幼儿园教师三年发展计划
幼儿园教师三年发展规划——以人为本，以人为本的发展已经成为新世纪教育的主题运动和教育改革的主流趋势。然而，在过去很长一段时间里，我们所谓的以人为乐，都是以孩子为本，有意无意地忽略了老师的因素。其实以人为本的内涵是很丰富的，也应该包括教师，因为，教师是一种怎样的体验？她将把这些经验传授给孩子们。要让孩子进步成长，首先要以教师的进步成长为前提，最终以教师的不断成长来达到促进孩子全面健康成长的最终目的。三年计划如下:
第一，继续丰富教育和文化科学知识。
教师的教育观念决定了他在教育过程中设定什么样的教育目标、教育内容和策略，对孩子采取什么样的态度。可以说，什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，从而影响教育的效果和孩子的发展方向。
这学期，我除了认真阅读幼儿园订购的幼儿教育书刊外，还准备多逛逛书城，买一些幼儿教育理论方面的书籍，特别是新时期的教育新理念，多上网，关注教育形势的变化。我只有不断学习幼儿教育的知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能保持教育观念的更新。
第二，进一步提高多方面的能力和素质
高尔基说:“教育儿童的事业需要幼儿教师实现自己的职业理想，成为教育儿童的专家。”教育理论知识要转化为教育教学实践能力，这是搞好教育教学的重要条件。
1，提高观察和理解孩子的能力。
教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿才能教好幼儿，而观察是了解幼儿最重要的方式之一。由于自制力差，他们的情绪很容易暴露，内心的活动和身体状况往往通过表情、动作或简短的语言表现出来，往往是幼儿的一个小小的手势或一个瞬间的活动。比如幼儿非常重视老师对自己的评价，在动作中不经意地看着老师；当值日生分苹果，把小苹果留给自己，把大苹果给孩子的时候，常常满怀希望地看着老师。如果教师能够理解其外在行为所传达的内在信息，敏感地感知到儿童最迫切的需求，并根据儿童的特点做出及时、恰当的有利于儿童发展的反应，那么教师就赢得了教育的主动权。
幼儿教育需要观察技能。教师的观察技能表现为随机观察和有计划观察。在随机观察中，教师要尽可能准确、客观地观察孩子，不断提高孩子的观察灵敏度，尽快捕捉孩子最小的动作，发掘孩子最小的需求。理解孩子行为的意义，并及时给予反馈；有计划地观察时，可以先拟定观察项目，列出观察要点，选择有代表性的场景，进行观察，并做详细记录。观察一段时间后，要仔细思考分析这些记录的资料，全面总结每个孩子的优缺点，为孩子设计合适的学习方案。
2.提高教育监控能力。
教师的教育监控能力是指教师对自己的教育教学活动主动进行自我认识、自我调节和自我反思的能力。第一，在具体的教育活动之前，我要根据教育任务、教材、幼儿的兴趣和需要、幼儿的发展水平和潜力、教师自身的教育教学能力，确定适当的教育目标，规划各种活动，选择活动的内容和实现任务的策略，安排教育活动的步骤。构思各种可能的解决问题的方法，预测可能的效果。其次，在教育过程中，我会随时监控班级情况，获取反馈信息。我会根据反馈的信息，发现并分析存在的问题和原因，及时调整活动的各个环节，并对接下来的活动进行调整和监控。最后，在一个或一个阶段的教育活动结束后，我会进行深入的总结和反思，比如回顾自己的教育活动。反思自己的活动是否适合儿童的实际水平，是否能有效促进儿童的发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面需要改进，反思自己教育行为的特点和不足，找出发现的问题或不足的主要症结，假设一种或多种解决方案或途径，做出相应的调整，采取补救措施。
3.提高教育研究能力
研究是教育对未知的一种态度。面对所有的孩子，老师已经很熟悉自己教的东西了。但是，孩子是如何理解的，每个人不同，情况不同。所以教育总是充满未知的因素，需要我们不断学习。
幼师苍蝇三年发展计划。我从20xx毕业到现在已经在幼儿园工作两年多了。和孩子在一起的第一年，是懵懂的一年。有时候看着小家伙在教学活动中窃窃私语，回答问题的时候很迷茫。我不知道该怎么办。后来在工作伙伴的帮助下，第二年逐渐有了自己不断的反思。可以说他已经基本成为了一名合格的幼师，但是离专业老师还有很长的路要走。著名教育家吕型伟同志说:“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”我觉得做一名幼儿教师不难，但做一名专业的幼儿教师也不是一朝一夕的事。幼儿园教师的职业生涯是一个终身发展的过程。对我自己来说，“年轻是最大的资本。”我会花更多的时间和精力去努力探索如何做一名专业的幼师，让孩子喜欢幼儿园和老师；成为家长满意放心的老师；成为同事的好伙伴，携手并进；得到领导的肯定，成为好下属。
为了让自己未来有一个明确的方向和发展，我给自己做了一个详细的三年职业规划:
第一年
1，明确成为一名优秀幼师的基本要求，树立正确的价值观和责任感。学会适应不同的工作环境，实现从合格教师到优秀教师的角色转变。
2.珍惜每一次集体学习培训，认真思考做笔记，经常和有经验的老师交流，虚心向他们学习。
3.课堂练习。课堂是教师实践的最佳舞台。要认真上好每一节课，同时要抓住每一节课展的机会。努力在教学实践中形成自己的教学风格，找到最适合自己的教育方法。
4.具备家长的基本工作能力，能够召开家长会，及时与家长就孩子的发展进行沟通，关注孩子的个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
第二，第二年
1.提高创造适合儿童发展的物质和精神环境的能力，可以为儿童创造一个平等、轻松、理解、激励的精神环境。
2.加强理论学习，扎扎实实地学习幼儿园教育指导纲要，学会讲课，学会评价和分析教材难点。要根据孩子的发展和兴趣，制定各种符合孩子实际的教学计划，并经常反思和评价自己的教学实践。
3.掌握寓教于乐、渗透各种活动的原则，因材施教，引导孩子主动学习。
4.在基本熟练掌握教育技能的基础上，提高班级管理能力。
5.给孩子一碗水，就要有一桶水。因为孩子对知识的渴望是全面的，所以必须树立终身学习的理念，并付诸实践。
第三，第三年
1，逐渐形成自己独特的教育理念和风格。广泛学习，将学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育理念和手段，形成自己的教育风格，做一个个性化的幼儿教师。
2、有能力指导家长提高科学育儿水平，根据个别孩子的实际情况，制定对策。
3.在日常工作中加强对孩子的观察和反思，培养对教育的敏感性，努力敏锐地感受到孩子的需求。
4、积极参与教育教学观摩、公开课和教案评估等。，使他们的综合素质始终处于一个动态的发展过程中。
5.不断提升专业能力，努力成为一名专业的幼儿教师。
以上是我个人的三年发展规划。当然，我知道这一切都会建立在一个核心价值“爱”的基础上。一个学前教育工作者，没有爱的支撑，就像一座没有地基的建筑。楼层越高，就越危险。在我心里，我会永远记得杨元畅和我们分享的六种爱:信任爱、学习爱、奉献爱、分享爱、传递爱。爱情是贯穿我职业生涯的最高信仰。希望能在幼儿园领导的培养和老师的帮助下，一步步成为一名专业的幼儿教师。和孩子一起成长，和幼儿园一起发展。
幼师三年发展规划转眼间，我已经和幼儿相处了半年。这半年不仅仅是在教与学中度过，更是共同成长的过程。作为一名新的幼师，接触小朋友一年了。最初的实习阶段可以看作是初步的观察阶段，然后今年下半年就是实操阶段。通过这一年的学习，我深深地感受到，做一名幼师并不难，但要成为一名优秀的幼师却不是一蹴而就的事情，需要我付出更多的时间和精力去努力和探索。所以我给自己定了一个三年的发展规划，希望能督促自己去争取一个好的幼师。
我认为一个好的幼儿教师不仅要诚实善良，而且在工作中要兢兢业业。而且要在思想政治专业能力上有所建树，要对幼儿负责。
思想上要实事求是，做好本职工作。坚持每周看报，关心最新的时事资讯，既能充实自己，又能为孩子提供最新鲜的资讯。牢固树立“全心全意为人民服务”的思想，加强政治学习，提高思想政治素质，树立“人类灵魂工程师”的良好形象。积极接近党组织，向我园党员学习，配合其他老师搞好我园工作。
在业务上，要坚持学习“二期课改”的理论知识，时刻以孩子为中心，关注新的教学理念，认真听前辈的各种讲座和各种讨论活动，认真做好记录，做好听完其他优秀教师活动后的整理和反思，积极探索和研究各种教育教学活动，努力使教育内容生动活泼，教学形式活跃。最新的课程改革理念教学方式多样化，注重整合各个领域的内容，让孩子在生活中学习，在接触人和事物中获得经验，让孩子提高能力，健康成长。
热情、耐心、细心地对待孩子，清楚地明白一个好的幼师所做的一切都是为了孩子，作为孩子的引导者、支持者、合作者。
在家长工作方面，要加强服务意识，热情、细心对待家长，及时向家长反映孩子在园学习、生活、运动、游戏等各方面的情况。还要充分利用父母的资源，做好家庭教育，相互信任、尊重、支持。
因此，我的具体三年计划是:
第一年，我学习了使用多媒体课件来丰富我的教学。做好自己的本职工作，贯彻上海市学前教育纲要精神，尽可能创造条件让孩子通过直接体验来学习，在老师的帮助下积极开展班级工作。主动承担公园的公共活动，认真反思，及时发现自己的不足。
第二年独立做班主任，教育与保护相结合，做好环境布置。根据课程指南和班级实际情况，对活动可能的方向、所需的环境、资源、材料等做出切实可行的预设，把握好“预设”与幼儿自发“生成”的关系。协助导师进行项目研究。积极参加园内各类评比活动，争取获奖。
第三年，在熟练掌握教材的基础上，能够独立进行课题研究并撰写课题论文，争取在县级刊物上发表。积极参加各种教研活动。想在生活中寻找素材，按照xx市学前教育课程指南组织教学，将生活活动、运动、游戏、学习活动融为一体，力争县级展示活动，逐步形成自己的教学特色，成为园级骨干教师。
避免自己的一些不足，比如考虑不够周全，经验不够丰富，我会在这三年里逐步提高，向优秀的老师学习，求教经验，和孩子一起成长，积累教学经验，做好园内的各项工作。
幼稚园教师三年发展计划。自我分析
1，优点
(1)专业知识
本人基本具备本学科的基础知识，了解一些课程改革的先进理念和方法，从事语文教学十几年。我能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，在教学中注入全新的教育教学理念。平时除了认真学习课本，潜心备课，还善于取他人之石为己用，秉承“以人为本”的理念。
(2)专业技能
能够灵活处理教材，有自己的教学思路，注重培养学生良好的学习和合作能力，给学生学习的主动权，给学生创造的空间。能根据需要设计制作课件，使用“班班通”提高教学效果。
作为一名班主任，他有着丰富的教育经验，对班级管理有着自己的理念和做法，可以更好地培养学生的习惯，形成良好的班风。
能经常反思自己的教育教学行为并做出适当的改变。加强学生安全教育，教育学生珍爱生命。
(3)职业情感
能认真对待教师工作，对学生有强烈的责任感和爱心，遵守教师职业道德，有与工作组合作沟通的意识，乐于奉献。
2、可以提升空间
(1)专业知识
今后要学习学科的最新研究成果，了解教育规律，研究学生心理状况，在教学中正确应用教育理论。面对课堂教学，应该有“还能更好吗？”这样的追求。
(2)专业技能
练好基本功，提高自己的书写能力(粉笔、钢笔、毛笔)，在黑板上书写工整。
在教学中也要做到语言幽默，加强自身修养，养成读书学习后再写作的习惯，特别是在现代教学理论和方法的研究探索中，更要总结和反思。
在教育科研中，既要确立研究课题，又要充分开展实践，力求出成果。要发挥教师的探索学习精神，抓住教育教学中的小环节，根据掌握的理论知识进行深入研究。
班主任工作也要善于调动学生的主动性，与家长形成有效的家校联系，加强学生个体的教育机智和应变能力。
(3)职业情感
有良好的心理素质。要有坚定的信念和文明的行为。以平常心对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有耐心。
二、总体目标
通过不断的学习、实践、反思、总结，形成自己独特的教学风格，有效提高课堂教学效率。掌握最新的教学理念和方法，努力提高驾驭课堂的能力和亲和力，提高课堂实践中的反思能力。加强个人修养，提高个人道德水平。做学生喜欢、家长满意、领导放心的好老师。
第三，具体措施
(1)教师道德计划
1，老师要以身作则，做表率。作为一个有模范学生的老师，首先要树立忠诚于党的教育事业，为之奋斗终生的思想。只有全心全意地投身于教育事业，才能严格要求自己，把自己磨练成称职的教师。教师必须有道德，严格要求自己。
2.尊重学生的人格。在教育教学过程中，要始终尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，珍惜学生的自尊，认真执行教师的“十个禁止”、“十个提倡”和教师的禁忌，不断完善自己。
3.老师是学生的榜样，培养学生的爱国主义精神，用我们的一言一行去感染学生，使他们潜移默化。
4.做好学生日常行为规范管理，开展各种有益活动，培养学生良好的行为、学习和生活习惯。
5、以人为本，用自己的爱心、耐心、毅力去关爱每一个孩子的健康成长。
6、注意“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系，进行个别教育指导。
7.在班级管理方面，开展“日常评价与二十星评价相结合”的教育研究。注重培养学生良好的思维品质和学习技能，引导学生在学习中形成独立提问和解决问题的习惯，培养学生在学习过程中发现问题和解决问题的能力。
(2)教学项目计划
1，认真开展每一次教学活动，把教学能力的提升落实到每一天的课堂教学中。在教学中改进和提炼教学风格，形成成熟的个性化教学模式。
2.认真参与每一次教研活动，虚心认真思考学习，课后及时反思。每学期参加20多节课，虚心学习别人的经验。边工作边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。上课积极吸收别人的长处，并不断向组内老师请教，积极改进自己的教学方法和策略，争取教学上的突破。
3.充实自己，学而不厌，提高自己的业务水平，这需要不断的学习。教师要勤学专业知识，掌握自己的特长，钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，这样讲课才能引人入胜，激发学生强烈的求知欲。要不断有意识地提高自己的专业水平。
4.增加课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生课外广泛阅读、广泛摘抄，并按照学校课外阅读制度的要求，完成保值保量的任务，切实提高学生的语文综合素养。
5.强化日记写作。要求学生养成每天写日记的习惯。教师要告诉学生，可以写一天的所见、所想、所听、所感，也可以写读书笔记、名篇鉴赏、读后感、内心感受、内心独白等。总之，学生不要感到害怕，要加强阅读教学。阅读课文时，教师必须指导学生学会分析课文，并教给他们学习方法。根据研究课题，认真进行读写结合的训练，注重过程的积累，注重实效。
7.认真教好研究班，评好优秀班，及时反思，不断提高自己的专业水平。
8.以教育科研为主导，营造研究氛围，开展讨论活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，开展课堂实践，积累素材，开始写作。
9.及时写一个班级学生教育的案例。随时阅读教育教学杂志，并做好记录。
(3)提高和弥补差异
1，加强教学常规工作，加强教研准备，要求质量40分钟，切实提高教学质量。教研工作形成自己的特色。
2.加大对教材、语文教材、教学要求的学习力度，做到心中有大局、心中有整体，从而准确、全面地指导你的语文教学，防止教学疏漏。有效处理教与学的关系。
3.认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主学习，反思教育教学，积累教学经验。
4.狠抓课堂教学。给学生学习的权利，让他们自悟自读，老师会给他们很好的讲课和指导，从而培养他们的语文能力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的积极性。教师要解决阅读和写作的问题，采取有效措施提高学生的阅读能力和写作水平。
5.强化日记写作。要求学生养成记日记的习惯。日记的范围要告诉学生，可以写一天的所见、所想、所听、所感等等。简而言之，学生不应该感到害怕。
6、加强辅导，做好培训和补差工作，保证优秀率和通过率尽可能达到学校标准。
7、抓紧毕业班复习考试。认真总结上学期期末考试，分析六年级教学现状，进一步明确教学中存在的问题并采取有针对性的对策；及时召开毕业班家长会，加强家校沟通，做好宣传动员工作，争取家长的配合和支持，为学生复习备考、打赢小学毕业最后一战创造良好的家庭环境和有力的支持。抓两头，促中间，分类指导，努力提高毕业考试的优秀率和通过率。
(4)个人学习计划
1.注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书籍和选读书籍，如《给老师的建议》《冷然教育文集》《新课标》《课程标准解读》《小学生二十一条好习惯》《爱的教育》《现代教师心理素质》《如何培养真人》等。每天有超过1小时的阅读时间。利用博客及时记录自己在教育、科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习经历；
2.在学习和交流过程中，注重新课程教学。通过与同事平等坦诚的专业讨论、交流和探索，互相学习、互相借鉴，分享经验。每一次交流活动都让你有所收获，提升自己。此外，还可以经常参与在线科普教育论坛的讨论，从中可以听听专家的授课，也可以学习一下同行的经验。
3.加强基本功训练，努力提高钢笔、粉笔、普通话和书写基本功。
(5)个人信息技术计划
1.现代化的教学手段可以帮助学生更直观、更形象地理解和思考。要用好这种教学方法，必须有扎实的基本功。我计划用三年时间充分利用业余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页的水平，通过网络收集相关教育教学信息，帮助我提高教育教学能力。
2.充分利用大连教师网校本研修项目的学科相关资源，利用网上学习交流。从中掌握和理解新的精神，并把它变成自己的知识。
(6)教学安全计划
1，广大师生应该清醒地认识到，安全工作是学校的重点工作之一，是保证学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，切实履行职责。
2.加强学校心理健康教育，促进学生身心健康。在健康教育和安全教育中，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心发展。
3.各学科教师要结合本学科的课程，在教学中及时渗透安全教育。课堂操作时，教师要明确要求，及时关注。
4.认真执行报告制度。我必须及时报告事故。我不能认为这是小事。不举报我自己能处理。千万不要因为不及时上报而耽误处理时间。及时与家长沟通，做好善后工作。
总之，只有做学习型教师，才能不断更新教育观念，不断创新；才能抓住成功的关键，掌握发展的主动权；只有这样，我们才能不断努力探索，充实和超越自己。为了实现这一目标，成为一名无愧于新时代的教师，我们必须自觉投身于素质教育，经受锻炼，经受考验，逐步提高和完善，努力形成自己的风格，使我们的教育教学质量上一个台阶，努力成为一名领导放心、家长放心、同事赏识、学生爱戴的合格人民教师。