新教师的系统培训包括哪些内容？

包括:国家教育方针、管理理念、服务理念、教育理念。

二。教学技能培训

评价指标主要包括“课程实施方案”、“环境的创设与利用”、“生活、游戏、学习活动的组织与开展”、“说、听、听、评课的技能”、“特色教育课程的组织与开发”等。教学技能的培训可以让员工更有认同感和向心力，更好地融入园区后能尽快发挥作用。

三。教育课程培训

教育课程培训的本质是树立质量意识，通过教育课程培训确立教学的质量、要求和导向。

四。教学、研究和培训

目的是通过教研活动的开展，逐步建立“自我认识、自我调整、自我发展”的机制，使教研成为教师前进的动力，从而更好地发挥课程改革的导向和引领作用。