基于战略实施的中层干部培训

做好中层干部的基本素质是什么？今天借此机会和大家探讨一下，做一个好的中层干部，应该具备哪些基本素质。下面，我主要从中层干部的地位和作用、中层干部必备的素质以及如何做好中层干部三个方面来谈谈这个问题。中层干部的地位和作用:干部队伍是加强管理、提高决策水平的关键。建设一支优秀的管理干部队伍，加强干部能力素质建设，是加强内涵建设，全面提升我校管理水平和办学水平，推进示范校建设的必要组织保证。中层干部是学校各部门的领导干部，具有承上启下的双重身份。他们的地位和作用主要体现在三个方面:一是中层干部是学校战略决策的具体执行者；二是学校中层管理决策的制定者；第三，是学校领导和师生之间的桥梁和纽带。这一角色决定了其地位和作用的特殊性。因此，加强中层干部队伍建设十分重要。中层干部必备素质加强自身修养，提高自身素质，是理解和执行学校决策，组织本部门师生员工执行学校决策的重要保证。因此，中层干部必须不断加强自身修养，提高自身素质。我从五个方面来谈这个问题:一、塑造健全人格，干部要注意加强个人修养，不断提高人格素质。子曰:“以德治国，如北辰，居其所，群星环绕。”道德是做人的根本。要做一个好官，首先要做一个好人。只有树立正确的世界观、权力观、利益观，不断强化“德”的观念，加强“德”的锻炼，注重“德”的修养，学会为人师表、为人师表，才能既有强大的感召力和影响力，又有令人信服的人格魅力。中层干部承担着执行、管理、教育的重任。育人，首先要学会做人。要管理，首先要学会服务他人。作为管理干部，要注重健全人格的塑造。1.诚实、公正、正直。一个人的权利、地位和身份是群众和组织赋予的，而人格素养是群众和组织无法赋予的。人格修养的提高要通过加强自身修养来实现。只有在日常工作中做到诚实、公正、正直，始终坚持原则，才能不随波逐流，以诚待人，取得上级、下级、同事的信任。学校的管理需要多个部门的配合，需要师生员工的大力支持。只有真正做到公道正派，才能在管理者和教师之间架起沟通的桥梁，才能真正获得他们的尊重、理解和支持。2.谦虚谨慎，胸怀宽广，严于律己，宽以待人。谦虚的态度，宽广的胸怀，合作的精神，是中层干部应该具备的最基本的道德品质。有了宽广的胸怀，就能一分为二地看待问题，虚心接受别人的意见，看到别人的优点，包容别人的缺点，调动一切积极因素，为同一个目标不断努力。为此，全体干部要以大局为重，始终保持一颗宽容的心，严于律己，宽以待人，使各部门和谐协调，全校上下团结一致，为学校的发展共同努力。3.勤政廉政，一心为公。始终保持普通工人的本色，是干部应该具备的人格品质的一个重要方面。要始终把教职工的利益放在第一位，全心全意为师生服务，勤政廉政，一心为公。自重、自省、自警、自励，在利益和荣誉面前做到先人后己，时刻严格要求自己，自觉廉洁从政，对自己和学校负责。二、合作精神的培养一项任务的完成，必然是学校各部门团结协作、协调配合和整体作用的结果。每个干部都要树立全局观念和全局意识，围绕学校的教育教学目标，科学规划和设计本部门的工作。要处理好部门利益和学校整体利益、眼前利益和长远利益的关系，有时甚至要“牺牲”部门利益来实现整体利益。只有加强与其他部门的团结协作，增强团队意识，培养团队精神，才能不断提高干部的凝聚力、战斗力和执行力。在协调配合方面，要注意加强部门领导班子的团结协作。首先，要认真学习和贯彻党的民主集中制原则。系领导班子既要各司其职，各负其责，又要经常沟通，善于合作，互相支持，互相理解，相得益彰，维护队伍的团结和谐，在教职工中树立良好的形象。其次，要加强自身修养，恪守职业道德，视野开阔，胸怀宽广，讲究思维方法，多理解，少怀疑，多理解，少挑剔，多干事，少告白，多自省，少自满。第三，它具有创新的品质。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”在全面实施素质教育和人民满意教育的今天，一所学校能否站稳脚跟，很大程度上取决于我们的干部能否推进管理创新，创造性地贯彻和落实学校的战略决策。1，增强创新意识。强烈的职业意识和责任感是创新的先决条件。创新是一种高尚的追求，与高尚的精神境界和高昂的精神状态直接相关。没有强烈的事业心和责任感，就不可能有创新意识，更谈不上创新实践。2.努力学习，为创新提供充足的内在动力。学习是创新的基础。领导干部要带头践行终身学习的理念，与时俱进，不断吸收新知识。只有拥有广博的新知识和扎实的新技能，才能实现学校管理的创新。认真学习贯彻党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，自觉把思想认识从陈旧观念、做法和制度的束缚中解放出来，从对马克思主义的教条式理解中解放出来，从主观主义和形而上学的束缚中解放出来。用创新的思维方式思考新问题，寻找新出路。3.提高创新能力，把创造性思维落实到工作中。我们的干部执行校长的指示，不是简单的照抄，也不是机械的照搬。应该是一种创造吧。在制定实施方案的过程中，要有自己的智慧，不断发现、研究、解决工作中的问题。解决问题的过程也是走向创新的过程。中层干部不仅要做一个具有创造性思维的思想者，更要做一个脚踏实地的实干家，在思想上有创新意识，在行动上有创新能力。要妥善处理原校长精神的贯彻与创造性工作的关系。作为中层干部，不认真执行学校的决定是不对的。如实执行学校的决定是对的，但最好是创造性地工作。创新是必要的，但在管理中要防止随意性，克服盲目性，加强规范化。“人本主义”的本质是一种根植于内心的修养，一种无需他人提醒的自觉，一种基于认同和克制的自由，一种能设身处地为他人着想的善良。每一个管理干部都要高度重视培养自己的人文情怀，时刻怀着爱别人的心，时刻培养管理的德性，时刻摒弃自己的思想，时刻挽救自己的错误，正确行使组织赋予的权力，从公正出发，让管理在阳光下运行，追求公开透明，带着感情做好管理，为教职工创造公平公正的竞争环境。在管理工作中，要切实贯彻以人为本，注重人文关怀和心理疏导，做到教育人、引导人、激励人，尊重人、理解人、关心人。首先，我们应该培养和谐精神。中层干部要创新、务实、公正廉洁、和谐。以和谐的方式处理问题，培养乐观豁达宽容的精神，培养自尊自信理性平和健康的良好心态，以开放的心态和积极的心情看待一切。在人际关系中，要树立公正合理、和谐发展的理念，倡导宽容合作的精神。要努力丰富师生员工的文化生活，满足人们的精神文化需求，用健康丰富的文化生活有效调节教职工的情绪和心理，让教职工在事业上有成就感、生活上有幸福感、心理上有归属感、精神上有自豪感。二是充分重视师生的感受和需求。我们应该高度重视教师、学生和员工的成长和发展需求，努力创造人人发挥才能的环境，促进人的才能和能力的充分实现。三是在包容中接纳，在尊重中爱。通过加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格，在管理中接受宽容，在尊重中关怀。要根据每个教师和员工的实际，制定一个切实可行的，能够充分发挥人的才能来推动工作，取得成就，从劳动、创造和关爱他人中获得满足感的发展规划。五、夯实业务基础作为中层干部，要管理好职责范围内的工作，必须具备扎实的专业知识、科研能力和综合管理协调能力。同时要有问题研究的意识，在工作中不断发现问题，带领员工理性研究和解决问题。要实现上述目标，就必须不断学习和补充新知识、新思想。学习能力是一个人的基本能力，也是干部成长进步的源泉。要成为一名优秀的管理者，你不仅要努力工作，还要善于学习。我们要善于向实践学习，向工人学习，向书本学习。从实践中学习，就是要经常总结工作，善于总结工作，不仅要总结成功的经验和失败的教训，还要找出下一步努力的方向。向教职工学习，就是要认真听取他们的意见，尊重他们的创造精神，把他们的工作需要和他们的需求结合起来，帮助他们在工作中实现人生价值和抱负。向书本学习，就是要养成良好的阅读习惯，结合工作实践学习自己需要的东西，不断提高马克思主义的基础理论水平和专业知识水平。只有善于学习的人，才能善于工作；只有业务基础扎实，才能越做越好。如何当好中层干部1？树立管理就是服务的理念。管理表面上是技术的操作，实际上是智慧和思想的展示；管理的初级形态是“管理”，深层本质是关心、爱护、服务、以人为本。要提高管理水平，必须从经验管理向科学管理和规范管理转变，进而逐步进入人本管理阶段。当前，全体干部要牢固树立管理就是服务的理念，全心全意为师生员工服务。以深刻理解学校的决定和精神为出发点，精心策划，快速实施，急事急办，特事特办；以教职工满意为最高标准，在本部门工作中有效传达和落实学校的决策和对教职工的关怀，为广大教职工创造爱岗敬业、快乐幸福的良好工作和生活环境。第二，提高凝聚力是事业成功的保证。提高凝聚力的基础是团结，今天分为两个方面:一是干部之间的团结；二是各部门内部的团结。团结就是达到和谐，工作沟通，情感交流，生活和谐，相互理解，相互合作。作为一名管理干部，要有对事业的奉献之心，对同志的理解之心，对同志的平等之心，对岗位的负责之心。第三，要注意上下级关系，保证工作不越位。“下级服从上级”是党的组织原则之一。中层干部是执行学校决策和部署的骨干力量。他们应该准确理解上级的决定，命令他们禁止这些决定，并创造性地工作。为了摆正位置，必须做到:不越权上级，不越位同级，不包办下级的一切。要把那些政治可靠、工作能干、作风硬、群众信得过的人用在最合适的岗位上。第四，先纠正自己，提高执行力。想先做事，先做人。在管理中，要以诚待人，以德待人，以情待人，以才待人。1，以诚待人。你必须坦诚、豁达、豁达、感同身受，兼顾各方利益，才能取信于人。2.以德服人。古人云，“民不怕严而畏廉”，“民不怕权而畏众”。我们必须对本部门的人和事公正诚实，才能以德服人。3.情绪化的人。工作上讲原则，政治上讲党性，生活上讲人性。我们的干部在工作中一定要致力于提高自己的情商，关心人，体贴人，理解人。4.以才服人。要注意提高自己的组织能力、决策能力、控制能力、协调能力和表达能力。不仅要自己做好，还要调动大家的积极性。我们遇到事情要做到“四智”，就是对自己、对人、对事、对问题都要清楚。处理问题的时候，不要为大事激动，不要为小事计较。说服自己是理性的胜利，感动自己是灵魂的升华，征服自己是人生的成熟。为人师表，为人师表。子曰:“其身正，无令而行；其体不正，虽不听话。”也就是说:当管理者自己是正确的，并且树立了榜样，被管理者就会不下命令而效仿；相反，如果管理者自己不正确，要求被管理者正确，被管理者即使再三要求也不会服从。在加强整体性的基础上，注重执行力的培养，制定、执行、监控部门工作计划，辅以高效的时间管理，保证部门工作的质量和效率。要加强精细化管理，强化细节管理能力。老子曾说:“天下之难，必易；天下大事，必作于细”，其中精辟地指出，要想有所成就，必须从简单的事情做起，从细微之处做起。“创新决定发展，细节决定成败。目前学校的精细化管理有待进一步加强，教学管理、行政管理、人事管理、后勤管理有待进一步制度化、规范化，学校整体管理水平有待提高，中层干部管理水平有待尽快提高。希望通过培训进一步提高管理能力和管理水平。第五，要分工合理，善于用人。根据科室人员的特长，合理安排工作岗位，明确相关职责，充分调动教职工的积极性，让每个人都发挥自己的聪明才智，努力做到人尽其才。因势利导选人用人，视人如授权，知人善用，用人不疑，敢于并愿意承担决策和行动的后果，不邀功不推诿责任。干部素质能力的提高是一个从量的积累到质的飞跃的发展过程，也是一个自我提升的过程。今后，学校将继续重视中层干部的培养，并不懈努力。每一个中层干部也要不断反思自己的素质和能力，坚持不懈地学习，坚持不懈地积累，真正成为一个高尚的人，一个全心全意为教职工服务的人。相信通过培训和学习，中层干部的执行力会得到提升，学校的管理水平会在你的工作和带动下再上一个新台阶。一个充满生机和活力的新华小学将更加辉煌！问题:过去在工作中存在哪些问题？以后如何做一个中层干部？谢谢你。