幼儿园教师培训计划
幼儿园教师培训计划1为进一步落实幼儿园教育指导纲要，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，帮助转岗的幼儿园教师树立学前专业理念，掌握基本技能，使有经验的青年教师得到二次发展，壮大我园骨干力量。结合我园教师发展的基本情况和教师队伍的实际，制定并实施培训计划。
一、指导思想
在科学发展观的指导下，坚持"德育先行、突出骨干、整体推进"的原则，建立以幼儿教师发展为基础、以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素质的专业化教师队伍，全面提高幼儿园教育教学的效率和质量。
二、培养目标
通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的教师职业道德、
专业知识和技能、教育、教学和管理。
三、培训任务:
(一)重视师德教育，努力建设一支适应时代要求、具有较高职业道德的教师队伍。
(二)加快学历培训，确保教师资格达到本市一流水平。
(3)参与学历提升学习是教师的权利和义务，是教育改革和教师专业发展的要求。
(四)以问题为中心，以案例为载体，进行专题研究和案例分析。
结合，增强培训的针对性和有效性。
(5)为我园培养一批“种子”，在促进学前教育发展和开展幼师培训中发挥引领作用，推动幼师教育改革。
四、培养目标:
幼儿园园长、教学园长和教育园长的培训(65，438+00年以上的教学经验)；
(二)对已转聘教师的培训(1-7年教龄)；
(3)青年专业教师培训(5-10年教学经验)
(4)青年骨干教师培训(8-15年教龄)；
动词 （verb的缩写）培训内容:
(1)国外培训需求:
1.为了真正改变教师的教学行为，切实解决教育教学中存在的突出难点问题，希望上级领导能邀请省内外知名学前教育专家来我市指导教师。
1，建议寒暑假多进行培训学习。
2.我园大部分老师都很上进，好学，敬业，希望上级领导能给我园增加培训名额。
(2)园本培训需求:
1.如何优化活动设计？
2.区域活动的组织和实施。
3.如何克服幼儿教师的职业倦怠？
4.绘本教学初探。
5.幼儿教师专业素质形成中的问题及对策。
6.五个领域教学活动中存在的问题及对策
7.教学活动的观察和评价
8.幼儿教师的基本技能
六、训练方法:
采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”相结合的专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计、案例分析等方式。
幼儿园教师培训项目2一、培训目的
为提高新教师的专业基本功和教育教学水平，使新教师的专业技能得到锻炼和提高，尽快熟悉岗位工作，熟练、规范地安排和组织儿童节活动，丰富实际工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿园教师，特制定以下培训方案。
二、培训方式和内容
1，师徒制:骨干教师和新教师“一对一”和“一对一”结对学习。重点是指导新教师如何组织幼儿园一日游活动。
2.集中学习:骨干教师组织基本专业技能、教材、教法、教育理论等方面的培训。
音乐:学习简单的乐理知识，管风琴演奏方法，幼儿园常用节奏，演奏和演唱音乐等。
艺术:学习简笔画、颜色的使用、教具的制作等。
舞蹈:学习幼儿的基本舞步，各种民族舞蹈的基本动作，小规模的儿童舞蹈。
3.个人自学:新教师自学学前教育、心理学、卫生学、幼儿园班级管理、幼儿园工作条例、幼儿园教育指南、幼教杂志等。，并做笔记，勤于反思积累，多写心得体会。(两周检查一次，王仙霞)
第三，具体安排
1，骨干教师和新教师结对:
姜帅华-王仙霞，冯晓霞-金素芳，姜培伦-张健
詹婷-秦怡莲塘水乡-涂红河兰-梅华勤
陈力-曹刘伟周景-曹进军
周婷-刘、邹金秀-梅、郑红玲-金素芳
蔡岳明-易沁莲
2.讲师:
教材、教法、教育理论培训:王仙霞、梅、金素芳、易勤莲。
音乐:曹舞蹈:舞蹈:周华伟
3.时间表:
第一次(6月第四周10):学习教职员工的日常作息和工作流程(梅)
第二次(165438+10月第一周):音乐(曹)
第三次(165438+10月第二周):大纲解读及教材使用(金素芳、易沁莲)
第四次(165438+10月第三周):舞蹈(周华伟)
第五次(165438+十月第四周):艺术(王爱)
第六回(65438第一周+二月):音乐(曹)
第七回(65438第二周+二月):舞蹈(周华伟)
第八次(65438+2月第三周):美术(王爱)
第九次(65438+2月第四周):考核(包括基本功、笔试试卷和外貌课)
(王仙霞、金素芳、梅、易钦莲、张健、曹进军、周华伟、刘、、、涂红、曹、)