作文培训机构有哪些写作技巧可供参考？
六大特征
1，稳定。指的是技能的成熟和稳定。
2.相互渗透。虽然文章写作中的技巧和方法因文章的类别和品种不同而不同，但在文章写作发展的过程中，各种技巧往往相互借鉴、相互影响，从而形成了写作技巧的互渗特征。
3.创新。如果只是文字功底代代相传，墨守成规(解释:战国时翟墨善于守城，故称善于守城；惯例:现成的规则或制度。指思想顽固保守，墨守成规，不思改革进取。)，没有创造性的发展，那么文章就会僵化，萎缩，甚至消亡。
4.审美。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的素材组合成一个丰富多彩的文章建筑，具有永恒的艺术价值。
5、傅必兴，烘托，对比，渲染，欲穷千里目，画龙点睛，以小见大，欲先扬，联想想象，语序倒置等。
6.独立。独立创作，不追求华丽的词汇，而是注重真实自我的表达。
八种写作技巧
1，第一人称叙述法
特点因为文章的内容是通过“我”传达给读者的，是指文章中所写的是叙述者亲眼所见，亲耳所听，或者是叙述者自己所经历的，使读者感到亲切和真实。使用第一人称，因为叙述者是当事人，所描述的人和事只能是“我”活动范围内的人和事。活动范围之外的人和事不能写进去。
2.第三人称叙事方法
它以第三人称叙事为特征。叙述者不受空间或时间的限制，也不受生理或心理的限制。他能把文章中的人和事直接展现给读者，自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往没有第一人称叙事那么亲密自然。
3.逐次逼近法
特色时序叙事就是按照时间顺序来描述事物，符合事物发生发展的实际情况，所以容易把文章写得清晰明了。使用时间顺序时，要注意剪裁得当，突出重点。否则容易罗列，容易直截了当，像流水账一样，让人读起来索然无味。
4、闪回法
特色倒叙不是整个事件的逆向叙述，而是除了推进某一部分之外的顺序叙述的方法。倒叙一般有三种:一是为了表达文章的中心思想，把最能表达中心思想的部分提到前面，突出强调；二是为了使文章的结构多变，避免直白的叙述；第三，为了表现效果，文章一波三折，造成悬念，引人入胜。倒叙的时候把起点解释清楚。倒叙和顺序要有明确的界限，要有必要的文字过渡，做到自然衔接。要特别注意不要漫无目的地反复折腾，弄得文章不清楚。
5.插值法
特征插值是为了表达文章中心的需求。有时是为了帮助读者理解故事的叙述；有时候是对出现的人物情节进行注解和解释。插值的使用一定要服从表达中心思想的需要，以免节外生枝，喧宾夺主。在插入记叙文时，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6.补充叙事方法
特写补充主要是用来补充上面的叙述，一般都是零碎的，简短的，没有一个完整的事件。你也可以把解释或说明的话放在前面引起下面。补充叙事的作用一般不发展情节和事件，只是丰富和补充原叙事。
7.分类方法
特征分类的作用是把纷繁复杂的事物变得清晰有序。可以先叙述一件事，再叙述另一件事，也可以交叉叙述几件事。使用分类时，要根据文章内容和表达中心思想的需要建立叙述线索，也要交代清楚每一个事件发生和发展的时间。
8.详细叙述法
特征的详细描述一般用来描述事物的发展变化过程。细节描写时，要抓住人物的特点或事物的细节，细致入微地描写。写作文时，与中心思想密切相关的部分要详细描述。和中心思想关系不大，但又不得不说明，这样才能突出文章的中心。否则文章会出现非中心或多中心，比较繁琐。
写作技能在写作活动中起着极其重要的作用。
第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说，作者的写作活动都有一定的写作意图。所谓写作意图，是指作者在文章或作品中打算表达什么样的生活和思想内容，通过这种表达达到什么目的。为了成功地实现这一写作意图，我们必须依靠写作技巧。
第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性是指文学作品在反映社会生活或表达思想感情方面的完美。这种艺术性的达成取决于作者的世界观、创作方法和写作技巧。在具体作品中，艺术性表现为作家在一定世界观的指导下，运用各种写作手法，塑造具有审美价值的意境典型形象，从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽然不同于形式美，但更多的体现在与内容相协调的艺术形式上，而艺术形式的完美创造有赖于写作技巧。
那么什么是写作技巧的操作训练呢？
从生活中学习
生活是写作的源泉。多姿多彩的自然和人类社会不仅为我们提供了取之不尽的写作素材，也为我们提供了生动而深刻的写作形式和写作技巧的启示。比如，一些生活事件展现在人们面前时，巧合和悬念往往是固有的形式或“手法”；对比和反差往往是构成大自然美丽景观和“艺术”美感的重要因素和“手段”；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”生命和自然的规律包含着曲折、变化和节奏。“蝉鸣于林，音宫山更静”，共景蕴含动静对立互补的艺术辩证原理...所以，学习写作技巧首先要从生活中学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能真正提高写作水平。
(2)阅读和借鉴
即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。每一篇优秀的文章，在内容和形式上都有着高度的完美，其写作技巧往往是娴熟而富有创造性的。多看一些优秀的文章，在关注其思想性的同时关注其写作技巧，看看作者用什么来表达思想内容，实现写作意图，分析这些写作技巧的具体运用及其写作效果。在此基础上，还要进一步思考现实(作家自身思想和艺术修养的现实以及题材和表现对象的现实)，看哪些技法经过改造后可以“拿来”为我所用。这样，久而久之，我的写作能力自然会提高。
(3)经常练习写作。
这是一项必不可少的技能“操作训练”。阿清作家唐彪写道:“俗话说，‘十篇文章不如一篇文章’。经常盖，就熟了。虽然题目很难，但是做起来很容易。不经常做，就会从路上学。虽然题目很容易，但是做起来很难。沈鸿业说:‘文章硬而涩，是因为不熟，不熟是因为做得不多。’多好的信啊！“多写熟能生巧，熟能生巧。这是一条不可改变的规律。任何试图改变或超越这一规律的人，都永远掌握不了写作技巧，写不出好文章。只有频繁地、反复地写作，才能在写作者身上固定一个写作技巧的“概括系统”和一个“自动”的写作“动作模式”。知道了这一点，我们就明白为什么那些语言艺术大师们谆谆告诫“我们所有人都要尽可能地写、写、写”。掌握写作技巧有一个过程。这个过程可以分为两个阶段。一个是“技”的阶段，一个是“熟”的阶段。在“技巧”阶段，你是学不来的。可以多观察、多体验、多阅读、多写作，学习和掌握一些基本的写作技巧，并运用到写作实践中。这是掌握写作技巧的第一阶段。“精通”的阶段是求变于法。在第一阶段的基础上，掌握了多种写作技巧，包括写作的辩证艺术，并能熟练地、创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二个阶段。古人云:“学诗者，当知其生。”“所谓活着的规律，是规则，而且是可以脱离规则的；变化是不可预测的，他们不遵循规则。”知道“活法”并能使用，是第二阶段掌握写作技巧的重要标志。掌握写作技巧对写作意义重大，任何否认写作技巧在写作中的客观作用的观点无疑都是错误的。但是，也不能把技巧绝对化，走向技术主义的极端。因为决定一篇文章价值的主要因素，或者说内容，脱离了丰富深刻的内容，文章的审美价值甚至艺术性都将不复存在。这一点，尤其应该引起初学者的注意。