初中英语教学教研工作总结

东方流水，落叶纷纷。时间过得安静而缓慢。回顾这期间的教学，你一定经历了很多，收获了很多。是时候抓紧时间写教学总结了。很多人都很头疼如何写出一篇精彩的教学总结。以下是我为您整理的初中英语教研工作范文(精选6篇)。欢迎阅读，希望你会喜欢。

初中英语教学教研工作总结1这一学期的英语教学有得有失。为改进今后的教学工作，现总结如下:

这学期，我从教学实践中学到了以下几点:

1，注意知识的过渡。

延续上学期的做法，及时为学生弥补初中知识的不足。可以利用前半学期从语言、词汇、语法、句型等方面进行系统的复习。根据中考要求，从一开始就要培养学生的阅读和提高能力，教给学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

2.多鼓励，少批评。

为了让学生更爱说话，在实践中要注意鼓励语的使用，不断增强学生参与交际的信心。

3.培养学生的自学能力

只有辅导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。具体包括:培养学生的预习能力，通过各种方式掌握英语基础知识，自己整理所学内容。

4.激发学生学习英语的兴趣。

只有培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免未来学习中的两极分化。具体做法是将语言教学与日常生活联系起来。在课堂上，学生可以结合时事热点，讲述政治、历史、社会等方面的新闻和幽默。但即使如此，我们班的一些学生仍然对英语不感兴趣。他们基础薄弱，学习困难，缺乏学习耐心，不愿意坚持学习。这些学生的落后或多或少会对整个教学和班里其他同学的学习产生负面影响，所以一定要想方设法让这些学生愿意学习，至少尽量去听课，这将成为我以后教学的重点。

作为一名教师，教学是一个非常重要的环节。在教学中，我除了严格按照初中英语教学大纲的要求，认真备课，做好每一节课，做好配套练习外，还根据学生的实际情况，在新课的教学过程中穿插所学的基础知识，帮助学生更好地学习新知识。

我教的学生对英语学习缺乏信心，总说自己英语差，听不懂。学期初，我强调了学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，是努力的作用。在教学过程中，我反复研究教材，尽量减少教材的难度，并采用双语教学方法。初中英语强调阅读，但我面对的学生数量不足。他们很难完整地阅读一篇课文。如果仍然按照一贯的高中教学要求他们，很可能会打击这些学生本来就很弱的学习英语的信心和兴趣。所以主课我会以语法点、语言点、单词和固定搭配为主，辅以阅读课文的整体理解。一方面将课文浓缩成语言点和固定搭配，降低了学生记忆的难度，另一方面使学生掌握了一定数量的词汇，初步树立了学习的自信心；同时为以后的英语学习做铺垫。

总之，在这一学期里，我基本完成了一所初中教书育人的工作，但也存在各种不足。在以后的教学中，我会虚心向经验丰富的老教师学习，结合自己的教学经验，逐步探索适合我校的教学方法。

初二英语教研总结这学期我担任初二(1)班和初四班的英语老师。回顾这一学期的英语教学，有喜悦和甜蜜的收获，但也有挫折时的犹豫和迷茫。为了发现缺失，弥补不足，帮助今后更有效地提高英语教学质量，我在此对本学期的教学工作做如下总结。

在初中义务教育阶段，英语是必修课，同时也是外语课。对于大部分学生来说，学习起来还是比较困难的，甚至已经放弃了。究其原因，是学生接触英语学习少，说英语的机会少，还有很多与汉语思维部分反差的因素。这些因素使得学生在英语学习中常常产生一种“厌恶、恐惧、放弃”的不健康心理。这迫使我改进教学方法。

首先，树立与新课程相适应的教育理念

学生是学习的主体，老师代替不了学生。教师只能让学生自己去阅读，去感受事物，去观察，去分析，去思考，才能明白任何道理，掌握任何规律。我必须改变“中心化教学”，真正把课堂还给学生，形成师生互动、良性互动、共同发展的教学过程。

二，激发学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。在教学中，我首先要做的是真正激发学生的学习兴趣。“激发学生的学习兴趣，是教师最大的成功”。点燃学生学习英语的兴趣，学生才会主动学习英语，才会真正喜欢英语。那么我们需要做的就是不断鼓励学生进步，让学生从不懂英语中掌握英语，让学生感受到进步的快乐，获得学习英语的成就感。

第三，改变传统教学方法，加强方法指导。

改变传统的教学方式，平时的理论课大多在课堂上讲授。我们应该让学生体验情境教学的良好效果。比如上次在unit3讲动物的时候，我设计了一个小活动，让他们每人用英语写下自己最想成为的动物，然后每人在左肩贴一张便利贴。我接着问，“你为什么要来...?"学生起身回答。通过这样的活动，增加了课堂的趣味性，学生可以在情境教学中学习英语单词，锻炼表达能力，具有良好的课堂效果。

许多学生因为基础薄弱和词汇量不足而难以学好英语。然后需要引导他们记忆词汇。我经常强调“一带多”联想法记忆词汇。例如，当他们看到朋友这个词时，他们被要求一起写下相关的词来记住，如友好，makefriendwith，不友好等等。我经常给学生强调，背词汇一定要通过增加英语阅读量来加强，绝对不能死记硬背。

第四，努力建立和谐的师生关系

相对来说，学生有很强的独立性、自尊心和对尊重的渴望。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识自己的主体地位。在课堂上，我是学生的老师。我很有说服力，激发学生的学习热情，而且我大胆创新。课后，我成了他们的好朋友。我无话不谈，点亮了我的灵魂。

严谨治学，保持良好的教学态度。

教师的教学风格直接影响学生的学习风格。老师的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高思想认识，保持准确的专业技能，热爱本职工作，学而不厌，教而不厌，为人师表，治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学模式直接影响学生的学习。老师的教学态度好，学生就会喜欢，听课的兴趣就高，接受知识也快。

相反，学生不喜欢，甚至讨厌。中学生，尤其是处于青春期的中学生，开始对问题有了独立的见解，更应该关注他们的教学态度和教学语言的使用。比如我在介绍新句型的时候，尽量利用语言的分量、语调、某些动作表达来吸引学生的注意力和兴趣。学生回答问题时，我的表情变得自然友好，让他们感受到老师的信任，让学生增加了勇气，可以大胆回答问题。

第六，妥善处理课堂提问

在课堂上艺术地处理学生和学生的提问就显得尤为必要。上课的时候，为了防止只有主动的学生才起来回答问题，同时为了让每一个学生都参与到我的课堂中来，我会把那些课堂上主动提问或者回答我问题的学生记录下来。下次课前复习的时候，我会专门问那些从来没有提问过或者回答过的同学，让每一个同学都参与到我的课堂中来。对于上课总是积极回答问题的同学，我会肯定他们的问题，并给予适当的评价。

七、要大胆管理学生。

针对青春期的中学生上课的问题，特别是因为一些基础学科或者像英语这样的外语学科，很多学生厌学，叛逆，开小差，甚至上课睡觉。对于这些情况，作为一名学科老师，我们绝对不能容忍，一定要在课堂上大胆管理。只有这样才能得到学生的尊重。无论如何，叫醒熟睡的学生，阻止他们开小差，都是对学生负责的行为。只有课堂纪律管理得好，学生才能在安静的环境中学习。最后，能严格管理学生，管理课堂的老师会受到尊重。

八、加强与班主任、老师和家长的沟通。

作为这两个班的英语老师，我必须全面了解学生的各方面情况，对他们的思想动态了如指掌。平时除了观察意外，一定要多和班主任、班主任沟通，也要和学生家长沟通，特别是一些问题比较多的学生，让家长配合教育工作。这样，全面掌握学生的性格、优缺点，才能用来处理学生的问题。只有这样，我们才能更好、更有效地完成教学工作。

总的来说，我这学期的教学工作基本上可以靠自己认真的努力来完成。但是，仍然存在许多不足，如课堂互动活动的设计不够，英语教学不能完全融入学生的实际生活，差生仍然太广，尖子生不多，学生的口语表达能力和阅读能力相对较差。我将继续努力学习，不断创新教学理念、教学方法和手段，优化教学结构，掌握教学语言艺术，打造高效的英语课堂。

第三学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班的英语老师。在这一学期的教学工作中，很多都是无奈的失败。这一学期，工作压力很大，但是很充实。这学期的工作总结如下。

第一，政治思想:

要根据教学工作的需要，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高学生的教育教学水平。在教学中，我既注重集体政治理论学习，又从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加新课程培训，提高教学效率。

二、教育教学:

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，学生人生的引路人。

1，认真学习课本，认真备课。课前认真备课，汇报想法，写教案。既准备教材，又准备学生，根据学生分析、概括、表达能力差的特点设计教学方法。

2、保质保量上课:每天保持精神饱满，做好组织教学，尽可能提高45分钟课的效率。

3.组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。营造良好的课堂氛围，课堂语言生动清晰，课上讲练结合，布置作业。达到课后巩固的效果。

4.为了提高教学质量，我们还应该做好学生辅导工作。

5.热爱学生，平等对待每一个学生，理解每一个学生，在教学中尊重他们，关心和鼓励他们。对于那些双重差异的学生，我热情地关心爱护，从不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地讲道理、教育他们。

三、工作考勤:

在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会。在我工作的这一学期，没有任何缺勤、迟到、早退和病假，严格遵守学校的一切规章制度。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我热爱本职工作，尽职尽责，但教学工作成绩并不理想。教学工作需要改进。在今后的教学工作中，我会不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平和成绩。

初中英语教研工作总结4回顾这一学期的工作，觉得很忙，很充实。我的个性是在区教研员和校领导的指导下。我的教学理念和教学水平有了很大的提高，取得了一些成绩。但还是有一些不足，为了在我以后的教育教学中取得更大的进步。我将这学期的工作总结如下:

一、思想政治方面

在这一学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度和勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我用心响应学校号召，用心参加政治学习，认真理解学习资料，以教师职业道德为准则，严格要求自己。在教学中，我们可以为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心。

二、专业素质

为了适应课程改革的需要，我一直在研究新的教学理念，探索新的教学方法，不断将所学运用到课堂教学中，并与我校其他英语老师一起研究教材和教学方法。

第三，教育教学。

做好备课工作，人格就是群众备课。在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，它涉及到准备教材、准备学生、准备教学方法。备课充分能调动学生的意图，课堂效果就会好。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对教学的成功至关重要。小学这个班的英语学习基础差，远远不够，而且这个班一般的学生占大多数，尖子生相对较少。所以说的太深入，就顾不上整体了。时间长了，学生的学习意向就会差。因此，在教学中根据不同的情况采取不同的方法。效果很理想。

由于英语的特殊情况，在不断的学习中会将学生分为好学生和差生，严重影响班级的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。

我把这群学生分成三组。第一类是有潜力提高，但通常比较懒的学生。对于这些学生，我采取群众辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平。第二类群体是愿意学习，但因为自身潜力较弱的学生。这些学生要正确引导，耐心教导，成绩慢慢提高。不应该催他们，应该多鼓励他们。只要肯努力，成绩有望提高；第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，他们会静下心来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础会重新建立起来，以后教学的效果会更好。

学生在学习上必然会两极分化，差生扩大，严重影响班里的学习氛围。我在日常教学中并没有忽视这种现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这些学生进行有计划的辅导。在早读中，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后及时解决学生作业问题，让学生即时消化。此外，一些无意识的学生也是通过背诵来提高语言表达潜力。

期中和期末考试是考察每个学生这一学期的学习成绩，要重视。考前我带领学生系统复习，考后我总结分析成绩。另外，也发现学生的语言应用潜力还不够强，所以我会在以后的教学中加强对学生这方面的训练，力求让学生学得简单，掌握得熟练。测试结果表明，对差生进行适当的辅导，对班级的整体发展有很大的帮助。

备课充分能调动学生的意图，课堂效果就会好。但同时，它必须具有控制课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课一定要尽量让学生参与进来，不能分心，这是很讲究方法的。课堂信息丰富且真实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。

回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我会努力克服，研究方法，采用有利的方法解决困难。我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提高自己，如何提高二班学生的英语应用潜力。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问多思考，和其他老师交流工作经验。

初中英语教学教研工作总结5时间过得很快，转眼间，一个学期的工作就要结束了。在领导的指导下，在一年的统筹安排下，在全体老师的协调下，在班主任的支持下，我顺利完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期的工作，追求更理想的教学效果，我对这学期的工作做了如下总结。

一是坚持政治学习，提高个人政治素养

作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念提升自己，与时俱进。为了提高个人认识，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，从思想上政治上提高自己；同时，注重学生的思想政治教育，把德育放在一切教育教学工作的首位，致力于培养德智体全面发展的现代人才。

第二，投身教学研究，争取教学成果。

在这一学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长避短，改进了工作方法。这学期，我致力于教学，从基础做起，努力工作，争取优异的教学成绩。我主要从以下几个方面入手:

1，对于所有学生，巩固基础知识。今年的学生基础比较薄弱。经过一年多的高中学习，学生逐渐向两极发展。有些学生厌学或有放弃的倾向。针对这种情况，经常和学生交流，多鼓励多表扬，帮助他们树立信心就显得尤为重要。具体做法是把基础知识落实到平时的教学工作中，不定期给学生补缺，经常反复复习学过的知识，通过复习过去学习新的东西。从简单开始，学生能接受，自然也就更有信心和学习兴趣。

2、重视考试，落实培训工作。这学期因为考试，学生的精力都有不同程度的分散。为了培养学习氛围和竞争意识，我开展了本学期的优秀培训工作。学生参与热情高，也带动了班里学习英语的氛围。我的培训工作主要是针对语法，这也是由于学生的语法基础相对薄弱。我们借的课本是英语语法练习指南。先系统复习一些语法知识，然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。充分的练习可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉和技巧，对考试有很大的帮助。我们将来会面临很大的高考压力，所以我们有必要提前做好准备。对于基础好的学生来说，培养优秀学生的效果是显著的。

3.抓住细节，培养良好的学习习惯。学生有时候难免缺乏自觉性，所以作为老师，我们有必要不断督促学生，帮助他们形成良好的学习习惯。在课堂上，我会尽量给学生留一些时间做一些练习。这些练习有些是口头的，有些是书面作业。学生做题时，我会落实解题技巧，引导学生思考。课外，我充分利用早读课的时间，让学生背单词、读课文或做听力。一个学期下来，听、说、读、写都可以得到锻炼。

这学期应该是很难的一学期，我们敦促学生在考试的压力下学习和进步。不过也因为这样，这学期我个人收获很大。随着教学经验的逐步积累，我在教学中能够更好地结合学生的实际，注重学生的实际认知水平和接受程度。在课堂上，我们也可以根据学生的不同反应来调整和改进教学。当然，我也意识到自己还有一些不足。比如有些严重厌学的学生我还是指导不了，督促不了。后进生的引导我做的还不够，这一点在下学期的工作中要特别注意。

以上是我这一学期的工作总结。下学期，我会继续努力，争取在教学的道路上走得更宽更远。

初中英语教研总结。初三毕业班的教学终于告一段落，各项指标圆满完成，在全区名列前茅，这让我们每一位初三老师都感到激动和自豪，也让我们深深感到这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年的点点滴滴，五味杂陈，酸甜苦辣。这里我就把我们全年级这一年做的一些工作做一个简单的总结。

我们初三有28名学科老师，其中高级教师28名，有经验的高级教师十几名。可以说，师资力量是我们员工的一大特色。另外，我们有8名青年教师，在初三工作时间最长的只有三年，其中有5名青年教师是第一年教初三。年轻教师非常珍惜这个机会。他们平时工作非常努力认真，有不懂的问题可以及时向老教师请教。老教师总是热情地、毫无保留地传授他们的教学经验。在我们年级组，老中青三代老师之间不存在所谓的代沟问题。大家事事有见识，乐于助人，其乐融融，于是出现了尊老带新的新局面。在这期间，作为初三的一员，我深深的感受到我们年级是一个纪律严明，团结互助的优秀集体。接下来我讲讲我们的一些具体工作和措施。

初三毕业班的工作非同一般，每个老师都很清楚:教初三意味着牺牲个人的时间和利益，教初三意味着我们肩上沉甸甸的责任，因为我们要对学生负责，对家长负责，对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标。为了表达我们的决心，在第三学年开始的时候，每个老师都向校领导提交了一份教案，每个老师都详细制定了自己的教案，列出了需要重点帮助的学生名单，制定了教案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步、认真地兑现了自己的承诺。开学第二周，开始实行早自习制度。初三老师的工作量相当大。回家后，老师们要批改试卷，出试题，经常要熬夜休息。

工作强度大，任务重，压力大，是每个初中教师的切身体会。然而，没有一个老师因此有丝毫怨言，没有一个人退缩、生病、照常工作。既然选择了初三，就要做出成绩！这是我们初三所有老师的誓言。

这使得我们老师尤其是班主任的工作量在原来的基础上增加了很多。老师眼中的学生没有阶级之分。老师的时间帮助学生复习，可以把问题做得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

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