个人小学数学校本研究综述
小学数学个人校本研究总结1为了适应信息时代人和社会的新要求，从事教育的我们需要与时俱进，终身学习。“校本研修”作为一种可持续、开放的继续教育模式，为教师打开了大门，提升了教师的专业水平，提高了教师的素质，促进了青年教师的专业成长。20xx年，我从自身的教学实践出发，树立以人为本的理念，加强合作，取长补短，研修有机结合，不断提高自身素质和专业水平；强化研究意识，用研究的眼光审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题。根据学校内涵发展的需要，进一步深化和改进个人校本教研工作，以教学研究为基础，以课堂为重点，开展课题研究，切实改进教学行为，提升自身专业水平，有效解决或研究教育教学改革中的新问题、新情况，努力促进学生全面、持续、和谐发展。为了今后更好地开展校本研修，我将今年的校本研修工作总结如下:
一是加强理论学习，提高思想认识。
年初通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性、方式、途径和作用，转变了观念，提高了对研修工作的认识。为了使我的研究工作有计划、有成效，我精心制定了个人研究计划。
第二，参加教研活动，提高专业水平。
在我们学校每周一的校本培训时间里，我一直坚持按时参加，在活动过程中做好笔记。在校本培训活动中，通过听《教后如何写反思》、《语文新课程标准》等专题讲座，进一步提高了对新的教学理念和方法的理解和认识。通过参加“国培计划”——吉林省中小学教师网络培训与校本培训一体化培训，提高了自己的电教能力；在教研组的活动中，我积极参加各种专题学习讨论活动，大胆发表意见，认真填写个人培训手册，力求在培训中有所收获。我还积极参加教研组和学校组织的各类讲座(今年40多场)和评课活动，争取并抓住各种学习机会去长春、通化等地学习名师、大师、同行的优点和长处，不断提高自己的专业水平。
第三，拓宽培养模式，全面提高质量。
1.积极参与“国培计划”——吉林省中小学教师网络培训与校本培训一体化培训。在两个月的学习中，我多听多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，对自己感兴趣的话题进行点评，及时与同学交流，增长见识，开阔视野，让自己更及时地了解外面的世界。
2.自主学习模式。我通过每天的闲暇时间不断学习教学理论，认真进行自我反思，挖掘自己在教育教学中的不足，然后制定自我训练计划并实施，弥补自己的不足。
第四，培训内容丰富多彩。
1，加强师德师风学习，让自己成为一名合格的人民教师。教书育人是以师德为基础的。在整顿师德学习活动中，要认真学习中小学教师职业道德和教育部颁发的教师十条禁令规定，把师德教育学习与批评和自我批评活动结合起来，杜绝“四风一顽症”，做到遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、自尊自重、廉洁自律、团结协作、积极进取、勇于创新。
2、新课程理念研究。本学期将继续把学习新课标作为培训的重点之一，在教育教学中继续学习和实践新课程理念。加强通识学习，反思新课改理念如何渗透，三维目标如何实施，使用什么教学策略等。上课前；根据教学实践，反思如何调整预设和生成；课后反思目标的达成与成功以及需要改进的地方，努力寻找自己课堂教学的优势与创新，找出问题与不足，在反思中真正提升自己。
3.加强基本功训练，努力提高专业素质。在这一年中，我积极利用业余时间练习教师基本功，有效提高了专业能力。
总之，校本研修极大地促进了我个人的成长和进步，帮助我更新观念，学会学习，学会反思，学会成长。“它就像一扇铁门，但现在我正从起点大步向前。”面对未来的工作，我会更加努力学习，锐意创新，求新求变，让我的校本研究和专业能上一层楼就能成长进去。
小学数学个人校本研究总结2。为了满足社会的需求，我们需要不断学习。这学期，我从自己的教学实践出发，不断养成自学和自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为促进自己今后的工作再上新台阶，特此总结如下:
一、按时参加校本研修活动，做记录，写心得，不断充实自己，提高理论素养。
1.开展有效的课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们六年级组认真开展了有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。我严格要求自己，每周听完一节课，都会和同组的老师一起讨论分析，取长补短，各抒己见，让我受益匪浅。让自己变得成熟，为课堂注入更多活力，取得更大收益。
2.自我反思和案例。反思是教师提高教学水平的有效途径，对备课进行反思；反思上课遇到的问题以及如何处理；反思自己在这堂课上的满意度或不足。经过不断的反思和积累，我真的掌握了很多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富和完善了我的课堂，最大限度的调动了学生的积极性和主动性。而且要注意课堂记录，及时整理成书面材料上交。
二、参加多种培训模式，全面提高自身素质。
1.积极参加江西省瑞金市教育局组织的远程培训活动，认真听取专家的指导，多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，对你感兴趣的话题进行点评，及时与你交流，增长见识，开阔眼界，让你更及时地了解外面的世界。
2.自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己某一方面的不足，然后制定计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的能力。
三是培训内容丰富多彩。
1，加强师德修养。教书育人，立足师德，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极主动，勇于创新，努力做一个让学生、家长、社会满意的好老师。
2、新课程理念研究。本学期，我继续把学习新课程理念的学习、实践和验证作为教师培训的重点任务。在课堂上，根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后，我反思自己在这堂课上取得了哪些成绩，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处等等。，并寻找课堂教学的优势与创新，问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
总之，在工作中，有收获，也有困惑。路很长。我将上下一心，把我的一生无怨无悔地奉献给教育事业。
小学数学三年个人校本研修总结。通过自主学习，努力加强专业学习，本学期各门课都做得很好，做好个人教学反思和随笔，积极参加海外培训学习，改进教学方法和工作方法。经过一年的不断进步，感觉个人的研究有所收获，愿意分享给同事们。希望大家给我宝贵的意见和建议。
第一，思想方面
在我个人的校本研修期间，能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人好的教学经验，运用到自己的教学中。愿意在教学中不断进步，积极总结积累，把教学中发生的事情作为教育叙事，或者新的经历、学习感受等写下来。，积极听课，参与评课，根据自己的教学积累做笔记。
(一)积极参加讲座、研课评优活动。
按照校本研修的要求，我虽然年近50，却积极承担实验教师的磨课任务。上课、听课、评课是我个人研究中最常见、最频繁的工作。每周听四次测评记录，两周一次课，听两次课，然后集体磨课。然后我会记下别人的很多优点，也会结合自己找出自己讲课的不足，把别人的经验和优点用于自己的教学。同时，我会在听完之后与同行交流感受，进行第三轮打磨、听课、评课，实现* * *进步。
(二)教学反思
每次听完同行的课或者专家的课，我都会写下自己对最启发我的课的感受，平时每次上课都会写下自己最深的感受，也会写下自己对公开课的评价和建议。我会从教学方法、教学手段、课堂规范、师生互动、学生学习效果等方面来写，为以后的教学积累经验。课后，我经常反思自己是否忽视了学生的个性发展，是否体现了“以人为本”的理念。
(3)研究论文成果
一年来，我结合自己在校本研修和实践中的经验，在教学中不断总结和反思，结合自己在国外留学和网上国培的理论知识，写了一篇关于小学数学课堂教学中如何创设教学情境的论文。
(四)狠抓基本技能培训
我觉得自己的理论知识还是比较欠缺的，有时候教学实践也无法得到理论的指导，只能去请教专家，向同行学习，才能完成个人校本研修的任务。
第二，个人校本研究有所收获
我以新课程标准为指导，熟练运用案例反思分析、实验、实践、总结等方式解决教育教学中的困惑和问题，教学研究针对性强、实用性强，在实践中成长，在总结中提高自己，在研究中提高自己的专业水平。