提高信息技术能力的体会

有些事情给了我们一些思考之后，往往可以写成一个经验，可以培养人思考的习惯。但是体验的要求是什么呢？以下是我关于提高信息技术能力的范文(7篇精选范文)，仅供参考。欢迎阅读。

提高信息技术能力的经验1美好的时光总是过得很快，提高信息技术应用能力的活动已经结束了。在这段时间里，我克服了工作和学习的时间冲突，合理安排自己的时间，按时登录平台学习，积极参加YY的问答活动，感受省教师工作的真诚，感受支教老师的风采，聆听他们耐心的疑惑和真诚的教导，让我特别感动。

这次国培给我一个全新的感受:足不出户就能听专家讲课，和同行讨论。这个培训的课程压力大，收获更大。同时，我深刻认识到计算机辅助教学已经来到我们身边，认识到信息技术应该完美地融入课堂教学，充分发挥计算机工具的性能，利用网络资源，收集和处理信息，提高教学质量。另外，我意识到教育对教师专业知识的要求越来越高。

这次国培学到的是信息技术发展的前沿技术，比如翻转课堂，互动白板的使用，微课的设计与应用，office2010的技术。培训内容既新鲜又实用，还具有挑战性。所以我在学习的过程中，自始至终充满了乐趣和兴趣。所以当这些课程留作业给自己练习时，我感到非常兴奋。我每次都很认真的完成作业，有时候作业做的不好，就一次又一次的回去视频教学，专家讲课，努力保质保量的完成作业。

在培训微课的过程中，老师讲解的非常清晰明了。只要培训师有时间看，就能掌握知识点。即使他一开始看不懂，也可以反复看，直到学会为止，符合微课的设计理念。我是国培李XX老师工作坊的学生，能在这个工作坊的同学都是幸运的。我们可以通过QQ群平台和QQ好友与李老师互动，李老师不厌其烦地一一解答。在李老师的精心指导下，我们顺利完成了任务，也产生了师生互动、生生互动的培养模式。这种训练方式既能让我们学到技术，又能让我们在教学中边学边练，让我们正确的学习和工作，两全其美。

虽然培训时间很短，但让我受益匪浅，感受无以言表。今后，我会努力工作，认真学习，不断更新教学观念，改变教学行为，把这次学到的内容和方法运用到教学实践中去，提高教育质量，让学生快乐成长。

提高信息技术能力的体会2通过一段时间的信息技术培训和学习，对信息技术在教学中的应用有了进一步的了解。听了专家的讲座，印象最深的是对微课的理解和制作方法。在培训中，要求我们有意识地培养自主学习发展的意识，努力适应现代教育技术的要求，推动学校信息技术教学再上新台阶。通过深入学习，来谈谈这次培训学习的一些感悟。

首先，我认识了一门新课程——微课。

“微课”以视频为主要载体，记录课堂内外教育教学过程中，教师围绕某一知识点或教学环节开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源使用方便等特点。对于教师来说，微课将革命性地改变传统的教研方式，突破传统的教师听课和评价模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生来说，微课更能满足学生个性化学习和不同学科知识点的选择性学习，既能查漏补缺，又能强化巩固知识。是传统课堂学习的重要补充和拓展资源。网络时代，随着信息通信技术的飞速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习和在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科特点设计微课

通过这一阶段的学习，我从别人那里学到了一些关于微课设计的知识。一节微课能否设计好，教学效果好，知识点的选取和分析非常重要。因此，在设计每节课的时候，首先要精心挑选知识点，并对相关知识点进行科学的分析和处理，使之更加符合教学的认知规律，达到事半功倍的效果。尝试执行以下操作:

1，知识点，尽量选择教学的重点和难点。

2、知识点的选择要详细，八分钟之内能讲解透彻。

3.知识点要准确，文字、语言、图片不存在智力错误或误导性描述。

4.知识点要按照一定的逻辑划分成很多小知识点。

通过这次培训，我真正理解了新的教育技术理念，也发现了自己的很多不足。虽然学习是完成的，但是学习的目的是为了应用。我们将在今后的教学中努力把实践和理论结合起来，真正使教育技术为提高教育教学质量服务。在今后的工作中，我会努力工作，认真学习，在学校信息技术教学中更好地运用所学的教育技术知识，做一名对学生、对学校、对社会负责的优秀教师。

提高信息技术能力的体会。通过课程的学习，我充分认识到了信息技术的重要作用，也深刻理解了信息技术在学科教学中的重要性。我来说说我的学习经历。

信息技术与学科的整合就是以学科知识的学习为载体，将信息技术融入和渗透到学科教学中，让学生学习学科知识，培养学生解决学科问题的综合能力。总的来说，信息技术丰富了教学内容，提高了教学效果。从整体上看，信息技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的变化，导致了教学思想、教学观念和教学行为的一系列变化。

作为一名初中英语教师，我可以将信息技术运用到平时的教学中，在教学中尽可能的发挥信息技术的数字化、网络化、智能化、多媒体的优势。我在以计算机为工具，以网络为资源，以课堂活动为载体，以语言交流为主线的教学中，充分感受到了信息技术的魅力。

信息技术下的英语教学应充分利用信息技术的情境性和真实性，尽可能真实地创设与主题相关的教学情境，激活学生先前的经验，激发学生的学习兴趣。学习兴趣的高低决定了学习的质量。学生的学习兴趣一旦被激发出来，注意力就会提高，探索精神和求知欲就会被激发出来。信息技术是将各种信息有机地结合起来，如文字、图像、动画、声音等。，让抽象的图形、数字、死板的文字、图片变成赏心悦目的画面，用多种感官刺激学生。从而激发学生的学习兴趣，调动他们的学习热情。

为了在英语教学中合理使用多媒体，传统的英语教学已经无法营造真实的语言学习环境，学习内容枯燥，学生学习效率低下。而信息技术教学可以为学生提供声音、画面、人物、场景，让学生接触到真实的语言学习环境，为学生的语言学习提供一个合作和展示的层面，缩短教学与现实的距离，营造一个真实、轻松、愉快的情境，为学生提供更多的语言实践机会，满足他们的好奇心和好动的心理。学生处于真实的环境中，他们表达自己的愿望可以被激发。这种情景化的学习和交流无疑使学生在一定程度上接触、体验、理解和运用了语言，体现了语言学习的实践性，提高了学生的语言综合应用能力。

利用现代信息技术辅助英语教学是教育发展的必然趋势。通过信息技术在教学中的应用，极大地丰富了我们的教学方式，不再局限于一本书、一支粉笔的枯燥方式。我们在英语课堂教学中运用信息技术，营造真实的英语学习氛围，充分发挥学生的主体性和创造性，激发学生的学习兴趣和动机，让学生通过多种感官感受，在有限的课堂教学时间内提高效率，优化课堂教学，全面提高学生的语言综合运用能力。

提高信息技术能力的体会。在培训中，我们能够认真学习，深入思考，积极参加班级和小组讨论，* * *讨论我局在发展建设中的工作思路，交流各单位的成熟经验和好的做法，努力提高思想认识和理论水平，同时正确处理学习和工作的关系，合理安排，统筹兼顾，使学习和工作正确进行。

培训班开设的课程包括科学决策与领导艺术、领导干部的语言表达艺术与口才魅力、中国宏观经济形势与展望、互联网信息传播趋势及其对社会运行的影响——危机管理、国学智慧与精神家园、传统文化与领导方略、中国法治面临的重大问题等，内容丰富，针对性强。从沟通到应对公共危机，从如何做好领导者到如何提高领导能力，从领导策略到领导者的创新思维，生动的案例、激烈的讨论、老师们精彩的讲课，一步步启发着我们的思维，使我们不断思考和提高，增长了见识，拓宽了思路。特别是通过对如何提高领导能力和执行力的学习，真正体会到什么是领导艺术、执行力、领导谋略。这次培训学习，使我们的理论基础、道德水平、专业素养等各方面都有了显著提高，进一步增强了学习的自觉性和坚定性，增强了做好新形势下工作的能力和信心。参加这次培训主要有以下几点体会和收获:

第一，通过培训，我们进一步增强了对学习重要性和紧迫性的认识。

培训是一种学习方式，也是提高业务知识最有效的手段。21世纪是知识经济社会，电子化、网络化、数字化，知识更新日益加快。一个国家，一个民族，一个人适应和跟上现代社会发展的唯一途径就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，我们进一步认识到了学习的重要性和紧迫性。理解面对不断更新的工作要求取决于学习、培训和接受新思想和新举措。通过学习和训练，不断创新思维，用创新思维应对竞争挑战。我们真正意识到，加强培训和学习是我们进一步提高业务知识的需要。加强培训和学习是提高我们工作能力最直接的手段之一，也是我们提高专业水平的迫切需要。只有加强学习，才能取长补短。只有这样，才能不辜负组织的期望，完成组织交给的各项任务。

第二，通过学习和训练，我们清楚地认识到不断加强素质和能力的培养和锻炼的重要性。

一要不断强化大局意识和责任意识。“全球意识”就是站在全球的立场上考虑问题。是政治上的高度自觉，思想上的崇高境界，工作上的良好态度。要求我们用正确的思维去思考和解决当前的问题，就是要求我们有超前的思维、认识和创新精神，而不是只做上级交代的工作，要始终保持开拓精神；要牢记“大局意识”，自觉适应当前形势发展需要，努力学习，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质，为单位发展贡献力量。要树立群众利益至上、局部服从整体、小局服从大局的原则，始终保持健康向上的精神状态，增强勇于克服困难、敢于担当、勇挑重担的进取意识。

二要加强沟通协调，精通工作方法。学会沟通协调，善于与领导、员工及相关服务单位沟通，学会尊重他人，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，积极开展工作。要经常反思自己的工作、学习、生活，把反思当成一种文化，通过反思及时发现自己的问题。

第三，要敢于吃苦耐劳，发扬奉献精神。就是待人接物要豁达宽容。体谅别人，体谅别人，即使得罪了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害对方的感情。要树立奉献精神和“吃苦耐劳”的思想。吃别人吃不到的，做别人做不到的，忍别人受不了的，严于律己。

第四是坦荡，学会包容。宽容是一门艺术，也是一种境界。要达到这种境界，就要有一颗博爱的心，宽广的胸怀，宽宏大量。宽容是赢得朋友的前提，宽容是人生的财富。包容并不意味着迁就和放任。包容别人的过错，是为了让别人变得更好。在与人相处的时候，要学会包容、宽容、容忍、忍让，心理上要兼容。

第五，注重文明礼貌，提高综合素质。文明礼仪是生活和工作的基础，是反映一个国家和民族文明程度和经济实力的重要标志。没有文明，就没有基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明的素质，做一个正直的人，做一个有礼貌有礼貌的绅士。文明是我们素质的前沿，有了文明，就有了世界上最宝贵的精神财富。只有每个人都有文明素质，我们国家的整体素质才能提高。我们应该从自己做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质再上一个台阶。

六要廉洁自律，加强思想道德修养。要自觉牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真执行上级关于廉洁自律的各项制度规定，不断提高拒腐防变能力，堂堂正正做人，扎扎实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量激励和凝聚人心，时刻做到自尊自省、自警自励，在员工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。

总之，经过几天的学习，我们收获很大，感触很深。同时也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念上的差距和不足。今后，我们要以一个小学生的姿态，抓住各种学习机会，向书本学习，向实践学习，向身边的同志学习，通过各种渠道和方法丰富自己的知识，努力锻造自己。

提升信息技术能力的体会5这个月学习了“教师信息技术应用能力提升项目”，在学习过程中我过了非常充实的一天。我在这次培训中学到了很多，每个视频的内容都很有意义，很有价值。所以这段时间我认真学习了培训内容，受益匪浅。

经过培训，我发现我的信息技术能力远远不够。所以能有这样的机会学习这么多优秀的案例，我觉得很幸运。

通过这次培训，我意识到我们的社会已经进入了一个非常发达的信息时代，飞速发展的信息技术也已经广泛应用于教育领域。信息技术在学校的教学环境中有了新的突破和发展；信息技术也将成为辅助学生学习的重要学习手段。它使得知识传递的形式不再局限于教师的单方面传授，而是学生的努力学习；其表现形式并不局限于课本，学习的形式也不再是单调刻板的被动接受，而是借助信息技术这一现代技术对学习知识的多元化获取。

信息环境下的教学模式既要突破传统的教育模式，又要符合新课程标准的教学理念，体现“以学生为主体”，培养学生的学习兴趣和能力，将学生的学习心态从“任务学习”转变为“喜欢学习”。体现学生在学习过程中的主体地位，增强学生学习的主动性；同时也丰富了学生的学习方式和学习内容。

学生学习能力的培养需要多方面的共同努力，不仅是学生自身，还有教师和学校环境。

在我看来，学校应该尽力为学生提供一个现代化、先进、数字化的学习环境，在学校条件允许的情况下尽可能多地建设多媒体教室，尽可能地将学校的学习系统(如图书馆系统、成绩查询系统)数字化、智能化，在此基础上营造信息化环境，培养学生的信息素养。在文化方面:开设稳定的信息技术课程(这里的稳定是指:按计划分阶段教授信息技术相关课程，而不是占用自学课程或其他学科的课程，有时参加，有时不参加。安排教师进行信息技术课程培训，因为教师是学习过程的引导者，教师的信息素养是否达标关系到所有学生信息技能培训的质量。

教师应积极参与信息技术相关内容的课程培训，或者在精神上、心态上认识到信息技术教育的必要性，从而主动、多接触、多学习现代信息技术和多媒体技术。使信息技术融入教学变得容易；在教学过程中，要大力渗透信息技术，建立学生的自主学习情绪。

学生应该做的:努力学习。从学习动机和学习心态上，要树立积极的求知欲，积极了解和学习现代信息技术，找到自己在信息技术环境下的学习方法。在学校环境之外的地方挖掘和发现信息技术相关的能力。当然，这些都离不开学校和老师的引导和教学，所以能否利用好信息技术提高学生的自主学习能力，学校和老师占据着至关重要的地位。

因此，作为学校，我们应该充分了解和利用教育技术，根据学生的学习特点，创造一个进步的学习环境:

(A)始终使用信息技术的概念。

在教学过程中，我们应该始终考虑将信息技术应用于所有教学阶段。教学过程是否充分优化，关系到教学结果的质量。在传统教学中，由于课堂上的教学媒体单调，不能充分吸引学生的注意力，容易导致学习效率的降低。现代信息技术可以打破这些局限，为学生创造一个多样、丰富、生动的学习环境，调动他们的学习积极性，提高他们的注意力，激发他们自主学习的兴趣。

(二)利用现代信息技术帮助学生提高学习水平。

信息技术教学环境为我们提供了一个生动展示知识内容的平台，使学生能够接受更具体的知识内容，摆脱过去口头知识或板书描述的抽象知识概念，加深学生的理解，使学生对学习产生兴趣，直观易懂，从而激发学生的学习欲望，大大提高学生的学习效率。

(三)利用信息技术的优势挖掘学生的求知欲是学生感兴趣，主动学习。

信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学知识融入教育，弥补了传统教育的诸多不足。对于成长在新世纪的学生来说，现代信息技术带来的新鲜感和认知感是传统教育无法比拟的，这也给了学生更多的学习乐趣，帮助他们摆脱枯燥的课堂，帮助他们集中注意力学习，从内心享受学习。

(四)注重学生信息技术技能的培养。

为了利用信息技术教学环境提高学生的自主学习能力，应该从一开始就培养学生准确把握、提取、使用和处理信息的能力。这可以使学生最大限度地利用信息技术处理问题。因此，我们应该从一开始就积极培养学生的信息处理能力，这可以使学生避免走很多弯路，浪费不必要的时间，有助于学生更高效地学习。

(五)重视校外的其他细节，灌输信息技术学习环境建设的理念。

学生的学习环境不仅仅应该是学校，更应该是家庭和休息环境，知识无处不在。所以，让每一个地方都成为有效的信息技术学习环境，是一种能力，也是一种习惯。这个习惯需要很多外界因素来帮助养成。所以我们一定要帮助学生建立这样一个无形的环境，所以所有学生能接触到的因素都应该在我们的研究范围之内。

(六)引导学生学会应用信息技能，提高和形成终身学习的方法。

在传授知识的过程中，要不断告诉学生信息技术在学习过程中的无限价值，锻炼学习者对现代信息技术的兴趣和运用信息技术学习的能力，学会评价自主学习的结果，从而形成一套适合自己的终身有效的学习方法。还要培养学生利用信息技术丰富知识，拓展思维能力，提高学习能力，在学习以外的情境中锻炼思维能力、创新能力和探索能力。

经过这次学习，我看到了自己作为老师的很多不足。我会在以后的生活中继续学习，不断加强自己的教学能力，成为一名合格的教师。

提升信息技术能力的体会6最近参加了湖南中小学教师发展网的教师信息技术应用推广培训。这几天训练以来，感觉自己每天都在进步，都有收获。本次信息技术应用推广培训为我们数学班1的教学水平和专业素质的发展创造了良好的条件，也为我们提供了一个与专家、名师、同仁学习交流的平台。通过学习，我开阔了眼界，增长了知识。

我是一名来自农村的新老师，可能是因为我在农村学校，社会经验不足。平时忙于教学工作，思想闭塞，对外教了解不多，所以一直以为自己完全能胜任现在的教育教学工作，不需要培训。通过参加这次远程教育的培训和学习，我真正明白了“学无止境”的道理，我的知识是多么贫乏，我的水平是多么有限，我的教学思想是多么陈旧。总结一下，这次培训我有几点体会:

1，网络培训形式灵活方便。本次培训以网络形式进行，教师主要通过自学的方式进行。说实话，在线学习和教学在现代教育模式中非常重要。当今社会，网络技术的飞速发展对我们的学习、工作和生活产生了重要影响。作为现代教育工作者，不仅要教给学生知识，更要教给他们获取知识的能力和方法。毫无疑问，网络是未来社会人类生存不可或缺的条件。作为乡村教师，近年来国家加大投入，学校也基本普及了网络教育设施，但部分农村不能灵活使用。这种培训和研究主要通过网络进行，实际上是对培训教师的鞭策，是促进教师提供教育教学水平的手段。通过网络培训的开展，我和大多数老师一样，提高了使用计算机和网络的水平。更重要的是，它有效地促进了我课堂教学能力和水平的提高，促进了教学效率的提高。

2.培训的内容是实用的。全校既有专家讲座，也有经典教育文章，还有最新的课堂教学资源和论坛交流讨论。内容丰富，对教师实用。记得在培训的第一阶段，我认真听了每一位专家的讲座，深入思考。专家视频的学习让我受益匪浅。通过和老师的QQ群聊天，认识和认识了很多老师。通过这几天的学习，我的思想得到了洗礼，学到了更多的专业知识，提高了教学水平，更重要的是教学理念得到了进一步的更新。在培训过程中，也值得记住与专家、名师、同行在线互动讨论。在交流中可以和老师分享教学中的乐趣，讨论工作中的困惑。我们可以集思广益，互相学习，共同提高。从中我们获得灵感，收获喜悦和快乐。

3.角色的安排和要求明确、具体、不受约束，有利于教师发挥优势和特长。加入在线学习论坛有利于更好的教学交流，* * *互相讨论提高；通过上传经典的学习文章或作品，不仅有利于自己汲取精神营养，也有利于他人提高学习和借鉴；把调研和培训的经验写出来，有利于他们不断总结，不断提高和提升专业能力。

总之，“活到老学到老。”在以后的工作和生活中，我会继续努力，加强学习。我会向书本学习，向网络学习，向专家名师学习，向同事同行学习，树立终身学习的理念。我永远不会停止学习和奋斗。我将把所学的思想和知识运用到教学实践中，不断促进个人素质的提高和学校工作的发展。

提高信息技术能力的体会7科学技术的飞速发展，以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式。获取、分析、处理和应用信息的能力已经成为现代人最基本的能力和素质的标志。随着素质教育的深入，对教师的要求也越来越高。只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。为了适应工作的需要，教师必须不断学习和提高，以适应当今教育的发展需要。培养学生从小掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是提高综合国力的重要组成部分。对于现代教师来说，运用现代教育技术进行多媒体教育是现代教育的一大趋势。信息技术教育和培训给我带来了接触现代技术的机会。

我从学习中最大的收获是:

1，通过培训，结合了大部分教师应该掌握的内容(powerpoint多媒体展示、教学设计、个人博客创作、文字处理软件、电子邮件)。这种任务驱动的学习创造了一种学习氛围。没有什么大而空的理论。师生平等让我更容易理解和接受。让我知道如何站在学生的角度来设计自己的课程，大大弥补了我计算机知识的不足。

2.我从培训中收获最多的是更新了教学理念。

培训前对计算机、信息技术、计算机教师、信息技术教师的知识比较模糊。通过培训，发现计算机只是处理信息的工具。课程的重点是帮助和培养学生收集、处理和加工信息的意识、方法和能力。要想上好信息技术课，信息技术教师必须有清醒的认识。

3、互帮互助，合作学习，在学习过程中，取。

弥补彼此的不足，集思广益，共同进步。在学习的过程中，学生可以就学习方法、内容、资源进行积极的交流、认真的讨论和帮助。

培训后的计划:

1，将本次培训所学知识运用到日常教育教学中，努力取得更好的教学效果。

2.为了巩固和扩大培训成果，我将做好校本培训，让更多的教师掌握信息技术，充分利用信息技术。

3.利用培训成果，积极开展学科教学活动，探索新的教育理论和新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。