小升初必考文言文知识点。
2017小升初离我们越来越近了。小升初语文考试主要考什么文言文？下面，我就给大家分享一下小升初文言文的知识点，希望对大家有所参考！
(1)
用作代词。
你可以为人、事、物演戏。代是第三人称。
翻译？他吗？他们)，？它？他们)。
比如不按照政策的方式走，吃的东西不能物尽其用，说的话却没有道理。执行政策，就要面对。世界上没有马！？马硕
用作助词
A.结构助词，定语的标志。
用于定语和中心名词之间。什么事？，有的不翻译。
《出埃及记》:虽然我们不能视察一个小监狱，但我们必须用感情对待它。曹刿辩论
B.结构助词，介词宾语的符号。
用在高级宾语之后，动词谓语或介词之前，翻译时应省略。
例:宋犯了什么罪？在公共场合迷路
C.结构助词
当主谓短语在句子中用作主语、宾语或从句时，是什么？用在主语和谓语之间，可以取消句子的独立性，翻译时可以省略。
《出埃及记》:独爱莲花，出淤泥而不染。胡艾莲说
D.音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或三个词之间使之成为四个词，仅起调整音节的作用，无意义，翻译时应省略。
《出埃及记》一会儿，一只狼走开了，一只狗坐在前面。沃尔夫
充当动词
可以翻译成。走，走，走？。
例子:耕田埂上的陈涉一家。
(2) It
1.第三人称代词
相当于？他吗？(孩子)，？她(他们)？、?它(他们)？。
例子:妻子跪下问她为什么。乐羊子的老婆
2.灵活运用第一人称
相当于？我吗？、?你自己？。
例:并单独调用。尚钟勇
3.表达句子中的修辞语气
相当于？是吗？、?怎么会？。
《出埃及记》:真的没有马邪吗？马硕
4.指示代词
相当于？那又怎样？、?这个？诸如此类的话。
《出埃及记》:他的眼睛是无声的，但如果他听茶的声音，那是自然的。核动力船
5.指示代词
秀？其中一个？，后面跟着数字。
蜀中有两个和尚，一个穷，一个富。为了学习
(3)到
用作介词。
凭借什么？被，被？。
例子:是介绍。问:？为什么要反对曹刿辩论？
意味着工具、方式和方法。用，拿，拿，跟？。
《出埃及记》:穷人从南海回来告诉富人。(?用什么？省略了介词宾语之后。)“为了学习”
例:政策不是基于自己的方式。马硕
用作连词
表达并列，接受，修改，？用什么？相当于？然后呢。。
例:新城之上，有水池，有洼地，但边长。摩奇记
表达目的，翻译成？过来用？。
例:岳阳楼的故事，写出来就是为了记住。
行动和行为的原因可以翻译为？因为？,?因为？,?因为？。
《出埃及记》:不以物喜，不以己悲。岳阳楼
充当副词
翻译？已经吗？,?已经吗？。
例:固若金汤，很奇怪。陈涉家族
(4)在
1.代表一个对象
翻译？对，对，对吗？。
穷人比富人说得多。为了学习
2.指明前提
翻译？在，从？。
《出埃及记》:乱世死了，就不要请文达做诸侯了。教师模型
3.表示对象
翻译？用，用，用？。
他有八英尺长，他把自己比作管仲和乐毅。隆中对
4.代表房产
翻译？到达？。
例:指河南南部，到达汉阴。簸箕运在渤海的尽头。愚公一山
5.放在形容词后面表示比较。
一般可以翻译为？比？。
《出埃及记》:生活是我想要的，我比活着的人更想要，所以我不想得到。我想要我想要的。
(5)以及
1.代表领带。
相当于？然后呢。、?又来了？、?然后呢。有时候不用翻译。
例子:敏感好学，不耻下问。论语十则
2.表达承诺关系
相当于？然后呢。、?只是？有时候不用翻译。
例:选好的跟着做，不好的改。论语十则
3.表达转折。
相当于？然而呢？、?但是呢？、?但是呢？。
《出埃及记》:人不认识，也不在乎，不是君子吗？论语十则
4.表达修饰关系，即连接动词和状语。
相当于？坚持住。、?土地？等等，还是不翻译了。
例:康肃大笑，遣走。油商
5.代词
可以翻译成。你呢。,?你的。
《出埃及记》:但是翁认识我。蔡冕偿还失去的朋友的财富的决心
(6)然后
1.
(1)表示承接关系。只是？。
例句:如果你住在寺庙里，你会担心寺庙里的人。岳阳楼
(2)表示一种假设的关系。如果呢？,?那又怎样？。
《出埃及记》:所有人都接受，不争论礼义。我想要我想要的。
《出埃及记》:如果是这样的话，霸权是可以实现的。教师模型
③预示着一个转折点。但是呢？。
例:于在此期间穿着长袍马褂。《送马晟东阳序》
表达判断
可以翻译成。是吗？。
例:这是岳阳楼的大观。岳阳楼
(7)那些
1.代词
(1)指人、事、物、时间、地点等。
可以翻译成。人？、?什么事？、?那件事？、?原因？等等。
例:北京有擅长口语的人。(人的)口腔医学
例子:可爱的人很少见。“胡艾莲之花”
(2)数词后表示几个人、几件事或几件事。
可以翻译成。答？、?比如？、?物品？。
例:或与两者不同。岳阳楼)
(3)用于？前世今生？在等时字之后
可以翻译成。什么时候？。
《出埃及记》:只有在当下高贵的人才有才华，而不是在吴之下，在阿蒙之下。《孙权的劝说》)
2.助词
用在判断句或陈述句的主语后，表示停顿而不是翻译。
例子:吴光哲也来自杨霞。(?谁啊。用什么？还有？合作，评判，非翻译)《陈涉一家》
例:北山愚公九十岁。(?谁啊。用在陈述句的主语后表示暂停。)《愚公忆山》
(8)还有
1.句末语气词表示判断
没有翻译。
例:陈生生，阳城人，涉字。陈涉家族
2.句末语气词，表示陈述的语气
没有翻译。
《出埃及记》:吃马人不知道能吃千里。马硕
3.在句末，语气词表达感叹语气
可以翻译成。啊？等等。
《出埃及记》:这是生死之秋。教师模型
4.句末语气词，还有？然后呢。对等，表达疑问语气
可以翻译成。然后呢。。
比如你做仆人，怎么可能有钱？陈涉家族
5.句中的语气词表示语气的停顿，引起下文。
例句:我听了很久了。《商·》)
(九)严
1.疑问代词
可以翻译成。在哪里？。
例如:如何放置泥土和石头？愚公一山
2.句末语气词
相当于？啊？。
例子:寒冷和夏天很容易庆祝。愚公一山
(10)原因
1.连词，表示遵循以上。
可以翻译成。那又怎样？、?只是？。
例句:一个凌俊人让唐炬去秦国做特使。唐剧不负使命
2.介词，表示行动和行为的原因、依据和方式。
可以单独翻译吗？因为？、?用什么？、?依赖？。
例:高祖因此当上了皇帝。隆中对
3.介词
可以翻译成。根据？、?跟随？。
《出埃及记》:不用担心情况。核动力船
4.副词
可以翻译成。那又怎样？。
例子:因为我觉得数字有歧义。五六先生传
例如，原因和痕迹。摩奇记
(11)和
1.副词
(1)用在动词或数词前，表示动作即将发生。
可以翻译成。威尔。,?威尔。、?附近？。
例:北山愚公九十岁。愚公一山
(2)表示行为的状态。
可以翻译成。暂时的？、?暂时的？。
《出埃及记》:如果你苟且偷生，死人早就不在了。石壕官员
2.结合
(1)表示渐进。
可以翻译成。再说？。
例如:如何放置泥土和石头？愚公一山
(2)表示让步
可以翻译成。还是？、?还是？。
《出埃及记》:而且和常妈是不能拥有的。马硕
(3)表示并列或前进。
可以翻译成。然后呢。、?然后呢。、?然后呢。。
例:盖瑜勤快难。《送马晟东阳序》
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