教师职业道德反思综述
教师职业道德的反思与总结。各种形式的师德师风学习给我留下了深刻的印象。我对自己的过去做了深刻的反思，深刻的反思。
首先，他们自身的问题
在师德师风整顿活动中，要认真做好师德体验和学习阶段总结，坚持理论联系实际的学风，学以致用，用理论指导工作。并认真对照自己的言行，进行了深入的自查自纠，从根本上杜绝了严重损害师德师风的行为，树立了良好的榜样和教育形象。但师德师风仍有缺陷和不足:1。专业知识不够完善，教育技术技能仍需进一步学习和提高。2.教育事业不够坚定。遇到困难的时候，我们不能尽管困难也要前进，有的时候会有一种放松的心态。我们在教学实践中不能放下工作。3.对学生的思想和原创品质不够了解，所以在解决学生的一些问题上不能得心应手。4.强化终身学习的观念，可持续发展的潜力不够。5.进一步加强自身的道德修养，也就是自身的素质建设。
二，存在问题的原因
针对以上不足，认真审视，深刻反思原因。我认为应该总结为:在教学活动中缺乏自主创新和进取精神，在以往的学习和实践中轻视政治理论学习，对人生和事业缺乏梦想和信念，缺乏对道德修养和品格培养的过分重视等。虽然我持有正确的世界观、人生观、价值观，但我个人认为还不够坚定。
三、整改措施
根据中小学教师职业道德要求，树立良好师德，加强学校日常管理，特为自己制定以下整改措施:
1.专业知识和教育技术技能
在今后的教学活动中，我应该树立？边做边学，边做边学，终身学习？我们的思想和观念与时俱进，紧跟当代知识和技术的发展。要做好这一点，我会不断完善自己的知识结构，不断强化自己的专业知识，让教育技术与专业课程更好地融合，让学生在生活中学习，教会他们如何更好地学以致用。
2.教育思想
在师德师风提升年之前，对教育的认识不够透彻，思想意志不够坚定，可能存在？一个老师？自我称谓。既然学习了师德等法律法规，应该会有新的认识，所以在以后的教育中，一定要做到:热爱本职岗位，兢兢业业，全心全意为学生服务；坚守岗位，全力以赴。无论遇到什么困难，都会持之以恒，执着追求，锐意创新，一丝不苟，出色完成工作。进一步培养强烈的社会责任感和使命感，尊重事业，投身事业，专心致志，千方百计把事情做好。
3.教师和学生的情感方面
一个成功的老师更注重与学生情感的融合。在以后的教学活动中，我会更加尊重学生，关爱学生，热爱学生，孜孜不倦地教书育人，克服自己的不良情绪，杜绝不良行为。坚持尊重学生人格，平等对待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生；关注学生的全面发展与和谐发展；要充分发挥学生的主体性、独立性和创造性，鼓励学生主动学习和参与社会实践活动，充分开发学生潜能。平时注重精神上的交流，让我和每一个学生都感到身心愉悦和放松。在生活和学习中，我会时刻关心学生，把握他们的心理动态，因材施教。
4.自尊
古人说:？老师，这么传道授业解惑？。这就要求教师具备高超的专业素质。给学生一碗水，老师必须有一桶水？。不精通业务的老师，只能是误解的孩子。因此，在今后的教学活动和实践中，我将进一步加强专业知识的学习，拓展视野，完善知识结构，用科学的发展观对待学生的学习情况，做到从高中当老师，终身学习，时时受教。
5.？德丰？方面
教师是塑造学生灵魂的工程师。俗话说，学为人师，为人师表？真正的思想道德素质是对一名教师教育者的基本要求。教师的思想、意识、道德、行为仪表都会对学生产生深远的影响。所以，教师首先要有高尚的思想道德素质。在以后的教育中，我会注重自身素质的培养，真正做学生的榜样。时刻注意自己的一言一行，内外兼修，努力做一个受人尊敬的老师。
总的来说，在以后的教学中，我会爱岗敬业，爱教育，爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。上课认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想，把学生和学校的利益放在第一位。在日常生活中，要坚持良好的道德修养和正确的行为方式，为学生和社会树立良好的榜样。
教师职业道德的反思与总结2。对教师职业道德的研究让我受益匪浅。学为人师，德高望重，是教师最重要的素质。加强教师职业道德建设是教师队伍建设最重要的信息。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。所以，师德师风的好坏，往往影响和决定着校风和学风。教师不仅要教好书，还要培养好人，要做各方面的老师，这让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，做到以德治教，以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就个人师德师风学习活动中发现的问题进行自我剖析，不掩饰错误和过失，尽力发扬优秀。
个人认为，师德师风所包含的信息，自古有之？教书育人，为人师表？。但是呢？育人？随着时代的发展，不断有新的材料出现。此时此刻，我们的社会主义国家正在培养？有梦想，有道德，有文化，有纪律？四中有新人。要求教师具备必要的政治、思想和业务素质。在专业素质方面，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求教师掌握现代教育技术。师德师风要注入新的内涵。新时代的师德师风要注入新的内涵:一是视野和思维不能只盯着孩子的当下，要像邓——？教育要面向现代化，面向世界，面向未来？；第二，不能用过去的社会意识形态去教育当下的学生；第三，在教育过程中，要多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况具体教学。
我认为新时代的师德师风应该与传统标准相结合。平易近人，严以待人，公平待人，勤奋好学。严格不苛刻。老师也有世俗的欲望，但不应该把学生当成发泄的对象。这不是教育学生。我觉得传统的师德师风应该和新的一样，但此刻的不同在于师生关系的变化。以前学生绝对服从老师，现在要求老师尊重学生，这是一种进步。因此，新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面树立新的标准。
本人从教20多年，认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。
我仍然有问题:
(一)对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有深入本质的学习，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。其根源在于我主观上懒惰，缺乏进取心，客观上理论修养不足。
(2)我的业务有待提高。本人从事初中历史教学多年，教材换了好几次。好像对教材比较熟悉。事实上，我只是粗略地看了一下。我无法动态地了解历史，与时俱进。其根源是思维僵化。
(3)教研不够强。多年来，他一直是历史教学任务，只注重课堂教学，不总结教学经验，很少写教研论文；只是井底之蛙，没有走出学习，原因是教学任务重，时间短，写作水平低，不善于积累。
(四)不善于运用多媒体教学，跟不上时代的步伐，受现实条件和个人因素的限制。
(5)工作作风不够扎实。遇到困难时，不能知难而进，有时心态很轻松。有时在教学实践中，我胆小怕事，无法大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态不够了解，所以往往不容易解决学生的思想问题。
未来改进方向:
提高自己在思想和行动上的责任感，树立为学生服务的思想。提高自学精神，打死也不放弃，发挥与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦学习业务知识，做到政治和业务两不误。
教师职业道德自我反思总结3在过去的一年里，我能够拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，坚持党和国家的教育教学方针政策。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养具有良好思想品质的学生。上课认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待他们。对学生严格要求，耐心教导，平等公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生健康发展。在教学过程中，要树立良好的学风，努力学习，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。老师不耻下问，取长补短，互相帮助学习，团结合作。我兑现了自己的承诺，踏踏实实做事，做一个开诚布公的人。
二、主要成就
在过去的一年里，我想我收获了两件事:
？(1)班主任的工作。此刻具体表:1，安全。我的做法是把安全区域分为四个部分，分别是教室、学校、楼梯口、回家路上。每个街区都有一名安全队长负责监控。发现问题就负责处理，处理不了的交给安全队长或者直接交给老师。一年下来，安全方面没有发生大的事故，因为负责监控的人职责时刻到位，打架的人就更少了；2.健康。我把教室和清洁区的卫生分成几个部分，承包给人，然后由两个人负责监督。要求是始终保持清洁。我不要求学生等到学校检查。每当我走进内院，走进教室，我都会追溯我的责任。有了这样严格的要求，学生才能自觉完成任务。我感受最深的是，老师也要给学生树立榜样。要求学生讲卫生，你也要带头给他做榜样。如果用过的粉笔头不能随便扔，你可以帮他把他没摆好的扫帚摆好，你的一举一动他都能看到，看在心里。
教学和研究
这个学年，我虚心向年轻老师学习，向他们学习好的教学方法，请他们教我在网上收集信息。上学期我把9本教材的名篇全部放在远程资料里，亲自听专家讲课，边听边教。在学习的过程中，我钻研教材，模仿专家的思路。我又备课了，然后上课。收获不错，老师教的很轻松，学生也很享受学习。我希望我能早点听这些课！
三、存在的问题
今年期中考试，语文试卷无懈可击，却糊弄了差生。有些问题看起来很容易做，但答案并不准确。比如你在选择题里看到这个，你就会选那个，导致差生做题出错，期中考试成绩也不是很梦幻。客观上原因是我们班的差生太大了。
我们的学生无法面对正规的考试，因为他们平时接受的正规训练较少，无法独立思考。我反复的想，今年我们复习了很久，我们的课本和练习册都可以通过测试，包括我们平时练习的一些题。学生们做得很好。为什么到了期中考试就不能做那些以前没遇到过的题了？学生基本功还是有问题的，独立做题能力很低，应对突发事件的能力很差。针对这个问题，我在思考以后怎么教语文，怎么教学生把知识学在心里，平时怎么做作业不抄书本不抄别人，提高自己的语文水平，这是我以后教学中最值得探讨的。
？