英语教师知识培训的五点体会
英语教师知识培训的体会1
20年6月165438+10月9日参加江华县小学英语教师在职培训。这对我来说是一个难得的机会。回顾这几天的训练生活，我收获了很多。通过这次培训学习，我不仅学到了与教学相关的英语知识，还通过优秀老师的讲课来审视自己的日常教学，真切地感受到学习的内容与教学息息相关。从这个角度反思教学，可以捕捉到一些新的火花。注重学生的学习兴趣，根据学生的真实认知水平和生活经验设计教学环节，让学生共同体验学习英语的快乐。
通过这次培训，我对新课改有了进一步的了解。教学不是简单的“知识灌输”或“知识移植”的过程，而是学习主体(学生)与教育主体(教师)包括环境相互作用的过程。这种教学是学生积极参与、尊重学生个性、参与教学环境的教学。
在本次培训中，我们聆听了唐天逸、、李红、、龙新峰、郑老师的精彩讲座。使我进一步理解新课标的理念，学习更多的教学方法。我理解的新课标要把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成良好的习惯和有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神”放在首位。同时要注重“口语交际”，培养学生的口语能力，让每个学生都会说英语，达到学以致用的目的，增强学生的实践能力。
本次培训研究。除了学习理论知识，收获还是在小三班观摩课。这三个班，无论是老师还是学生，都表现的很精彩。课堂已成为学生展示个性的世界和自我欣赏的天堂。学生学会观察和思考，课堂非常活跃。这样，在课堂上，让学生动脑，做事，动表情，把课堂当成学生表演的舞台。让学生在生动、形象、直观的情境中轻松愉快地掌握所学知识。
通过这次学习，我对“英语作为工具”的重要性有了更深刻的理解。语言是载体，也是工具。它的目的是交流。要想熟练运用这个工具达到交流的目的，应该是听、说、读、写四项基本功的综合，最终以“说”的形式呈现出来。为了实现这一目标，教师不仅要提高自己的英语口语和专业素质，而且要改变自己在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生的学习积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调沉闷”的课堂模式，走向口语化的英语课堂和全互动的课堂。
在今后的日常教学生活中，我将进一步向有经验的老师学习，努力提高自己，争取更高水平的英语教学。
英语教师知识培训心得2
为期五天的英语培训即将结束。在这紧张、充实、快乐的五天里，我感受到了很多，也学到了很多。这次培训让我受益匪浅。虽然时间很短，但是培训的内容对我的教学帮助很大。听了_ _ _和_ _ _的理论指导，也看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，使理论与实践相结合，使。以下是我的一些想法:
首先，重新认识自己
通过学习，我在思想上有了新的变化。作为一名英语教师，我必须具备深厚的英语知识、熟练的操作技能和良好的思维品质。在英语探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握上，而是成为同一个身体的成员。老师和孩子一起在问题面前寻找答案，探索英语。
二，对英语课堂教学有新的认识
通过听_ _ _老师教的一些教学技巧和他课堂教学的一些体会和感受，也对英语课堂教学有了新的认识。英语课以语言为对象，强调从任务入手，放眼世界，培养学生的英语能力。这是知识点。
关注兴趣，体验成功，培养自信心的整体教学目标；在课程实施中注重创设学习环境，提高学习效率；在教学模式和方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价中，注重激励机制和多元评价的运用。英语教师应具备的听、说、读、写、译等教学技能，指明了努力的方向，明确了一名合格英语教师应具备的基本素质。
第三，英语基础知识和技能有了质的飞跃。
这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个很大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有很大的提升。尤其是_ _ _老师的发音课，从不知道如何正确发音变成了现在的基本标准，对如何教学生英语发音有了清晰的认识，真的很有收获。
语言学习只能发生在有意义、有目的的活动中。通过专家老师的悉心讲解，我学会了如何更好地教英语听说读写。我们的英语教学方法让学生感到更重的压力，却没有感受到学习的快乐。其实每一种能力的教学都可以很有趣。
优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿意说英语，因为没有安全的语言环境。对词汇和语法知识的强调，使得老师经常当众打断学生的发言，让学生感到尴尬。长此以往，学生不愿意在公共场合用英语交流。
所以，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境中，老师关注的是交流的内容而不是词汇和语法的正确性。通过运用自我纠错能力，学生可以在不断的交流中提高听说能力。只有通过不断的练习，学生的英语口语能力才能不断提高。
第四，对教材有一个整体的了解。
作为一线老师，我知道什么样的课才是好课，这还不包括师生互动，学生主体性等等。但我觉得关键还是要抓住教材。通过培训，我明白了我要用教材教学生，而不是教学生。我可以创造性地使用它们，我可以围绕课程标准删除或增加它们。另外，我要锻炼学生的实践能力，即听、说、读、写的能力。Pairwork和Groupwork不仅要练习，还要让每个学生都参与其中，敢于开口，让课堂气氛活跃有序，让学生找到自己的位置，真正喜欢上英语课。
作为一名一线英语老师，通过这次培训，我感到肩上的担子更重了。非常感谢教育局领导给我这样一个学习的机会。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，早日成为一名优秀的英语老师！
英语教师知识培训心得3
20____年4月26日，白沙镇八一小学的五位英语老师积极参加黄石市教育科学研究院举办的“携手云教育论坛——数字化教育与未来大讲堂”网络讲座。给我们讲课的专家有湖北省教育科学研究院英语教研员周世杰先生，重庆小学英语教研员王若瑜先生，武汉育才汉口小学英语教师曹伟先生。这次在线培训让我们受益匪浅，明确了我们以后的英语教学应该怎么走。
本次培训从英语教学中学生视觉素养的培养、课堂教学设计分享、小学英语情商课堂实施策略三个方面展开。周世杰老师说:在课堂教学中，我们应该有目的地使用一些有利于培养学生视觉素养的材料。要尽量选择贴近生活、有针对性的材料，让课堂教学效果事半功倍。“五结构文本”是王若愚老师提出的，即重构文本——初始文本——解构文本——重构文本——创造文本。学生经历了从课文到详细内容的解码过程，在这个过程中自然习得语言。曹伟老师介绍了一些在线学习老师可以对学生实施的方法和手段，比如在教学中采取平衡的奖惩。老师要在平时的教学中找出每个学生的“闪光点”，表达关心，循序渐进，逐步让学生有成就感。平衡鼓励和批评的衔接，在一定程度上激发学生的积极性。把握好鼓励和批评的度，让学生保持良好的学习状态。
通过这次学习，八一小学的英语教师收获颇丰。在今后的英语教学中，所有的英语老师都会深入研究教材和教学方法。设计真实自然的场景，选择有趣的游戏，丰富课堂教学。让学生对英语产生浓厚的兴趣，在快乐中学习，在快乐中成长。
英语教师知识培训的体会4
这次培训为我们的小学英语教师提供了一个很好的学习机会。通过这次学习，我觉得自己在教育教学方面收获很大。有很多值得借鉴的地方。下面说说我的听课经历:
听了如何上好英语课的讲座，我明白了在教与学的双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。古人云:“温故而知新”。这就要求每一个老师在教学中，都要把“短时间、高频率”作为一个注意事项。英语教师应合理利用有限的时间帮助学生预习新知识和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性。
我们不仅要提升自己的专业素养和个人魅力。要不断反思，要想从工作中不断提升自己的教学水平，这个环节是不可或缺的；不断反思和改进。没有教师职业，只有更好。通过不断的反思和积累，获得自己的经验和方法，并将这种方法深化为理论，这才是为人师表的境界。
这次培训更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开了一片新天地。在以后的工作中，我会永远记住这个训练日，在英语课堂教学中乘风破浪。
首先，学习需要目标和计划
一个有理想的人，会有自己的目标，并为之努力。想要最终实现自己的理想，需要不断给自己设定具体的目标。每天审视自己，找出自己和目标的差距，你会从中获得动力。
制定一个合适的计划是很有必要的，这个计划可以提醒你你的下一个目标是什么，你此刻应该做什么。它能让你有一种紧迫感。每当你觉得有点累的时候，就看看自己的计划，提醒自己此刻的一切努力都是为了自己的未来，努力一定会有回报的。
有些人的计划会比较具体，比如可以具体到某个知识点。但可能你不习惯制定太具体的计划，也没关系。可以根据自己的需求来做。计划应该是个性化的。
这个计划应该是可操作的。要尽量让计划适合自己，务实一点。
第二，学习需要兴趣
老师可以激发学生的教学兴趣，让学习不枯燥，也让学习更轻松。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己的好恶排斥某个老师的课程或者老师本人。试着耐心点，也许你会有新的发现。
如果你对你要学的东西不感兴趣，你会很痛苦。与其每天活在抑郁中，不如积极培养对所学知识的兴趣。这样做，你会渐渐觉得学习变得容易了。
第三，好好学习。
专注是效率的保证。人要像计算机一样高效地执行多线程任务并不容易，注意力不集中往往会让你的学习效率低下。
也许学习不是你一天最想做的事，但为了理想，你需要学习。每个人都有自己的事情要做，但你要暂时把它们放在一边，不要让它们分散你学习的注意力。当你不是很专注的时候，你的学习效率会降低，错误率会增加。这样你的学习效果不会很明显，你的努力也很难得到回报。
如果你有时没有集中精力学习，我建议你试着强迫自己集中精力。你会发现这样做会提高你的学习效率，效果会变得明显。
第四，努力学习
“好好学习。”也许你听过无数人说过这句话，也许你不喜欢。但是从很多人的经历来看，你需要这句话。
努力会让你的学习成果扎实。也许在某些人眼里，努力学习的人是书呆子，但努力学习的人是脚踏实地的，这样做的好处会慢慢显现出来。会带来成绩的稳定，进而带来更好的心理素质。
总之，再耐心听一遍这句老话，应该对你有好处。
英语教师知识培训的体会5
3月20日，我有幸参加了县里的一次英语教师教研活动。有幸听了董双平和杨荣贤两位老师的精彩讲座。虽然两位老师的教学风格不同，但有很多值得借鉴的地方。尤其是最后听了经验丰富的教师代表的精彩点评，受益匪浅，感触良多。除了敬佩和钦佩，更多的是开心自己有所收获。下面说说我自己的经历。
首先，英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一名小学英语教师，要培养学生良好的学习习惯，首先要规范学生的书写习惯，从学习字母开始，让学生知道什么是书写风格，什么是打印风格，怎样写句子和单词。其次，要有准确模仿的习惯，大胆发言的习惯，自己总结的习惯；最后，要培养勤于积累、勤于实践的习惯。
其次，英语教师必须有扎实的基本功。作为一名小学英语老师，你必须具备听、说、读、写、画、唱、跳的基本技能。这两位老师基本功扎实，教学方法令人耳目一新，值得学习。遮岛小学董双平老师教三年级上册第五单元“让是吃！教学的第一部分。她熟练运用口语，注重围绕对话内容进行教学，让学生在场景中感受新的知识和语言，在活动中体验语言，从而达到学习和灵活运用的目的。董老师擅长课堂教学，并逐渐形成了自己的教学风格。为了巩固难点，调动学生的积极性，吸引他们的注意力，老师自带食物，以问答的形式让学生玩，使课堂变得愉快，充分发挥了学生的主体作用。教育中心杨荣贤老师讲授的《新人教版小学英语课程标准解读》讲座，也让我大开眼界。我理解兴趣是学习的动力。学习英语的兴趣越强，学习的积极性就越高，学习效果就越好。英语学习兴趣产生后，学生的学习态度和方法会逐渐改善，进而产生强烈的参与欲望。学生在课堂教学过程中发挥的主体作用反过来促进教师课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
第三，正确使用多媒体和点读笔。在现代英语教学中，黑板不再是传统意义上的。挂图、投影仪、多媒体的加入，让黑板的内涵更加丰富。在这次活动中，老师们都使用了多媒体这一现代化的教学工具，给人以赏心悦目的感觉，用鲜艳的色彩、动人的画面、有声的对话营造了轻松愉快的学习氛围。点读笔的使用可以让学生注意听、看、读，使学习英语的重要环节不会脱节，而是很好地衔接起来。
最后，杨老师安排各乡镇组织编写初三下册第二单元《我的家》辅导案例，然后按乡镇进行交流学习，杨老师一一进行了精彩点评。同时也对我们的英语教学技巧进行了指导和培训，让我受益匪浅，感触良多。
通过培训，我明白了上一堂英语课并不难，但上好一堂英语课并不容易，这需要老师有扎实的教学功底。在今后的教学中，我会不断提高自己的英语教学水平，努力成为一名优秀的小学英语教师。