★教师培训工作计划怎么写？

一、指导思想

要以全国农村教育工作会议精神为指导，积极创造条件，努力构建我校教师终身学习框架，造就一支结构合理、素质优良、爱岗敬业、开拓创新、适应新时代要求的教师队伍，提高我校教师队伍整体水平，造就一支优秀的教师队伍。

二。目标和任务

1.加强教师职业道德教育，组织教师按照上级的具体要求开展职业道德教育，积极培育“爱岗敬业、敬业奉献、团结协作、和谐进步”的教师精神。

2.注重教师专业知识的培训，把专业知识的更新和拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师的专业知识水平。

3.以新课程培训为重点，根据新课程要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新课程理念，形成新的教学理念。

4、扎实推进教师基本功培训，以现代教育技术应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板书、钢笔字”基本功培训。

5.加强教师教育科研培训，采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式。

6、以人为本，加强教师的心理教育和培训，既要把握学生的心理问题，又要解决教师在工作和生活中的心理问题，为教师的教学创造和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，用现代教育教学管理理论管理和规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理措施

1.加强领导学校成立以校长边步安为组长、郑飞为副组长的教师培训领导小组。教学主任和教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理，具体培训由教导处负责。

2.加强管理和监督。学校对教师培训实施过程管理，并纳入学校教学过程管理系列。

第四，具体措施

1.由教导处牵头，系统组织我校教师举办新课程知识和当前初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，提高教师的新课程理念，强化现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校实际，组织全体教师开展业务学习，主要利用每周业务学习时间在教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习经验，加强对教研组组长的业务培训和指导。

3.充分利用学校的现代教育技术资源，充分发挥校园网和学校资源库的功能，不断丰富和完善网络设备，加强教师的信息技术培训，提高教师的应用水平。

4.积极推荐教师参加各类培训和教研活动，加强管理，做到“学有所获，学以致用”，教师达到培训要求后可以在业务和学术理论方面交流经验。

5.打开学校图书馆。学校定期购买相关教育教学理论的书籍，并向全体教师提供参考书目。要求教师每期至少精读一本理论书籍，订购一本专业教学杂志，做好相关阅读笔记。

小学教师培训工作计划(二)

一、指导思想:

以科学发展观为指导，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质和专业水平，服务于课程改革，培养具有终身学习和创新能力的新型教师，努力建设学习型教师组织。

二、总体目标:

1.提高思想政治素质和职业道德，依法治教，推出一批爱岗敬业、热爱学生的师德模范，杜绝违法教育行为。

2.以实施新课程标准为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，加快知识的更新和拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学研究能力，增强创新意识和自我发展能力。

4.建立健全有效合理的机制，实施“蓝色工程”，加强青年教师培养，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5.用教育科研改造课堂教学，引导教师向学术科研转变。

三。具体目标、任务和措施:

(1)对所有教师的培训:

目的:通过培训，提高全体教师的思想政治素质和职业道德，依法办学，依法治教，推出一批爱岗敬业、热爱学生的师德模范，杜绝违法违规教育行为。促进所有教师教育理论、方法和手段的转变。

内容:政治思想和师德教育。

方法:讲座、研讨会等。，结合自学，注重实践活动(尽量结合学校实际情况，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

时间安排:每次教研时间。

(二)新课程标准培训:

目的:进一步了解课程改革的指导思想、改革目标和新课程标准所体现的思想，帮助教师了解各学科课程改革的切入点和对教学的建议，以便教师在充分分析和研究教材的基础上，理论联系实际，制定相应的教学和评价策略。

内容:各学科新课程标准及新课程标准解读，省市新课程培训学习资料。

活动形式:集中学习和单位自学相结合。

时间:每周业务学习和各种教研组活动。

(3)教师信息培训:

目的:要求教师实现“四会”:文字处理、制作简单课件、网上查阅下载资料、收发邮件。同时，教师可以利用信息技术和网络资源进行课堂教学。

模式:

1，定期对教师进行计算机知识和实际操作培训。

2、采取定期练习和考核的方法。

(4)教师的阅读活动:

目标:要求40岁以下教师每月读两本书；40岁以上的老师每月读一本书。

内容:优秀的学科书籍。

方法:教师将自学与集体组织相结合，组织读书沙龙、读书随笔、“图书行走”等活动，调动教师的阅读积极性。

(五)教学和研究活动:

目标:通过开展教研活动，全体教师中的学科带头人和教学专家应占教师总数的65，438+00%-65，438+05%，骨干教师应占教师总数的60%，中青年教师参与项目研究应达到50%。中青年教师应掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。

内容:

1.每学期组织教师集体学习课程标准、教学实践和相关教育教学理论的文章。

2.继续加强校内外教研活动，坚持教师走出去、请教师进来的教学活动。

3.开展“人人上一堂好课”活动，组织开展全校性教学评价活动。

4.每学期组织一次教学开放日。每次活动中，家长和老师一起参与听课评课，讨论教学方法和学习方法，不断丰富自己的认识，提高教育教学水平。