动材料:计时器、可降解塑料袋、布袋、铲子、锅铲、玻璃瓶、木棍、绳子、相机、摄录机、活动记录单、环保志愿者标志。
地点:校园内外和家里，60个群成员，10成员为一个群。
动词 （verb的缩写）活动过程
个人活动:
(1)收集有关环保的剪报、图片等资料。这些内容可以通过报纸、书籍和电视获得，也可以通过听广播或上网获得。
(2)随时观察家里和学校的能源浪费现象，并做好记录。
浪费能源的现象随处可见。只要我们注意观察，就能发现在我们的生活周围，到处都在浪费能量。这种观察和记录的方式可以加深学生的印象。
(3)每周至少写一次绿色日记。用写“绿色日记”的方法让学生更深刻地感受环保问题。通过讲述自己浪费能源的经历，加深了我的环保意识。
小组活动:
将60人分成10个小组，每组6人被分配到10项关于环境保护的活动调查课题中，由组长和每组组员共同设计活动方案。教师和学生组织的活动计划如下:
活动1:调查主题:学校乱丢垃圾。
具体活动安排:第一组成员利用课余时间分别在教学楼和操场记录学生乱扔垃圾的情况，然后利用第二课堂活动时间调查各班学生乱扔垃圾的情况。总之，第一组的成员在校园里看到乱丢垃圾，会随时记录下来。每周提交一次乱扔垃圾的记录。并且一边记录乱扔垃圾，一边告诫乱扔垃圾的同学:请爱护我们的校园环境，不要随地乱扔垃圾。一段时间后，我们会看到活动的效果。如果校园环境没有改善，我们会反复记录和宣传。
活动2:调查主题:学校的能源浪费。
具体活动安排:第二组成员主要调查学校的水、电、纸等能源的浪费情况。这群学生还利用课余时间观察校园浪费能源的现象并做记录，告诫浪费能源的同学，节约能源不仅是热爱校园的表现，更是一种优秀的品质。定期检查各班能源利用情况，如无改善，反复宣传节能的重要性。
活动3:调查主题:校园随地吐痰
具体活动安排:第三组成员还利用课余时间调查学生随地吐痰情况，告诉随地吐痰的学生，这是保护环境最直接有效的措施。无意吐槽的同学要改掉这个小毛病。你有很大的优势。这种现象也要随时监测和记录。
活动四:调查主题:街头内乱中的涂鸦现象
具体活动安排:每周三下午组织学生检查校外乱涂乱画现象，第四组成员带上各种清洁设备清除涂鸦海报，重复这样的活动，让我们的街道环境变美。然后去其他公共场所清除涂鸦海报，定期对原有的街道环境进行采样，通过我们的努力，让我们的周边环境更加干净。
活动5:调查主题:街头乱扔垃圾。
具体活动安排:利用每周三下午组织学生上街调查乱扔垃圾情况。学生们带着各种清洁用具清理街上的各种垃圾，将各种垃圾分类装入垃圾袋，将可回收的垃圾送到垃圾分类箱回收。
活动6:调查主题:该地区有害气体排放到大气中的情况
具体活动安排:每周六日抽半天时间带领学生到有大小烟囱冒黑烟的地方，通过拍照和调查排烟情况了解排烟原因。如果这种排烟情况是违法的，警告排烟区域的负责人停止吸烟，为保护这个区域的空气污染情况做贡献。定期参加这项活动。
活动七:调查题目:公共场所随地吐痰。
具体活动安排:带领本组同学调查公共场所随地吐痰的情况，警告随地吐痰的人不要随地吐痰。这是保护环境和维护人们健康的最简单有效的方法。每周一下午到指定的公共场所活动，并做好活动记录。
活动8:调查主题:公共场所乱丢垃圾。
具体活动安排:每周一下午，我们会带领我们一组同学到指定的公共场所检查乱丢垃圾的情况，带上扫地设备清理公共场所的垃圾并警告路过的人不要随地乱丢垃圾，让我们生活在一个干净的环境中，并做好活动记录。
学校低碳环保实施方案5一、活动目的:
通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化和美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，通过学生带动家庭和社区，争创环保课堂、绿色校园、绿色家庭。
二、活动主题:
传播低碳文明，参与环保行动。
三、活动时间:
第三，参与者:
全体少先队员
四。活动安排:
1，召开主题为“争做低碳生活小主人”的班会。
2.8月、4日少先队活动课，三、四年级举行“我的低碳生活”故事大赛。
3.师生* * *设计低碳环保宣传标语:简洁朗朗上口。
4.加强垃圾分类管理。请班主任通过班会讲解垃圾分类知识，在卫生角设置可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，让学生在扔垃圾前看一看，明确准确地分类扔垃圾。德育处每周会派行政小干部检查各班垃圾分类情况，对表现好的班级立即表扬。
5.组织小行政干部进社区开展“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多人参与低碳行动。
6.建立“绿色保护”环保小组。
(1)水管工负责监督班级学生洗手、饭盒等用水，防止浪费。
(2)一个纸控负责监督班里的学生使用一张纸的两面，不撕作业本，不用白纸叠飞机等。，并且每周检查一次学生的作业本，检查页数，检查纸张是否双面使用。
(3)电工负责及时开关电灯。环保小组成员每天向班主任汇报监督检查情况，班主任再对浪费的学生进行教育。
动词 （verb的缩写）评估总结阶段:
1.根据同学们在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选出“绿色小主人”奖。
2.根据中队在活动中的表现，授予“绿色中队”。