如何组织一次信息量大、有趣、有用的培训？

除了对内容的评价，学员对培训的好评也是评价的一个维度。如何在内容强大的基础上有效组织，也是我们每个培训师的必修课。训练只有组织得当，才能有序进行。我们常说的“井井有条”、“井井有条”，都是关于组织的力度、秩序、意图。培训机构既能给学员最舒服的感觉，又能给授课者一定的自豪感和自豪感。我很自豪能成为你们的讲师，因为你们的组织确实让我省了不少心，一方面保证了我们培训的效果，另一方面也让我们的课程得以顺利进行；怎样才能达到这种效果？这里从训练前、训练中、训练后三个维度来分享。这些内容可以作为提高你培训组织能力的学习资料，也可以作为培训组织工作的检查表。你可以通过对比这篇文章进行自我校准，检查培训机构内容是否有足够的疏漏:

一、培训前:1，需求确认(课程目标是什么，能否量化)；2.课程确认(设计什么样的课程满足需求，包括内容和形式)；3.导师确认(课题确定后，需要根据课程内容设计并找到匹配的老师)；4.教学风格的确认(与老师沟通节奏、重点、学生情况等。如果是从外面请的老师，建议提前一个月甚至更早开始预约，因为好老师一般都是课程全的)；5.学员确认(学员是谁，什么级别什么水平，建议和同类型在一起)；6.确认培训场地(无论是租用的会议室还是公司内部会议室，都需要根据时间提前确认，外部需要了解，比如场地大小，音响设备，停车限制等。);7.材料(签到表、课程表、课程道具、电脑、投影、转笔、桌椅、茶歇、茶包、咖啡等。);附:别忘了发培训通知。一般培训通知会提前三天公示，避免大家不能参加的短通知。

二、培训中:1、课程的破冰开讲(团队建设、规则介绍、流程介绍、心态准备等。);2.流程承接(过度反串和互动游戏控制)；3.危机处理(讲师迟到，学生身体不适，设备故障等。);4.控制培训过程(培训节奏、培训时间、培训形式等)。都是根据学生状态及时调整)；5.导师沟通(根据学生反馈及时与老师沟通)；6、讲师的照顾(讲师的饮水、餐饮、住宿、语音保护等。);7、学生管理(学生请假、迟到、早退等。);8.培训总结和考试(培训内容输出、考试检测等。);

三、训练后:1、学习经验(可以使用321收获法、ORID笔记法、方案设置等。);2.培训总结(每次培训后的反馈和包含列表不限于满意度、需求、改进点、发展点等。);3.培训宣传(宣传本次培训，一方面提高培训效果，另一方面吸引更多学员参与课程)；4.培训跟进(科赫的四级评估包括面对面面试、工作表现、绩效变化、上级评估等。)，并通过评价反馈进行课程迭代升级或内容更新；

整个培训组织过程是一个PDCA过程，是有计划、有实施的。有检查有反思，根据学员受众不断总结提升；培训更多的是锦上添花，而不是及时给予帮助；正确树立培训理念。训练是“食品”、“药品”、“滋补品”还是“保健品”？值得每个员工深思。有什么好的建议或者想法吗？请留言讨论他们。