小班主题教育活动计划

为了保证活动的成功，我们需要提前制定一个活动计划，活动计划实际上是对活动相关因素的策划文件。那么活动方案你了解了吗？以下是我的小班主题教育活动方案，欢迎借鉴和参考，希望对你有所帮助。

小班主题教育活动方案1活动时间:

20xx年9月30日上午

地点:

四班教室

参与者:

小学四班全体师生

活动的指导思想:

小班的孩子因为年龄特点，极度缺乏保护自己、珍爱生命的意识。《幼儿教育纲要》指出，应当为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，并使其懂得必要的安全保健知识，学会自我保护。让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全，从而增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标:

1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。

活动准备:

五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。

活动流程:

首先，猜谜语，介绍新课

红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。

第二，结合现场图片学习交通规则。

1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？

2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，展示图片，说说图片里的孩子。

你做得对吗？你应该做什么来遵守交通规则？

第三，认识交通安全标志

展示图片，让孩子们猜猜它的意思。

第四，学儿歌，记交通规则

儿歌:交通安全歌曲

红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。

天桥地下道人行道，没有它过不了马路。

把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。

交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。

五、交通灯和司机

问两个孩子，一个打红灯，一个打绿灯，其他孩子都是司机，看哪个司机遵守交通规则。

小班主题教育计划2一、指导目标:

1.本学期继续在全园开展幼儿心理健康教育和心理咨询活动，让幼儿不断正确认识自我，增强自我控制能力、承受挫折能力和适应环境能力；学会互相关心，团结协作；能够勇往直前，分享快乐；培养孩子健全的人格和良好的性格心理素质。

2.针对个别留守儿童，给予科学有效的心理疏导。通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增强自我发展能力。

3.要以全园儿童为主，个别辅导为辅，让心理健康教育和心理咨询真正走进课堂。在课堂教学中，我们应该在教学方法上有别于其他学科，主要是通过活动让孩子获得改变自己的心理体验。

4.开展全园教师团体心理辅导活动，从各方面减轻教师压力，关爱自己，分享快乐！

二、具体工作:

1，加强高素质教师的培养；

2.为了更好的上一堂心理健康教育课，与各班老师交流分享；

3、实施心理健康教育课程，以全体儿童为主，个别辅导为辅；

4.做好新联小屋的工作，更新幼儿园博客，培养家长为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施:

1，教师:

(1)，教师团体心理咨询培训。

(2)为每个班的孩子开设心理健康教育课。编制心理健康教育课教案，邀请各班老师上课听课。

2、儿童:

(1)，教孩子掌握几种让心情变好的方法。

(2)让孩子有一个随时表达和发泄感情的地方。

(3)通过心理活动让孩子认识自己，改变错误行为，快乐成长，快乐分享。

3.父母:

多和父母沟通；组织一次全园家长的培训。(以听专家讲座的形式)

小班主题教育活动方案3活动目标

1，萌出关爱水资源的情感。

2.知道水被污染，生物无法生存。

3.练习钻过70厘米高的障碍物。

要准备的活动

1，经验准备:掌握环保基础知识。

2.材料准备:4个拱门，几个鸭胸甲(等于孩子的数量)，两根长松紧带，几条小鱼用各种颜色的废彩印纸(孩子数量的2-3倍)，4个小盆，录音机，磁带。

要点:萌发关爱水资源的情感。难点:能够正确和谐的操练。

活动过程

首先，开始部分

老师是鸭妈妈，小朋友是小鸭子，鸭妈妈领着小鸭子听音乐锻炼身体。学习小鸭子的动作(伸展翅膀，抓鱼，走路，游泳)

二、基础部分

1.自由探索和学习新动作:

(1)让孩子钻拱门作为示范，让所有的孩子在拱门下自由玩耍。

(2)老师提问让孩子回答。

(3)根据老师的总结，得出动作要领:“屈膝，弯腰，低头钻。”老师带领孩子们钻空。

(4)孩子读儿歌，让个别孩子示范。

(5)孩子可以边读儿歌边自由练习来回钻。

2.游戏《快速脱离污染区域》:

(1)老师示范讲解游戏的玩法:游戏开始，孩子们站成两队，依次钻过两根橡皮筋，跑到河边抓一条鱼，再钻回来把小鱼放进各组的脸盆里。

(2)老师带领小朋友玩耍:抓到小鱼后，母鸭带领小鸭子跳入水中自由自在地游泳，当老师按铃发出警报:“哦，不，遇到污染区就跑！”小鸭立刻从原路穿过山洞，逃回起点。

(3)对于儿童游戏，老师强调游戏规则:小鸭子必须从原线返回，要求不要碰到松紧带；逃生时不要推挤，不要与同伴发生碰撞。

第三，结语部分

1，老师:“有能力的小鸭子逃出了污染区。如果他们不及时逃跑会怎么样？”为什么会有污染区？"

2.老师总结:“鸭子能逃出污染区是幸运的，所以我们都应该携起手来，保护好身边的环境，让我们的小鸭子在清澈的水中快乐成长。让我们跳舞放松一下吧！

活动扩展

提醒家长带领孩子在居住区周边寻找污染区域，探究污染原因。