职称评审总结与报告
职称评审总结报告1
20__+00年6月被评为二级教师至今已有四年。现在我就自己成为二级教师以来的工作做如下汇报。
第一，热爱本职工作，愿意无私奉献。
思想上一直进取，政治上立场坚定。能自觉遵守国家政策法令，忠于党和人民的教育事业，注重加强师德修养，处处为人师表。为人师表，事业心和责任感强，爱岗敬业，愿意为临泉教育事业无私奉献，教书育人成绩显著。
第二，加强学习，提高业务水平。
为了更快地提高自我教育和教学工作的技能水平，适应当前教育形式快速发展的要求，我不满足于现状，坚持不懈地加强专业知识和技能的学习。我还积极参加各级各类继续教育，不断丰富自己的知识。
在积极参加各种继续教育和学习的同时，我也以大胆进取的精神致力于学习教学业务。长期订阅和购买《中学教育》《中学语文教学参考》等与教育教学相关的报刊和书籍，了解所教学科教育教学的最新动态和科研信息，认真学习新课程标准，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，我致力于学校中文系组织的教研活动，在扎实的基本功上下功夫，在二中举办的全体教师基本功比赛中多次获奖。
正是通过对教学业务的精读和积极参与继续教育“充电”，使我的工作技能和专业水平不断提高，不仅完全能够胜任中学语文的教学工作，而且在工作中得心应手，应对自如，成为我校语文教学的骨干之一，同时也使我的教学工作实现了从量到质的飞跃。
第三，努力工作，赢得双丰收。
自从我参加教育工作以来，我的任务一直是在中学教语文。当好班主任，做好班风建设，努力教育和改变后进生，牢记“教书育人”的宗旨。作为一名班主任，我深深体会到班主任是一堂教学课的组织者和领导者。班主任的工作直接影响着学生德、智、体、美、劳各方面的健康成长，影响着他们的人生道路。每当我在新学年接手一个新班级，我都会根据本班学生的实际情况和学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生行为规范》，从思想上、行为上规范和约束每一个学生，做到未雨绸缪。我也是一开始就坚持“勤”字，做到勤早操勤听课，勤早读课，勤平时课，加强了班风建设。在我担任班主任的工作中，我不仅注重班风建设，而且非常重视后进生的教育转化。我从来不歧视那些思想纪律不好，学习不好的后进生，而是多关心他们，努力改变他们。我经常找他们聊家人，聊生活，聊梦想，聊未来，用热情温暖他们的心。所以我这些年带来的班风是积极向上的，学风是浓厚的，班风是良好形成的，是不断巩固和发展的。我带过的班级多次被学校评为“文明班”、“先进班集体”。
多年来，我不仅努力做好班主任工作，还努力做好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生的创新意识和实践技能。每个学年开学，我都愉快地服从校领导的工作安排，从不谈任何价格，专心教学。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，认真备课听课，45分钟要求质量。勤于辅导学生，认真批改作业，发现问题及时解决。同时，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正是因为我一直能够勤奋地、愉快地、很好地教书。所以我上任以来，班里的语文教学成绩优异，每年都在全校前列。
第四，扬长避短，上一层楼。
回顾我从事语文二级教师工作的四年，我为教书育人付出的心血和汗水，得到了党和人民的丰厚回报。展望未来，我深感教书育人重任在肩，但我有决心、有信心努力克服工作中的困难，扬长避短，戒骄戒躁，更加努力，上一层楼，把教书育人办得有声有色。
综上所述，我认为我符合报考中学语文二级教师岗位的要求和资格，请上级部门给予审核！
职称评审总结与报告2
时光荏苒，从20__，7月份开始做工程造价，已经快一年了。在这一段时间的工作过程中，我们不仅加深了对之前所学知识的理解，也对之前书本上没有触及或没有深入触及的知识有了进一步的了解。工作以来，在单位领导的精心培养和教导下，通过自己的不断努力，我在思想、学习、工作上都有了很大的进步和很大的收获。
思想上积极向上，勇于学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。坚持实事求是，不断提高自身的政治思想觉悟和水平，不断探索和追求。进取并积极学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作中，热爱本职工作，能正确认真对待每一项工作，能保质保量完成领导交给的任务，能主动发现自己的不足并学会及时补充。
在工作技能和专业知识方面，我们主要从事工程造价工作，负责从工程开工到竣工的整个施工过程的工程造价，工程计算的每一个细节都需要足够的耐心，也需要沟通协调各方。在领导和同事的相互学习、热情帮助和详细讲解下，我也学习和参与了一些具体的工作，收获颇丰。
工作期间，不放过，不浪费每一个锻炼的机会，加速自己知识的不断更新和素质的提升。同时利用业余时间向领导和同事请教各种关于造价工作的知识。参与了内蒙古包头期望铝业项目、渭南体育中心项目、青海拉西瓦水电站项目等十几个大中型项目。在这个过程中，我们个人的工作能力得到了提高，这离不开领导的关心和身边同事的相互帮助。在今后的工作中，我们将继续努力，再接再厉，严格要求自己，求实创新，不断锤炼自己，全力以赴做好工作，争取更大的成绩。
从事工程造价工作以来，深感工作的繁忙和责任的重大；大事小事都在身上，经常关注这一头，却忽略了那一头。我会不断提高自己，努力在未来变得更好。
总结这段时间的工作，尽管有必要的改进和成绩，但还是存在一些不足，对一些领域的工程造价工作了解不多，有些工作还不够完善。在以后的工作中，我们会努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中克服。同时需要多读书，好好学习规范法规和相关文件，掌握专业知识，提高工作能力，强化工作责任感，及时做好个人工作。不断总结反思，不断鞭策自己，充实精力，提高自身素质和业务水平，才能适应时代和企业的发展，与公司一起提高和成长。
职称评定总结与报告3
我叫_ _，是涟源市金石镇观美中学的一名一级教师。1982毕业于娄底师范学院，1990毕业于湖南教育学院汉语言文学专业，1997被评为中学一级教师。至今已有14年，在官美中学教思想品德课多年。时光荏苒，岁月如梭，可谓跌宕起伏，忙忙碌碌。有过成功，有过失败，有过喜怒哀乐。回顾30年来走过的路，30年来我教书育人:“教人以教己，苦干以劳”，“以心来，不带走半根草”，“学为人师，为人处世”都是激励自己的座右铭。思想上，自贫乐教；业务方面，热爱本职工作，努力学习专业知识；在学习上，在做好本职工作的同时，要努力提高教学方法和心理学的知识水平；教学与科研，不断思考和探索教学改革、管理创新，为学校发展而改革。几十年“关心穷人，享受教育”的生活，让我真正体会到了汗水换来的人生。现已符合报考中学政治一级教师的条件，工作职责如下:
第一，政治思想表现
热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终坚持清醒而崇高的政治觉悟、高度的政治思想觉悟，坚持党的四项基本原则；时刻注重思想道德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极主动，乐于奉献，兢兢业业，兢兢业业，勇于承担工作，努力工作，使个人利益服从集体利益；待人热情，关心群体，处事公正，团结同事。
二、教育教学工作
一、根据高考任务和教材，认真研究材料和方法。经过研究教材，研究教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明，正确理解教材，合理安排复习资料的使用，设定切实可行的教学目标。
第二，有机结合各种教学方法，坚持以教师为主导，以学生为主体，努力做到由简入繁，由易到难，深入浅出，构建“学案学习，自主合作探究”的课堂教学模式，促进学生主动学习的研究与实践。在教学过程中，能根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自觉以学生为主体，以教师为主导，充分调动学习兴趣和学习主动性，培养创造性思维方式。构建有效课堂的新理念和新举措，精心组织有效课堂教学，运用先学后导、问题评价的基本模式，构建师生提问、对话系统和谐、情境刺激多样化、指导科学规范化、培养目标主观化、评价全面真实化六大理念。遵循六大原则:师生学习，抓老鼠是好猫，全员参与，精诚合作，工具创新，人人成功。实施六要素:(1)教师行动要素:提问、对话、激励、引导、训练、评价。(2)学生行动要素:主体、兴趣、交往、思维、生成、成就。课堂教学采用“一案三单”的教学形式，即一个教案加一个问题引导评价单、一个问题生成评价单、一个问题训练评价单。自始至终，旨在培养学生的思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性和特长顺利发展，知识水平明显提高。
第三，严格要求自己，做好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考试、练习等方面下大力气、下功夫，进行更深入的学习:备课遵循五个原则:师生备课原则、实事求是原则、尊重满足原则、学习研究原则、效率质量原则。实施五大行动:准备学生、准备课程、准备情境、准备自己、准备设计。同时也要注意准备教材，准备学生，准备重点和难点。好学生辅导，差生细致辅导，差生鼓励辅导；不要超越考试说明，注意教材的组合，注意考试题型的固定性和灵活性，考试后认真批改试卷，及时反馈，查漏补缺。
通过师生的共同努力，20__我教的九年级班获得了全镇第一名，20__我教的三年级班分别获得了全镇第一、第二、第三名。
虽然管理工作量大，但我依然脚踏实地、勤勤恳恳地做好班级教育教学工作，依然每学年在高中一至二年级、一至二班甚至三班担任物理老师(见下表)。在具体的教学活动中，要注意加强教师的自身修养，只有塑造好自己的形象，才能成为学生人格的榜样。在教学实践中，我重视思想品德学科的情感因素和审美因素，追求智育、情感教育和审美教育的和谐统一；善于创设情境，营造简单民主的课堂氛围，让学生乐在其中，学有所成。在教学中，采用“问题讨论式教学模式”，将布鲁纳的发现学习理论和皮亚杰的认知心理学应用于自主教学过程，逐渐形成自主教学风格。多年来，他们在教与学的评价中获得了很高、很突出的赞誉，他们所教班级的学生素质高、成绩突出。亲自参与和指导教育教学，探索提高学生综合素质的途径。
第三，教学研究与教学改革
开拓思维，探索实施素质教育的途径和方法，全面实施素质教育。认真学习素质教育有关文件精神，按照《素质教育评价细则》的要求做好各项工作。积极参加校内外各类教研工作，勇于探索，开拓进取，改进教学方法，研究教材、大纲、考试大纲和新课程标准。亲自主持和参与教研改革，观察和指导好班级，做全校教研改革的带头人，指导全校青年教师搞好课堂教学。
第一，积极参加学校和各级的教学、研究和教育改革。根据教学实践，* * *论述了教学改革。在教研组坚持有目的、有计划的讲课和评课，以事实为依据，以鼓励为主，客观评价，促进了我校教学水平的提高；在长期的教学过程中，通过不断的探索和实践，我总结出了初中思想品德有效教学的课堂模式，即展示教学目标——入文整体理解教材——小组合作交流，解决问题——练用结合，全面提高的教学模式。“问题引导-评价清单”和“问题训练-评价清单”在教学中的应用，显著提高了教学效果。
20__年，我参加湖南省中小学教师在职培训时，深受韩立福教授“先学习，后指导，评题”的有效课堂教学的启发。我感到在初中思想品德课堂教学中不能再用传统的教学模式，而应该采用一种有效的教学模式，并决心将“重教轻学”造成的“填鸭式”被动教学模式改为“学”式。因此， 我们大胆实践和探索“先学后导”的有效教学模式，符合“教为主导，学为主体”和“学生是学习的主人，而不是知识的容器”的现代教育教学思想。 在教师的指导下建立学习* * *使学生学会自主合作探究学习，提高单位时间内的学习成绩，全面实现课程目标，有效促进学生的全面发展。学生永远是课堂教学的主体，教师只是组织者、引导者、激励者，更是参与者，帮助每个学生完成学习任务，学到东西。“有效教学不仅是教师的活动，也是学生的活动，是一个可持续的、高质量的学习过程。
第二，教材与学生生活密切相关。它不仅对学生当前的生活、学习和成长起着直接的引导和教育作用，更重要的是对学生未来的成长和可持续发展起着基础性的作用。教育必须回归生活是不变的真理，解决生活问题的能力远比知识重要。对于思想品德课来说，实用性更为重要。如果教育教学不能体现生活化的教育理念，不能使学生在现实生活中形成必要的道德修养和良好的心理素质，那么我们的教学就是无用的、无效的。
第三，在完成教学任务的同时，积极开展研究，撰写教学论文。1997年在《中学语文》1-2期发表《初中语文第一册期末复习》。20__《如何做好“双困生”转化工作》论文获涟源市一等奖；20__《朗读在文言文教学中的重要性》论文获涟源市一等奖；20__年4月，论文《联系学生生活的教学是思想品德教学的生活》获全国优秀论文一等奖，入选《烛光——教育教学精粹》第四卷；20__年5月，论文《教学反思助力教师成长》获湖南省二等奖。20__年6月，论文《初中思想品德有效课堂教学模式探究》获涟源市一等奖；20__年6月，论文《运用“先学后导”的方法组织思想品德课有效教学》获涟源市一等奖；20 _ _ _年6月，论文《朗读在文言文教学中的重要性》在“中国教育实践与研究论坛”论文大赛中获得一等奖，入选国家一级出版社出版的大型教育文献《现代教育理论与实践的指导用书》。
总之，在我上任以来的教育教学工作中，我和全体同事一起努力完成了我校的教育教学任务。不正常的是我们学校教学水平的提高，我也做出了自己应有的贡献，取得了一些成绩。同时，我当然也有很多缺点。“逝者不可追，来者犹可鉴。”在以后的工作中，我会虚心学习，继续努力。
第四，进取学习，不断提高自身素质。
严格要求自己，努力提高政治思想素质，不断坚持专业理论知识的学习，锐意进取学习新课程标准及教育改革的相关文件和精神。博学，审问，深思，辩清，忠实地去做。按照《中小学教师职业道德》标准严格要求自己，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德。有强烈的责任心和责任感，严于律己，以身作则，勤政廉政，努力做好本职工作。积极参加进修、培训、教研活动，努力提高自身素质，真心诚意对待每一位老师和学生。公平公正地处理学校的事务，尽最大努力帮助办好学校。
动词 （verb的缩写）显著成就:
1997 1被金石镇学区评为“优秀教育工作者”；1997被涟源市教育局、涟源市教育工会授予“2007年涟源市中考优秀班主任”；1999-20 _ _连续四年被评为优秀岗位。20__年参加“湖南省中小学教师全员远程培训”，被评为优秀学员。
六、努力方向:
教育不仅是一种独特的知识培养，更是一种特殊的人文凝聚力。无论是艺术还是哲学，似乎都很难勾勒出教育所蕴含的丰富的人文特质。于是，教育承担着一种永远无法消解的神秘使命。作为一名教师，注定要走一条艰难困苦的路。但是我，在这条路上，我想说:“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有希望，那就是我的学生。“我会不断超越自己，超越昨天，创造明天！
职称评审总结与报告4
我于1920年7月毕业于昆明冶金学院矿物加工专业。_ _年4月参加工作，在岳钢焦化车间工作。期间被派到师宗焦化厂进行了一个月的学习培训，参与了公司小焦炉的烘炉和开炉。_ _ 5438年6月+10月，调到粤港保卫处工作，担任警察。20年4月麒麟焦化有限公司成立之初，我被调到麒麟焦化有限公司生产安全部工作，担任安全员。面对新岗位带来的挑战，我还需要提高对煤化工安全生产的认识和充分理解，掌握煤化工行业的生产特点。因此，我努力学习专业技术知识，将专业技术知识与实践相结合，逐步掌握了煤化工相关的生产特点、安全技术要求和法律法规。
具体做法:
一、鉴于公司为新建项目，相关安全生产规章制度为空白，为建立公司相关安全管理规章制度，规范员工安全操作行为。在公司和部门领导的带领下，制定了公司安全生产教育培训制度、公司安全生产责任制、公司安全生产检查制度、工伤管理制度等20多项安全管理制度，形成了有章可循、违法必究的良好安全生产局面。
二是公司成立初期，新招聘的员工结构复杂，员工素质参差不齐。他们中的一些人刚刚离开学校，一些人失业了，他们对企业的概念和安全生产的意识一无所知。一些员工甚至无法说出现有设备和设施的名称，更不用说了解设备的性能、生产技术和安全生产知识。因此，迫切需要对员工进行安全生产知识、生产技术和设备安全操作规程的培训。生产之初，组织全体员工进行安全生产知识培训，并对其进行考核。针对煤化工行业的生产特点，分批对员工进行消防安全理论知识培训和实战演练，使安全生产知识深入到全体员工心中，并逐步运用到生产工作中。四年来，通过长期不懈的培训和考核，员工的安全生产知识得到了潜移默化的提高，掌握了岗位安全防范知识，建立了安全生产的长效机制。
三是根据岗位的危险特点，制作了大量的警示标语和标志，并逐年排查生产现场的盲点，及时制作或更换。
四是通过全员参与的生产现场危险源排查评估，制定了相应的安全防范措施并严格管理，加强了重点部位的日常监督管理。
五是加强安全检查监督，检查中发现问题，督促整改。总之，虽然上述工作取得了一定的成绩，但我并不能感到欣慰。安全工作任重道远，没有止境。我们必须坚持不懈地努力。对此，我深感自己的不足。
第一，缺点
通过这几年的安全生产工作，我认真分析了自己的不足。
1，对生产系统的工艺条件认识和理解不足；
2.专业技术知识学习和掌握不足，法律法规意识浅薄；
3.不熟悉公司的“三合一”操作流程；
4.管理制度的执行力度需要进一步加强。
5.安全教育培训有待加强，深度和广度还有差距。
二、努力方向
1，努力加强自身专业学习，积极改进不足；
2、紧密围绕公司、工厂管理制度、规定，积极开展工作；
3.开拓管理思路，创新管理方法；
4.牢固树立“安全责任重于泰山”和“安全生产、预防为主”的理念，切实抓好安全隐患排查整改工作。
最后，虽然做了大量的安全工作，但是安全管理是一项只有起点没有终点的工作。要紧紧围绕“安全第一、预防为主、综合治理”的安全管理方针，搞好安全生产。
职称评审总结与报告5
深化职称改革，完善专业技术管理制度，是适应事业单位人事制度改革，实施人才发展战略的重要举措。职称工作是人事工作的重要组成部分，是人力资源开发的重要内容。是国家重视知识分子的重要体现。重视职称就是重视人才。我院职称评审工作一直受到院领导的高度重视，严格按照和平区人力资源和社会保障局、和平区卫生局关于岗位设置的规定执行，取得了一定的成效。根据多年的职称评审经验，我院的职称工作总结如下:
一、我院职称现状
我院现在基本实现了职称工作的规范化、制度化。在职称评聘中，申报推荐的方式是“公开、展示、考核、评价、监督”相结合。对评价合格人员实行公示制，营造了公平、公正、公开竞争、择优录用的人才评价机制和环境。
1.我院领导高度重视，成立了职称工作领导小组，由我院领导班子和本院资深医师组成，明确了职称工作的职责分工，指定专人负责职称评审工作。每年年初将职称评定纳入医院年度工作计划，每年年初做一次摸底调查，为年度职称工作打好基础。
2、实行专业技术职务聘任制。职称评聘以来，专业技术评聘常态化，使合格的专业技术人员被评聘到相应的专业技术岗位，广大专业技术人员的学术水平和专业技术水平得到社会的公正评价和认可。它对提高专业技术人员的社会地位，激发他们的积极性，吸引和留住人才具有重要作用。
3.职称评定和聘用的发展。我院的职称工作一直能够严格按照上级有关职称申报和评定的规定，了解我院的相关工作，杜绝因人而异的陋习。对因各种原因未能报考考评的专业技术人员，及时给予政策解释。避免人事纠纷和因其个人不懂政策而引发的纠纷。为医院的专业技术人员创造了一个和谐、公平的工作环境，使他们能够安心开展工作。
4、现有人员结构及比例。我院一直能够严格按照和平区人社局、和平区卫生局关于事业单位工作人员岗位设置的规定开展我院的职称评聘工作。我院现有89人，其中专业技术人员88人，工人1人。按照1: 3: 6高、中、初级专业技术人员结构，我院现有高级专业技术人员4名，中级专业技术人员22名，初级专业技术人员62名，符合岗位设置要求。
5.提高了专业技术人员的工资待遇，调动了工作人员的积极性。专业技术人员的职称和工资能及时发放，聘任工作与个人待遇和个人经济利益挂钩，极大地调动了工作人员的积极性，促进了专业技术人员能力和水平的快速提高。充分发挥职称评审的杠杆作用，激励专业技术人员不断提高专业水平，创新工作，更好地服务社区居民。
二。措施和建议
提高职称总量，优化专业技术人员结构。随着医院建设的不断发展和引进人员水平的不断提高，对员工的素质和薪酬要求也越来越高
水平也在不断提高。目前，专业技术人员总数有了很大提高。申请职称的员工越来越年轻化，但高中级职称差距不断严重，不利于提高团队的专业素质和竞争意识，会进一步阻碍优秀人才的积极性和能力。建议适当调整高中级职称数量，调整岗位设置比例结构，让更多优秀人才获得实现自身价值的机会，从而更好地留住和使用人才。
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