在建筑工地安全教育上的讲话
众所周知，建筑行业是一个高风险行业，人员流动大，产品固定且多样化，大量的人员和机械集中在有限的空间内。作业多变、随机、不可预测、不确定，大量新技术、新材料的使用，给我们的施工安全管理带来了困难。最容易发生的事故是高空坠落、物体打击、触电和坍塌。所以我给大家准备了一篇工地安全教育的演讲稿，让我们一起关注安全！
在建筑工地安全教育上的讲话各位领导、各位同事:
你好！
一些施工企业和专业(劳务)承包队伍，受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松安全管理，特别是在对员工的安全教育和培训方面，导致工人安全技术水平低下，特别是对进场或转岗的农民工没有任何安全教育，特种作业人员无证上岗，不了解本工种操作规程，不掌握安全技术标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力。一些农民工在上班没几天就死于工伤事故。由于上述现状的存在，建筑企业伤亡事故时有发生。针对这些情况，结合自己的工作经验，我谈谈对施工现场安全生产教育的看法。
1依法加强安全生产教育培训，提高施工现场作业人员安全生产意识。
中国的安全生产管理政策是什么？安全第一，预防为主？。安全第一，就是说要把安全工作放在一切生产活动的首位；预防为主是指在一切生产活动开始之前，根据生产活动的特点，对生产要素采取科学的管理手段和措施，有效控制不安全因素的发展和扩大，把事故消灭在萌芽状态，防患于未然。
安全生产教育培训必须依据？安全第一，预防为主？的基础上，从而使对工人的安全生产知识和技能培训落到实处。《安全生产法》第二十一条规定:生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，确保从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉安全生产的有关规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全教育和培训合格的员工不得上岗作业。？第二十三条规定:生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定接受专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。？《建筑法》第四十六条规定:建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对劳动者的安全生产教育培训。未经安全生产教育和培训的人员不得上岗作业。？为加强建筑施工企业从业人员安全教育培训，建设部发布了《建筑施工企业从业人员安全教育培训暂行规定》，提出了建筑施工企业安全教育培训的具体实施办法。
建筑施工企业必须严格执行有关法律法规的要求，严格按照有关规定对职工进行安全教育和培训。同时，各级安全生产主管部门要严格执法，加强对施工企业安全教育培训特别是农民工培训的监管，真正做到有法必依、执法必严，确保施工企业安全教育培训的实效，实现安全生产。
2 .建立健全安全生产培训教育制度，强化安全生产培训教育制度的落实。
2.1建立健全安全教育培训责任制，明确安全教育责任，落实安全教育培训制度。首先，要明确施工现场各级教育培训的职责，确立安全教育培训实施的责任人，同时明确现场安全教育接受者的主要施工现场人员；其次，要加强对责任主体的监督考核，对考核不合格者进行换岗或清退；第三，要注意培养安全教育实施者的专业素质和责任感。
2.2建立健全三级安全教育培训制度和安全技术交底制度，明确安全教育的内容和课时，加强对操作人员的教育培训，严格按照《建筑施工企业职工安全培训教育暂行规定》的有关要求，在每个新工人进场(或调换工作岗位)后，做好各级安全教育培训和安全技术交底工作，真正做到先培训后上岗。
2.3实行安全教育登记制度和考核制度，为每个工人建立安全教育培训信息卡，实行一人一卡制度，主要包括培训内容、学时、培训人员、时间地点、考核结果等。对每个经过培训的工人进行安全考核，不合格者不得上岗，提高工人的安全生产意识和自我保护意识。
2.4建立安全教育培训经费管理制度，在安全生产措施费中单独列出安全教育培训费用，并公布培训经费的使用情况，确保专款专用，为安全教育培训提供经费保障，确保安全教育培训教材等培训费的资金投入。
谢谢大家！
我的演讲结束了。
在建筑工地安全教育上的讲话各位领导、各位同事:
你好！
新工人进场后，应严格按照《建筑施工企业职工安全培训教育暂行规定》中的有关要求，做好各级培训教育和安全技术交底工作。同时，他们还应该在施工过程中对工人进行定期的安全教育。在教育过程中，必须保证教育内容的针对性，真正达到安全教育的目的。
三级安全教育主要包括:一级公司安全培训教育主要包括国家和地方的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度。二级项目安全培训教育的主要内容是现场安全制度、施工现场环境、工程施工特点和可能存在的不安全因素。三级安全小组培训教育的主要内容
就是本工种的安全操作规程，事故案例分析，劳动纪律，岗位评价。安全技术交底的主要内容是建设项目的作业特点和危险点，针对危险点的具体防范措施，应当注意的安全事项，相应的安全操作规程和标准，事故发生后应当及时采取的疏散和急救措施。
施工过程中经常性安全教育的主要内容包括:
1，不同的施工阶段都有各自的重大不安全因素，比如钢筋工，围护结构和主体结构施工中需要注意的安全风险差别很大；围护结构的钢筋主要在施工现场的专用钢筋车间进行制作和安装。但在主体施工阶段，由于安装主要是在支架和模板上进行，后续的高处坠落、物体打击等安全隐患必须作为安全防范工作的重点。
2.季节性或气温变化引起的新的不安全因素，在施工现场，雨季施工安全隐患的程度和种类远远大于平时，高温施工安全隐患的程度和种类也远远大于常温施工，如雨季施工引起的基坑边坡失稳甚至坍塌，高温施工引起的中暑等。
3.不同工种之间交叉作业造成的安全隐患是不同的，在施工现场不同工种之间的交叉作业是不可避免的。因此，在安全生产管理中必须重视交叉作业带来的安全隐患，在日常安全生产教育中必须告知现场操作人员各种交叉作业存在的安全隐患，提醒工人集中精力，认真做好工作？四不疼？(不伤害自己，不伤害他人，不伤害他人，不伤害物体)；
4.其他方面，如消防、施工用电和一些同工种的事故案例，也必须作为日常安全教育的重点内容，时刻提醒工人作业环境中的各种安全隐患，提高工人的自我保护和安全防范意识。
谢谢大家！
我的演讲结束了。
在建筑工地安全教育上的讲话各位领导、各位同事:
你好！
安全生产教育的方式和手段多种多样，如安全活动日、工前工后安全会、安全会议、安全知识考核、安全技术交流、事故现场会、安全教育陈列室、安全卫生展览、安全教育电影、幻灯、广告牌、警示牌、横幅、海报、安全操作规程牌等。，这些都是经常性安全教育的方法。以上教育方式可分为课堂教育和现场观察。
在施工现场的安全教育中，要灵活运用各种方式方法对工人进行安全生产教育，特别是加强施工管理人员对作业环境中的不安全行为、不安全物质条件、不安全因素和管理缺陷的整改，并在整改过程中对工人进行现场对比教育，加深工人对教育内容的印象，提高工人对安全隐患危险性的认识，从而提高工人的自我保护意识和安全生产意识，最终实现安全生产。
目前，许多建筑企业的安全教育往往忽视对工人安全生产知识的评估，导致工人对施工现场和本工种的安全生产知识和安全预防措施知之甚少，达不到安全教育和培训的目的，并因工人缺乏安全生产技能和知识而导致事故发生。
安全培训教育的目标是使劳动者充分掌握必要的安全知识和技术，自觉遵守工作纪律和安全操作规程，保证忙而不乱，最终达到？我懂安全，我要安全，从我做起，保障安全？的根本目的。为了实现这一目标，对操作人员的安全知识进行评估是非常重要的。每一个进入现场的工人在接受安全教育培训后，都要严格执行考核制度，按工种进行安全操作规程和安全注意事项。合格后才能上岗，提高施工现场操作人员的安全操作技术水平、安全生产意识和自我保护能力，实现标准化施工、规范化操作，确保安全生产的最终实现。
谢谢大家！
我的演讲结束了。
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